Парадоксы психологии внимания

Парадоксы психология памяти

Известно, что информационная емкость памяти огромна. Исследователями называются различные цифры объема памяти вплоть до максимальной— 1023 степени битов информации, но даже средние цифры указывают на объем нашей Памяти порядка 1015 степени битов. Мы не будем вдаваться в смысл понятия «бит информации», поскольку нам кажется, что это мало поможет осознанию объема нашей памяти. За­метим просто,- что таблица умножения содержит всего полторы тысячи битов информации, а объем памяти человека на несколько порядков превышает объем памяти современных вычислительных машин и, по всей видимости, превышает ин­формационный объем Государственной библиотеки СССР имени Ленина... Но воспроизвести подобное количество информации, считает канадский ученый Пенфилд, возможно только в специальных условиях.

Но куда же девается вто богатство в реальной жизни? Почему мы забываем, к примеру, выполнить элементарную просьбу — купить масла или хлеба в магазине. Парадокс...

А не кажется ли вам парадоксальной ситуация, когда штангист не справляется с меньшим весом потому, что может поднять больший? Между тем подобное произошло на Олимпийских играх в Токио с одним из выдающихся советских штангистов. Причиной неудачи спортсмена не был избыток силы — к срыву привело неправильное ёе применение. Сила была адресована к другому, меньшему весу. Это, кстати, и есть, видимо, тот самый психологический барьер, мешающий побить рекорд.

Так и с памятью. По каким-то причинам мы, поглощая некоторые виды информации, не запоминаем, игнорируем их. Наша деятельность по запоминанию является как бы имитацией запоминания. Причин может быть много: субъективное неприятие информации (она безразлична или вызывает отрицательное отношение), перекрытие информации другой, более важной, что иногда приводит к так называемой рассеянности.

Запоминание, таким образом, требует определенной настроенности. И, кроме того, некоторой предрасположенности к данному виду информации, поскольку безжалостное, обезличенное отношение к своей памяти обязательно скажется в конце концов на результатах.

По аналогии все с тем же спортом можно сказать, что совершенства работы памяти необходимо добиваться не просто упражнением, но упражнением, соответствующим вашим склонностям и способностям.

С лекции: парадокс памяти: смысловое запоминание строится на обращении информации в контексте жизнедеятельности индивида.

Внимание – направленность и сосредоточенность сознания на каком-нибудь предмете, явлении или деятельности. Внимание обуславливает успешную ориентировку субъекта в окружающем мире и обеспечивает более полное и отчетливое отражение его в психике. Объект внимания оказывается в центре нашего сознания, все остальное воспринимается слабо, неотчетливо, однако направленность нашего внимания может меняться. Внимание человека обладает пятью основными свойствами:

1.Устойчивость – способность в течение длительного времени сохранять состояние внимания на каком-либо объекте.

2.Сосредоточенность – способность сконцентрировать свое внимание на одном объекте при этом отвлечении от других.

3.Переключаемость – перевод с одного объекта на другой, с одного вида деятельности на иной.

4.Распределение – способность рассредоточить внимание на значительном пространстве, параллельно выполняя несколько видов деятельности.

5.Объем – размер информации, которую человек способен сохранять в сфере повышенного внимания.

Сравнительно с другими психическими явлениями и процессами феноменологию внимания отличает ряд специфических черт.

Первая - отсутствие четких границ области явлений внимания. На первый взгляд, внимание никогда не выступает изолированно от других феноменов, но переплетается и сливается с ними.

Вторая особенность — смутность, нечеткость. Субъективные явления внимания как бы уходят на периферию сознания, проявления объективные нередко замаскированы элементами целенаправленного поведения, которому оно служит. Внимание находит себе выражение в отношении человека к объекту. За вниманием всегда стоят интересы и потребности, установки и направленность человека, вся его личность. Это прежде всего вызывает изменение отношения к объекту, выражаемое вниманием — его сознаваемостью: объект становится более ясным и отчетливым. На причины внимания к тому или иному объекту указывают его свойства и качества взятые в их отношении к субъекту. Вне этой связи никакие подлинные причины, указывающие на то, почему что-то внимается человеком, а что-то нет, установленны быть не могут. Относительная значимость объекта существенно зависит от направленности интересов человека. Внимание является функцией интереса в большей или меньшей мере, именно по этому внимание связано с потребностями человека, с его стремлениями и желаниями, с направленностью, а также целями, которые он себе ставит в рамках конкретной деятельности и жизни в целом.

Внимание - это такое свойство психики, которое выражает ее направленность и сосредоточенность на определенных объектах при одновременном отвлечении от других объектов в течение определенного периода времени

(из лекции): внимание является ни сколько отсечением внешних раздражений и выбором главного, сколько их перестройкой, которая приводит к ограниченному целостному поведенческому акту.

Дата добавления: 2015-04-24