Образовательные технологии. Структура и содержание дисциплины

Структура и содержание дисциплины

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины являются:

— ориентация в системе философского знания;

— формирование навыков философского мышления;

― выявление проблемного характера философского знания и специфики его предмета;

― уяснение места философии в контексте культуры;

― ознакомление с комплексом философских проблем и решениями этих проблем, предлагавшимися философией;

― ознакомление с различными философскими течениями и школами, существовавшими и существующими в философии и выработка навыков их оценки;

— овладение основными этическими понятиями и категориями;

— понимание особенностей различных типов мировоззрения;

— понимание движущих сил и закономерностей исторического процесса, тенденций развития современного общества.

Данная дисциплина относится к гуманитарному, социальному и экономическому циклу ООП. Она является одним из главных звеньев в системе общеобразовательной подготовки студентов. Во многих темах она хорошо соотносится с познаниями, которые дают студенту юридического факультета специальные юридические дисциплины и дополняет эти познания. Освоение данной дисциплины предполагает определенный объем знаний студентов в области истории, социологии, экономики, культурологии, политологии, правоведения, который учащиеся получают в средней школе.

Общекультурные компетенции:

— культура мышления, способность к восприятию, обобщению и анализу информации (ОК-3);

— способность логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

— культура поведения, готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5);

— стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);

— способность анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);

— способность использовать основные положения и методы социально-гуманитарных наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8).

Профессиональные компетенции:

— навыки педагогической деятельности;

— способность преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне (ПК-17);

— способность эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-19);

— способность применять философские принципы и методы в юридической деятельности;

— способность оценивать факты и явления профессиональной деятельности с этической точки зрения.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы, 108 часов.

№ п/п	Раздел Дисциплины	Семестр	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)
лекции	семинары	СРС	всего
	МОДУЛЬ 1
1.1	Тема 1.Предмет и назначение философии
1.2	Тема 2. Бытие и сознание
1.3	Тема 3. Познание
2.	МОДУЛЬ 2
2.1	Тема 4. Мир ценностей
2.2	Тема 5. Проблема человека в философии
2.3	Тема 6. Социальная философия
3.	МОДУЛЬ 3		­­–	–
3.1	Тема 7. Историко-философский обзор		–	–
	Промежуточная аттестация - экзамен
	ВСЕГО ЧАСОВ

Модуль 3 (историко-философский обзор) выносится на самостоятельную работу студентов.

Предусматривается использование в учебном процессе разнообразных образовательных средств, активных и интерактивных форм проведения занятий: нестандартных заданий, эссе, рефератов, докладов, рецензирования докладов, оппонирования докладчику, анализа отрывков текстов философов, игровых интервью и т. д.

Дата добавления: 2015-03-29