История возникновения и развития статистики в странах Запада и в России

Основные категории статистической науки.

1.статистика исследует массовые социально-экономические явления и процессы. Объектом С.исследования – статистическая совокупность – множество единиц, обладающих однородностью, массовостью, определенной целостностью, взаимозависимостью и наличием вариаций признака.

Совокупность разделена на единицы. Каждая единица обладает вариацией признака. Как признак между единицами совокупности именуется распределением признака.

2.предмметом исследования статистики являются размеры и количественные соотношения социально-экономических явлений и процессов, закономерности их связи и развития. Количественная характеристика социально-экономических явлений и процессов называется статистические показатели (качественные, количественные). Не может быть абсолютным. Статистический показатель имеет 3 качественных атрибута (количественная определенность, место, время).

3. Статистика характеризует структуру общественных социально-экономических явлений.

4.измерение исследуемых явлений в пространстве и динамике

5.анализ взаимосвязей социально-экономических явлений и процессов.

Статистика зародилась как результат обобщения уже достаточно развитой статистической практики, вызванной потребностями общества. В Китае более чем за две тыс.лет до н.э. проводились исчисления населения по полу и возрасту, а также собирались сведения о с/х и промышленности. Упоминания о сатистике встречаются и в библейские времена. В Др.Риме велась статистика численности Населения и имущественного положения граждан.
В конце IX в.проводились учет населения, пригодного к военной службе а также инвентаризация королевских имений. Первыми и основными учетно-статистическими источниками на Руси были летописи, в которых упоминается о сборе инф-ции.

Однако обработка и анализ данных, т.е. зарождение сатистики как науки, относится к более позднему периоду. Во второй половине XVII столетия в Германии возникла школа государствоведения(основатель- Г. Кориннг). Последователи этой школы (Г. Ахенваль и А. Шлецер) начали читать новую учеб.дисциплину, которую назвали статистикой. Но предмет и метод этой науки не были четко определены, в основном собирался описательно-информационный материал, который даже не анализировался. Гораздо ближе к совр.пониманию статистики была школа английская школа политических арифметиков. (Основатели- Д. Граунт, Э.Геллей и В. Петти). Они стремились путем обобщения и анализа фактов цифрами охарактеризовать сосотояние и развитие общ-ва, вскрыть закономерности развития общественных явлений. В первой поливине XIX в. возникло статистико-математическое направление. (вклад внес А.Кетле). Он назвал статистику соц.физикой, т.е. наукой, изучающей законы общественной системы с помощью колич.методов. Знчит.вклад в развитие теории корреляции и в само развитие стаистики внесли Ф.Гальтон и К.Пирсон. Наиб.известным ученым XXв. на Западе стал Р. Фишер.

В российской статистке не было четкого разделения на школы и направления и тем не менее можно отметить и русскую школу политич.арифметиков, и русскую описательную школу (Ломоносов, Кириллов, Татищев, Голиков, Плещеев), а также статистическую мысль революционеров демократов, таких как Радищев, Огарев, Герцен, которыми были сформулировали вопросы эконом. и судебной статистики, сделаны попытки определить сред. величины. Свою роль сыграли и представители академической школы статистики, характерной особенностью которой было стремление заменить изучение гос-ва изучением общ-ва. (Янсон, А.И. Чупров, А.А. Чупров, Каблуков, Кауфман).

Дата добавления: 2015-04-24