Тема 1. Предмет и методы психологии. Cдается преподавателю перед зачетом или экзаменом к

ПСИХОЛОГИИ И ПЕДАГОГИКЕ

ПО

РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

Студента ___________________________________________________________

Группы _____________________________________________________________

Cдается преподавателю перед зачетом или экзаменом как показатель самостоятельной работы студента

Заполняется по конспекту лекций 2008 года

Издательство ТПУ

Томск - 2008

ББК 60.5

К 18

Иванкина Л.И., Камышев Э.Н., Коваленко А.В. Рабочая тетрадь по психологии и педагогике. – Томск: ТПУ, 2008. – 32 с.

© Иванкина Л.И., Камышев Э.Н., Коваленко А.В., 2008

Вставьте недостающее слово или завершите фразу:

1.1. Впервые предприняла осмысление психики как единого целого ________________________________

1.2. Одно из первых объяснений функционирования разума сводилось к некоей _______________, заключенной в теле.

1.3. По мнению бихевиористов, среда формирует поведение путем _____________________ и подкреплений.

1.4. Метод самонаблюдения в психологии называется _________________.

1.5. Психология – наука о закономерностях развития и функционирования ______________________ как особой формы жизнедеятельности.

1.6. Гуманистические психологи считают, что основной мотив деятельности человека – стремление к ________________________.

1.7. Основные функции психики – регуляция деятельности и ___________.

1.8. Бихевиористы рассматривают психологию как науку о _____________.

1.9. В XVIII в. изучение души заменяется изучением ________________ и его функций.

1.10. Согласно теории психоанализа, ведущую роль в детерминации поведения играет ___________________________.

1.11. Современные психологические теории признают важность _____________________ факторов в психологическом развитии человека.

1.12. Согласно деятельностному подходу, психика формируется и проявляется через ________________________.

1.13. Психодиагностика – ___________ психологического исследования.

1.14. А. Адлер, К. Хорни, Э.Фромм подчеркивали определяющее влияние на формирование поведения человека __________________ условий жизни.

1.15. Когнитивистский подход определяет личность как совокупность мыслей человека о _______________.

Выберите правильный вариант ответа.

1.16. В соответствии с теорией З. Фрейда «Эго» руководствуется:

А – принципом удовольствия;

Б – принципом реальности;

В – принципом психического детерминизма;

Г – подсознанием.

1.17. Гуманистическая психология не ориентирует личность:

А – на свободу выбора и открытость будущему;

Б – на непрерывное развитие;

В – на управление собственным развитием;

Г – на формирование защитных механизмов.

1.18. Свойство мозга отражать объективную действительность и на основе формируемых образов регулировать деятельность называется:

А – рефлекс; Б – адаптация; В – сознание; Г – память.

1.19. Идею врожденного стремления любого индивидуума к самореализации развивает:

А – психоанализ; Б – гештальтпсихология;

В – гуманистическая психология; Г – бихевиоризм.

1.20. Создателем первой экспериментальной психологической лаборатории является:

А – Ж. Пиаже; Б – В. Вундт; В – У. Джеймс; Г – И. Павлов.

1.21. Направление, отрицающее сознание как предмет психологии и сводящее психику к различным формам поведения, называется:

А – психоанализ;

Б – когнитивная психология;

В – бихевиоризм;

Г – гуманистическая психология.

1.22. Психология стала экспериментальной наукой:

А – в Древней Греции; Б – в ХYIIIвеке; В – в ХIХ веке; Г – в ХХ веке.

1.23. Познавательные процессы – основной предмет исследования в:

А – гуманистической психологии;

Б – аналитической психологии;

В – бихевиоризме;

Г – когнитивной психологии.

1.24. Схема «S – R» делает упор на:

А – объективное описание поведения;

Б – бесполезность концепции сознания;

В – соответствие между реакцией и стимулом;

Г – доминирование стимулов в поведении.

1.25. Научный метод:

А – рационалистичен; Б – состоит в проверке гипотез;

В – субъективен; Г – опирается на практику.

1.26. Изучением связей между нервными структурами и поведением занимается:

А – психология; Б – бихевиоризм; В – психофизиология; Г – неврология.

1.27. Сознание как особую биологическую функцию рассматривает:

А – функционализм; Б – психоанализ; В – бихевиоризм; Г – прагматизм.

1.28. Зависимость психики от генотипа исследует:

А – когнитивная психология; Б – социальная психология;

В – генетическая психология; Г – этиология.

1.29. З. Фрейд разработал метод:

А - интроспекции; Б - психодрамы;

В – свободных ассоциаций; Г – арт-терапии.

1.30. К интропсихическому явлению относится:

А – ощущение боли; Б – потребности; В – мысли; Г – желания.

1.31. Идею «Я-концепции» первым предложил:

А – У. Джеймс; Б – К. Роджерс; В – А. Маслоу; Г – З. Фрейд.

1.32. Метод психологии:

А – консультирование;

Б – психотерапевтическая помощь;

В – эксперимент;

Г – иглоукалывание.

1.33. Среди традиционно выделяемых уровней поведения у человека наиболее ярко представлен:

А – рефлекс; Б – инстинкт; В – деятельность; Г – игра.

1.34. Функциональная асимметрия мозга предполагает:

А – наличие двух полушарий;

Б – разные функции полушарий;

В – доминирование одного из полушарий;

Г – индивидуальные особенности строения полушарий.

1.35. Представление об уровнях развития психики в психологию ввел:

А – В. Вундт; Б – У. Джеймс; В - З. Фрейд; Г – К. Юнг.

1.36. Согласно психоанализу, влечения бессознательного находятся в противоречии:

А – с нормами культуры; Б – с сознанием; В – со средой; Г – с самостью.

1.37. Расставьте перечисленные понятия в соответствии с основными категориями психологии: 1 – психический процесс, 2 – психическое состояние. (Ощущение___, стресс___, воображение___, растерянность___, память___, настроение___, инсайт___, мышление___).

1.38. Что соответствует методам 1 – естественнонаучной психологии и 2 – гуманитарной психологии: анкетирование___; тестирование___; понимание___; наблюдение___; эмпатическое слушание___; интроспекция___.

1.39. Установите соответствие понятий (стимул___, интериоризация___, поведение___, активность___, подкрепление___, культурный опыт___) с 1 - деятельностным подходом в психологии и 2 - подходами бихевиоризма.

1.40. Установите соответствие утверждения о психической деятельности с 1 - идеалистическим и 2 - материалистическим пониманием психики. Психическая деятельность зависит от внешних причин___; есть свойство мозга___; есть отражение объективной действительности___; познаваема только путем самонаблюдения___; имеет универсальный характер___; уникальна по своей природе___.

1.41. Соотнесите 1- гештальтпсихологию и 2- когнитивную психологию с именами психологов-исследователей данных направлений: Ж. Пиаже___, В. Келер___, Ф. Перлз___, Дж. Келли___, М. Вертгеймер___, С. Шехтер__.

1.42. Соотнесите приемы воздействия на психику человека 1- гуманистической и 2- аналитической психологии: транс___, активное понимание___, доверие___, метафора___, интерпретация символов___, искренность___.

1.43. Соотнесите основные понятия с 1- бихевиористским и 2- психоаналитическим направлениями в психологии: поведение___; среда___; стимул___; подкрепление___; защитные механизмы___; психологический детерминизм___.

1.44. Расставьте в порядке усложнения (от низшего к высшему) следующие уровни действия: уровень физиологического действия___, уровень действия личности___, уровень физического действия___, уровень действия субъекта___.

1.45. Расставьте понятия так, чтобы предыдущее было общим по отношению к следующему понятию: радость___, ликование___, отражение___, чувство___, психика___.

1.46. Расставьте понятия в порядке развития психики в филогенезе: ощущения___, чувствительность___, восприятие___, раздражимость___, мышление___.

1.47. Расставьте в порядке введения в научный оборот следующие категорий: сознание___, психология___, ощущение___, воля___, поведение___, темперамент___, характер___.

1.48. Расставьте по степени силы проявления, устойчивости, и продолжительности следующие эмоциональные состояния: эмоция___, настроение___, аффект___, чувство___.

1.49. Расположите в порядке следования этапы психологического исследования: выдвижение гипотезы___, формулировка проблемы___, выбор методов___, проверка гипотезы___, интерпретация результатов___.

1.50. Расставьте научные направления психологической науки в порядке их становления: психоанализ___, гуманистическая психология___, гештальтпсихология___, бихевиоризм___, когнитивная психология___.

Дата добавления: 2015-03-31