Методы исследования. Тема: Нравственные ориентации современных подростков

Тема: Нравственные ориентации современных подростков.

Образовательные технологии

Методические рекомендации по организации изучения дисциплины

Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины (модуля)

а) требования к аудиториям (помещениям, местам) для проведения занятий:

стандартно оборудованные лекционные аудитории для проведения интерактивных лекций: видеопроектор, др. оборудование или компьютерный класс;

б) требования к оборудованию рабочих мест преподавателя и обучающихся:

видеопроектор, ноутбук и др.

в) требования к специализированному оборудованию: мультимедийные средства

Оценочные средства для контроля успеваемости и результатов освоения учебной дисциплины (модуля):

а) для текущей успеваемости: индивидуальное домашнее задание;

б) для самоконтроля обучающихся (при необходимости) тестирование;

в) для промежуточной аттестации: зачет.

№ п/п	Наименование раздела, темы учебной дисциплины (модуля)	Образовательные технологии	Особенности проведения занятий (индивидуальные/ групповые)
1.	Финансовая стратегия организации и ее составляющие. Конкурентоспособность как условие достижения финансового стратегического успеха организации	Кейс Разработка финансовой стратегии организации	Групповое занятие
2.	Инновации в реализации финансовой стратегии организации. Ценовая политика и ее роль в реализации финансовой стратегии	Проблемная лекция и дебаты	Индивидуальное задание
3.	Бизнес-план и его роль в финансовой стратегии организации	Деловая игра по разработке бизнес-плана организации	Групповое занятие

Задачи исследования:

На основе анализа педагогической литературы дать определение нравственных ориентаций, определить степень их значимости в нравственном становлении школьников.

Изучить нравственные ориентации подростков одного из классов (приложения 1,2).

Проанализировать возможности процесса обучения в развитии нравственных ориентаций подростков.

-анализ литературы

-беседа

-анкетирование

Литература:

1. Аплетаев М.Н. Основы воспитания нравственной личности подростка в процессе обучения / теория и методика. Омск: изд-во ОмГПУ, 2007.-403с.

2. Азбука нравственного воспитания/ В.И. Петрова и др.- Спб-Питер,2007.-301с

3. Педагогика: Учебное пособие. / Под ред. П.И. Пидкасистого. - М.: Высшее образование, 2007. - 430с.

4. Андреев В.И. Педагогика. – Казань: Центр инновационных технологий, 2006, раздел III.

5. Социальная педагогика: курс лекций: Уч. пособие для студ. высш. учеб. заведений. Под общ. редакцией М.А. Галагузовой. – М.: Гуманит. изд. центр Владос, 2001. – С. 117-119.

6. Богданова О.С., Черенкова С.В. Нравственное воспитание старшеклассников: Книга для учителя.– М.: Просвещение, 1988. - 206 с.

ЗАДАНИЕ № 2.

Тема: Ценностные ориентации современных старшеклассников.

Дата добавления: 2015-03-31