Володіти своїми емоціями - не значить бути байдужим, не придушувати їх, це значить володіти емоційними реакціями

39. ФІЗІОЛОГІЧНІ ОСНОВИ ЕМОЦІЙ І ПОЧУТТІВ

Емоції і почуття зв'язані з різним функціональним станом головнго мозку, порушенням його визначених підкіркових областей і з змінами в діяльності вегетативної нервової системи. И.П. Павлов стверджував, емоції зв'язані з діяльністю підкіркових утворень. Емоції як генетично обумовлена неспецифічна поведінкова про-вмма визначаються комплексом нервових структур, що входять у лимбическую систему мозку. У цю систему входять найбільш древні частини середнього проміжного і переднього мозку.

Лімбічна система зв'язана з вегетативною нервовою системою і ретику-явной формацією (розташованої в стовбурі головного мозку і мозкової діяльності, що забезпечує енергетичні ресурси,).

Імпульси від зовнішніх впливів надходять у головний мозок двома потоками -один з них направляється у відповідні зони кори мозку, де зміст і значення цих імпульсів усвідомлюються і вони розшифровуються у виді відчуттів і сприйнятті. Інший потік приходить у підкіркові утворення (гіпоталамус і ін.), де встановлюється безпосереднє відношення цих впливів до базових потреб організму, суб'єктивно пережитим у виді емоцій. Емоції зв'язані і з діяльністю кори великих півкуль. Р.У.Сперри вважає, що емоції є функцією правої півкулі мозку. Ліве, домінантне, півкуля контролює вербальні, логічні функції, права півкуля контролює чуттєво-емоційну сферу.

Дослідники мозку знайшли на рівні підкірки (у гіпоталамусі) особливі нервові структури, що є центрами страждання і задоволення, агресії і заспокоєння.

Емоції і почуття супроводжуються поруч вегетативних явищ: змінами частоти скорочення серця, подиху, тонусу м'язів, просвіту судин (звідси збліднення чи почервоніння шкіри). Серце невипадково вважається символом почуттів. Гіппократ умів розрізняти до 60 режимів у роботі серця в залежності від емоційного стану людини. Сильні емоції викликають припинення слиновиділення (сухість у роті), зміни роботи внутрішніх органів, зміна кров'яного тиску, м'язової активності.

Сучасні електронні прилади дозволяють точно встановлювати залежність органічних функціональних змін від емоційних станів. З емоційними станами співвідносяться біоструми мозку (електроенцефалограма - ЭЭГ), тони голосу (вокалогама) і багато вегетативних реакцій: шкірно-гальванічна реакція - КГР, зміна просвіту судин (плетизмограма), тонус м'язів (миограма), частота пульсу, подиху, час реакції.

Комплексна апаратура, що реєструє ці психосоматические кореляції, називається поліграфом. У деяких країнах він використовується з метою розслідування злочинів та називається "детектором брехні".

40. ВЛАСТИВОСТІ І ВИДИ ЕМОЦІЙ

Емоції і почуття розрізняються в залежності від їхньої якості (позитивні і негативні), глибини, інтенсивності і тривалості, впливу на діяльність.

У якісній своєрідності емоцій і почуттів виражається відношення людини до явища. Глибокі і неглибокі емоції і почуття розрізняються в залежності від значимості явища. У залежності від впливу на активність діяльності емоції і почуття - стенічні й астенічні. Стенічні почуття спонукають до активної діяльності, мобілізують сили людини. Астенічні емоції розслаблюють людину, паралізують його сили. Ведучий эмоційно-регуляційний механізм - емоція успіху-неуспіху. Емоція успіху підсилює вихідне спонукання до мети, емоція неуспіху гальмує, а іноді і дезорганізує діяльність. Людина здатна емоційно передбачати свої можливі успіхи і неуспіхи. Це усуває непотрібні спробні дії. Людина узагальнює досвід своїх удач і невдач, радостей і засмучень. Він завжди здатний з визначеною мірою вірогідності визначити, ' чи коштує гра свіч". В екстремальних ситуаціях емоція успіху-неуспіху трансформується в афект захвата, чи страху гніву.

По змістовній своєрідності емоції підрозділяються на наступні види: 1) емоційний тон відчуття; 2) емоційний відгук; 3) настрій; 4) конфліктні емоційні стани: стрес, афект, фрустрація; 5) вищі емоції - почуття.

Емоційний тон відчуття - це наше ставлення до якості відчуття (приємне, нейтральне чи неприємне), психічне відображення властивостей об'єкта. До окремих подразників виникає навіть органічна хвороблива відраза - ідіосинкразія. Емоційне ставлення до життєво важливих позицій передається в спадщину.

Емоційний відгук - оперативна емоційна реакція на поточні зміни в предметному середовищі. Визначається емоційною збудливістю людини, його емоційним тонусом. Один з видів - синтонія - співпереживання емоційного стану інших людей. Залежить від умов виховання.

Настрій - порівняно стійке переживання яких-небудь емоцій. Воно викликається впливами, що торкаються особистісні сторони індивіда, відносинами між людьми, самопочуттям і т.д. Настрій завжди причинно обумовлений, хоча причина його іноді і не усвідомлюється. Настрій може бути позитивним чи негативним, мати визначену інтенсивність, виразність, напруженість і стійкість.

Найбільш високий рівень психічної активності під впливом емоції чи почуття називається наснагою, найбільш низький - апатією. Незначна дезорганізація психічної діяльності, викликана негативними впливами стан розладу.

Емоційна стійкість людини при різних емоціогених впливах виражається в стабільності його поводження. Стійкість до труднощів, терпимість до поводження інших людей - толерантність (від лат. терпіння).

41. КОНФЛІКТНІ ЕМОЦІЙНІ СТАНИ (СТРЕС, АФЕКТ, ФРУСТРАЦІЯ).

Стрес - викликана надсильним впливом нервово-психічне перенапруга, адекватна реакція на який раніше не сформована, але повинна бути знайдена в складеній ситуації. Стрес - тотальна мобілізація сил на пошук виходу з дуже важкого, небезпечного стану.

Поняття стресу введене канадським ученим Г.Селье (1907-1982). Він визначив стрес як сукупність адаптаційно-захисних реакцій організму на впливи, що викликають фізичну чи психічну травму. У розвитку стресового стану він виділив три етапи: 1) тривога: 2) опір; 3) виснаження.

Реакція тривоги (алярм-реакція) складається з фази шоку (депресія центральної нервової системи) і фази противошоку, коли відновлюються порушені психічні функції.

Стадія опору (резистентності) характеризується виникненням стійкості до дії стрессоров. При їхньому тривалому впливі сили організму висихають і настає стадія виснаження, зароджуються патологічні дистрофічні процеси (що приводять іноді до загибелі організму).

Розрізняється стрес фізіологічний і психологічний. Психологічний стрес поділяється на інформаційний (інформаційні перевантаження) і емоційний із трьома різновидами реакцій (імпульсивної, гальмівної і дифузної). Стрес може бути мобілізуючим і що демобілізує (дистрес).

У подоланні стресу виявляються два поведінкових типи особистості - інтернали (які розраховують тільки на себе), і екстернали (на допомогу інших людей).

Афект - раптово виникаюче в гострій конфліктній ситуації надмірне нервово-психічне перезбудження, що виявляється в тимчасовій дезорганізації свідомості і крайній активізації імпульсивних реакцій.

При стані афекту значно порушується свідома регуляція дій людини. Поведінка людини при афекті регулюється не заздалегідь обміркованою метою, а тим почуттям, що цілком захоплює особистість і викликає імпульсивні, підсвідомі дії.

Три стадії прояву афекту: на 1 стадії різко дезорганізується вся психічна діяльність, порушується орієнтування в дійсності; на 2 - перезбудження супроводжується різкими, погано контрольованими діями; на 3 стадії спадає нервова напруга, виникає стан депресії, слабкості.

Форми афективного стану: страх (безумовно-рефлекторна емоційна реакція на небезпеку), жах (найвищий ступінь страху), фобії (нав'язлива, гіпертрофована уява про небезпеку - острах висоти і т.д.), гнів.

Фрустрація - конфліктний негативно-емоційний стан, що виникає в зв'язку з крахом надій, зненацька виникшими нездоланними перешкодами на шляху досягнення високозначимих цілей.

У випадку непереборності причин фрустрації (невозвратимости втрат) може виникнути глибокий депресивний стан, зв'язане зі значною і тривалою дезорганізацією психіки (ослаблення пам'яті, здатності до логічного мислення).

У стані фрустрації людина шукає які-небудь виходи, що компенсують, іде в світ мрій, іноді повертається до більш ранніх стадій психічного розвитку (регресує).

42. ВИЩІ ЕМОЦІЇ - ПОЧУТТЯ

Почуття - це емоційна форма відображення соціально значимих явищ. Вони зв'язані з особистісними, соціально значимими цінностями.

Почуття виконують у житті і діяльності людини мотивуючу роль. У відношенні навколишнього світу людина прагне діяти так, щоб підкріпити і підсилити свої позитивні почуття. Вони завжди зв'язані з роботою свідомості, можуть довільно регулюватися. Прояв сильного і стійкого позитивного почуття, сконцентрованого навколо визначеного виду чи діяльності людин називається пристрастю.

Розрізняються праксичні, моральні, естетичні і пізнавальні почуття.

Праксичні почуття - почуття, що виникають у практичній діяльності.

Моральні почуття - це емоційне відношення особистості до свого поводження і поводження інших людей у залежності від його чи відповідності невідповідності соціальним нормам. Моральні почуття засновані на прийнятому в даному суспільстві розумінні добра і зла, боргу і честі, справедливості і несправедливості. Сукупність вироблених даним суспільством правил і норм поведінки називається мораллю. Теорія цих норм і правил - етикою, а практична їхня реалізація - моральністю. Моральні почуття утворять мимовільну мотиваційну сферу поводження особистості. Почуття боргу - це усвідомлення і прийняття тих обов'язків, що людина бере на себе, вступаючи у визначені відносини з іншими людьми. Совість - здатність особистості до морального самоконтролю, критерій її моральної самосвідомості. Почуття совісті - найважливіший стимул удосконалення особистості. Почуття честі - це підвищена емоційна вразливість стосовно тих сторін поведінки, що найбільш значимі для даного суспільства в цілому, для окремої соціальної групи і для самої особистості.

Естетичні почуття - це чуйність, сприйнятливість до прекрасного в навколишній предметному і соціальному середовищі, додання прекрасному ціннісного значення. Естетичні почуття формуються значною мірою засобами мистецтва. Мистецтво збагачує духовне життя людини, піднімає його над буденністю життя і здійснює катарсис - духовне переродження через емоційне потрясіння. Естетичні почуття виявляються в переживанні прекрасного і потворного, комічного і трагічного.

Одне із самих цінних інтелектуальних почуттів людини - незадоволеність досягнутими знаннями, випробовувана їм радість пізнання. Виникнення і задоволення пізнавальної потреби зв'язано з цікавістю і допитливістю.

Цікавість являє собою спрямованість свідомості на зняття невизначеності з тієї чи іншої проблемної ситуації. Стан цікавості припиняється відразу після його задоволення, воно не є основою для подальшого пізнання. Чим вище культурний рівень людини, рівень його психічного розвитку, тим він більш допитливий.

Допитливість - це стійкий стан пізнавальної спрямованості особистості.

43. ВОЛЯ. ВОЛЬОВІ ЯКОСТІ ОСОБИСТОСТІ.

Воля - свідоме регулювання людиною своїми поведінкою і

діяльністтю, зв'язана з подоланням внутрішніх і зовнішніх перешкод. Воля - це здатність людини, що виявляється в саморегуляції поведінки.

Основні ознаки вольового акта: а) додаток зусиль для виконання вольового акта; б) наявність продуманого плану здійснення поведінкового акта; в) посилена увага до поведінкового акта і відсутність безпосереднього задоволення, одержуваного в процесі й у результаті його виконання; г) нерідко зусилля волі спрямовані не тільки на перемогу над обставинами, скільки на подолання самого себе.

Вольова регуляція поводження складається з оптимальної мобілізованості особистості, концентрації активності в необхідному напрямку.

Головну психологічну функцію волі складає посилення мотивації й удосконалювання на цій основі регуляції дій. Цим вольові дії відрізняються від імпульсивних, тобто дій, чинених мимоволі і недостатньо контрольованих свідомістю.

На рівні особистості прояв волі знаходить своє вираження в таких властивостях як сила волі (ступінь необхідного вольового зусилля для досягнення мети), наполегливість (уміння людини мобілізувати свої можливості для тривалого подолання труднощів), витримка (уміння гальмувати дії, почуття, думці, що заважають здійсненню прийнятого рішення), енергійність. Це - первинні (базові) вольові особистісні якості, що визначають більшість поведінкових актів.

Вторинні вольові якості розвиваються в онтогенезі пізніше, ніж первинні: рішучість (уміння приймати і запроваджувати в життя швидкі, обґрунтовані і тверді рішення), сміливість (уміння побороти страх і йти на виправданий ризик заради досягнення мети, незважаючи на небезпеці для особистого благополуччя), самовладання (уміння контролювати почуттєву сторону своєї психик), впевненість у собі.

Третинні вольові якості зв'язані з моральними: відповідальність (якість, що характеризує особистість з погляду виконання нею моральних вимог), дисциплінованість (свідоме підпорядкування свого поводження загальноприйнятим нормам, установленому порядку), принциповість (вірність визначеній ідеї в переконаннях і послідовне проведення цієї ідеї в поводженні), обов'язковість (уміння добровільно покласти на себе обов'язок і виконати їх). Сюди ж відносяться якості волі, зв'язані, з відношенням людини до праці: діловитість, ініціативність (уміння працювати творчо), організованість (розумне планування й упорядкування своєї праці), ретельність (старанність, виконання в термін доручень і своїх обов'язків). Третинні якості волі звичайно формуються тільки до підліткового віку, тобто моменту, коли вже мається досвід вольових дій.

Формування вольових якостей особистості можна розглядати як рух від первинних до вторинного і далі - до третинних якостей.

44. СТРУКТУРА ВОЛЬОВОЇ ДІЇ.

Вольова діяльність складається з визначених вольових дій, у яких містяться всі ознаки і якості волі, вольові дії бувають прості і складні.

До простого відносяться ті, при яких людина без коливань йде до наміченої мети, йому ясно, чого і яким шляхом він буде домагатися. Для простої вольової дії характерно те, що вибір мети, ухвалення рішення на виконання дії визначеним способом здійснюються без боротьби мотивів.

У кожній простій дії розрізняються сенсорний, центральний, моторний і контрольно-коригувальний компонент.

У складній вольовій дії виділяють наступні етапи: 1) усвідомлення мети і прагнення досягти її; 2) усвідомлення ряду можливостей досягнення мети; 3) поява мотивів, що затверджують чи заперечують ці можливості; 4) боротьба мотивів і вибір; 5) прийняття однієї з можливостей як рішення; б) здійснення прийнятого рішення.

Боротьба мотивів - зіткнення суперечливих спонукань, між якими має бути зроблений вибір.

Етап "усвідомлення ряду можливостей досягнення мети" - це розумова дія, що є частиною вольової дії, результат якого - установлення причинно-наслідкових відносин між способами виконання вольової дії в наявних умовах і можливих результатах.

На 3 етапі можливі шляхи і засоби досягнення мети проходять співставленняі з наявною в людини системою цінностей.

Етап боротьби мотивів і вибору є центральним у складній вольовій дії. Тут, як і на етапі вибору мети, можлива конфліктна ситуація, зв'язана з тим, що людина приймає можливість легкого шляху досягнення мети, але в той же час у силу своїх моральних почуттів чи принципів не може його прийняти.

Результатом цієї ситуації є 5 етап - прийняття однієї иэ можливостей як рішення. Він характеризується спадом напруги, оскільки вирішується внутрішній конфлікт. Тут уточнюються засоби, способи, послідовність їхнього використання.

Після цього починається реалізація наміченого на етапі здійснення прийнятого рішення. Він не звільняє людину від необхідності докладати вольових зусиль, тому що практичне здійснення наміченого ланцюга повязано з подоланням перешкод.

Результати будь-якої вольової дії мають для людини два наслідки: перше - це досягнення конкретної мети; друге пов'язане з тим, що людина оцінює свої дії і набуває відповідних знань на майбутнє щодо способів досягнення мети, витрачених зусиль.

45. ПОНЯТТЯ І КЛАСИФІКАЦІЯ ПСИХІЧНИХ СТАНІВ.

Психічні стани являють собою цілісні характеристики психічної діяльності за визначений період часу. Змінюючись, вони супроводжують життя людини в його відносинах з людьми, суспільством, у будь-якому психічному стані можна виділити три загальних виміри: мотиваційно-збуджуючий, емоційно-оціночний й активаційно-энергетичний.

Психічні стани людини характеризуються цілісністю, рухливістю і відносною стійкістю, взаємозв'язком із психічними процесами і властивостями особистості, індивідуальною своєрідністю і типовістю, різноманіттям, полярністю.

Цілісність психічних станів виявляється в тім, що вони характеризують у визначений проміжок часу всю психічну діяльність у цілому, виражають конкретне взаимоотношение всіх компонентів психіки. Рухливість психічних станів полягає в їхній мінливості, у наявності стадій протікання (початок, визначена динаміка і кінець).

Психічні стани мають відносну стійкість, їхня динаміка менш виражена, чим у психічних процесів (пізнавальних, вольових, емоційних). При цьому психічні процеси, стани і властивості особистості найтіснішим образом взаємозалежні між собою. Психічні стани впливають на психічні процеси, будучи фоном їхнього протікання. У той же час вони виступають у якості "будівельного матеріалу" для формування якостей особистості, насамперед якостей характеру.

Під впливом психічних станів, що виникають у ході життєвих відносин, конфліктних ситуацій можлива також чи перебудова навіть ламання щодо стійких якостей особистості.

Психічні стани відрізняються крайнім різноманіттям і полярністю. Полярність означає, що кожному психічному стану людини відповідає протилежний стан (упевненість - непевність, активність - пасивність, фрустрація - толерантність і т.д.).

Для вивчення і діагностики психічних станів велике значення має їхня класифікаці я. Психічні стани людини можна класифікувати по таких підставах:

1) у залежності від впливу особистості чи ситуації у виникненні психічних станів - особистісні і ситуативні;

Ситуативні стани характеризуються тимчасовою своєрідністю протікання психічної діяльності в залежності від ситуаційних обставин. Вони підрозділяються на: а) загальфункціональну, визначальну загальну поведінкову активність людини; б) стан психічної напруги в складних умовах діяльності і поводження; в) конфліктні психічні стани.

2) у залежності від домінуючих (ведучих) компонентів (якщо такі явно

виступають) - інтелектуальні, вольові, емоційні;

3) у залежності від ступеня глибини - стану (більш-менш) глибокі,

або поверхневі;

4) у залежності від часу протікання - короткочасні, затяжні, довготриалі;

5) у залежності від впливу на особистість - позитивний і негативні,

стенічні, що підвищують життєдіяльність, і астенічні;

6) у залежності від ступеня усвідомленості - стану усвідомлені або неусвідомлені;

7) у залежності від причин, які їх викликали;

8) у залежності від ступеня адекватності об'єктивних обставин, що їх викликала.

До стійких психічних станів особистості відносяться:

1) оптимальні та кризові стани, 2) межові стани (психопатія, неврози, розумова відсталість); 3) психічні стани порушеної свідомості.

Усі психічні стани зв'язані з нейродинамічними особливостями вищої нервової діяльності, взаємодією лівої і правої півкуль мозку, функціональними зв'язками кори і підкірки, взаємодією першої і другої сигнальних систем і з особливостями психічної саморегуляції кожної людини.

46. МЕЖОВІ ПСИХІЧНІ СТАНИ. ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА.

Психічні стани, суміжні між нормою і патологією, називаються межовими станами. До таких станів відносяться: реактивні стани; неврози; психопатоподобні стани; затримки психічного розвитку (розумова відсталість).

Для виявлення переходу психіки людини за межу психічної норми необхідно загалом визначити критерії норми. Істотними характеристиками психічної норми є наступні поведінкові особливості:

1) адекватність (відповідність) поведінкових реакцій зовнішнім впливам;

2) детермінованість поводження, його концептуальність. упорядкованість у відповідності з оптимальною схемою життєдіяльності: погодженість цілей, мотивів і способів поводження;

3) відповідність рівня домагань реальним можливостям індивіда;

4) оптимальна взаємодія з іншими людьми, здатність до самокорекції поведінки відповідно до соціальних норм.

Усі межові стани - аномальні, вони зв'язані з порушенням якої-небудь істотної сторони психічної саморегуляції.

Процес психічної саморегуляції здійснюється в єдності змістовних, генетичних і нейродинамічних процесів. І тут можливі як різнорівневі варіації норми, так і різні парціальні (часткові) аномалії саморегуляції.

При цьому інтелект людини в основному зберігається, але виявляються порушеними окремі регуляційні механізми. Ці порушення психічної саморегуляції зводяться в основному до наступних особливостям:

1. Часта і швидка зміна настрою, недостатність психеэнергетичних можливостей індивіда, підвищена нервово-психічна виснажуваність, слабкість нервової системи.

2. Ригідність, малорухомість нервово-психічних процесів, що обумовлюють замкнутість індивіда, відхід від контактів з людьми, гіпертрофію, самотність.

3. Підвищена збудливість, імпульсивність, гнівливість, уразливість, жорстокість, схильність до конфліктних взаємодій, завішення самооцінки, егоїстичність

4. Підвищена конформність, слабохарактерність, інтелектуальна обмеженість, не критичність, розумова відсталість.

Для поведінки осіб із психічними аномаліями характерні конфліктність, підвищена імпульсивність, спонтанність спонукань, дефекти другої сигнальної системи, ослаблення механізму поняттєво-мотиваційної регуляції.

Особи з психічними аномаліями схильні у випадку виникнення інциденту (протиріч в інтересах) до посилення конфлікту.

Непатологічні психічні аномалії деформують внутріособистісні структури.

Знижена самооцінка осіб із психічними аномаліями підвищує їхню залежність від зовнішніх впливів.

Психічні аномалії можуть бути тимчасовими (реактивні стани, неврози) і стійкими особистісними особливостями (психопатія, розумова відсталість).

47. РЕАКТИВНІ СТАНИ.

Реактивні стани - це гострі афективні реакції, шокові розлади психіки в результаті психічних травм. Реактивні стани виникають як внаслідок одномоментных психотравмирующих впливів, так і в результаті тривалого травмування, а також якщо людина схильна до психічного зриву (слабкий тип вищої нервової діяльності, ослаблення організму після хвороби, тривала нервово-психічна

напруга).

З нейрофизиологической точки зору, реактивні стани є зривом нервової діяльності в результаті позамежного впливу, що викликає перенапругу збуджувального чи гальмового процесу, порушення гэаимодействия цих процесів. Одночасно відбуваються і гуморальні зрушення - підвищується виділення адреналіну, виникає гиперликемия (підвищується свертываемость крові), перебудовується усе внутрішнє середовище організму, регульоване, гипофизарно-надпочечной системою, змінюється діяльність ретикулярної системи (системи, що забезпечує енергетику мозку). Порушується взаємодія сигнальних систем, виникає неузгодженість функціональних систем, взаємодії кори і підкірки.

Непатологічні реактивні стани підрозділяються на: 1) афективно-шокові психічні реакції і 2) депрессивно-психогенные реакції.,

Афективно-шокові психогенні реакції виникають у гострих конфліктних ситуаціях, що містять погрозу для чи життя базових особистісних цінностей: при масових катастрофах - пожрах, повенях, землетрусах, аваріях корабля, дорожньо-транспортних випадках, фізичному і моральному насильстві. У цих обставинах виникає також гіперкінетична чи гипокинетическая реакція.

При гіперкінетичній реакції виникає хаотична рухова активність, порушується просторова орієнтація, відбуваються нескінченні дії, людина "не пам'ятає себе". Гипокинетическая реакція виявляється у виникненні ступора-обездвиженности і мутизма (утрати мови), настає надмірне ослаблення м'язів, виникає потьмарення свідомості і наступна амнезія. Наслідком афективно-шокової реакції може бути і так називаний емоційний параліч - наступне індиферентне відношення до дійсності.

Депресивні психогенні реакції (реактивні депресії) виникають звичайно унаслідок великих життєвих невдач, утрати близьких людей, краху великих надій. Людина переживає горі, знаходиться в стані глибокого суму, чи депресії. Обставина, що травмує, стійко домінує в психіці потерпілого. Щиросердечні борошна нерідко збільшуються самозвинуваченням, "каяттям совісті", нав'язливою деталізацією події, що травмує. У поводженні людини можуть виникнути елементи пуэрилизма (поява в мові і міміці дорослої людини особливостей, властивих дитячому віку) і псевдодеменции (придбаного зниження інтелекту).

48. НЕВРОТИЧНІ СТАНИ - НЕВРОЗИ.

Неврози - це зриви нервово-психічної діяльності: істеричний невроз, неврастенія і нав'язливі стани.

1)Істеричний невроз виникає в психотравмирующих обставинах преимущественно в облич з патологічними рисами характеру, з художнім типомвищої нервової діяльності. Підвищена тормозность кори в цих облич обусловливает підвищену збудливість підкіркових утворень - центрів эмоционально-инстинктивных реакцій. Істеричний невроз часто зустрічається в облич з повышенной сугестивністю і самосугестивністю. Він виражається в зайвої аффектации, голосному і тривалому, що не піддається контролю сміху, театральності, демонстративному поводження.

2)Неврастенія виявляється в ослабленні нервової діяльності, подразникний слабості, підвищеній стомлюваності, виснаженні. Поводження індивіда отличается нестриманістю, емоційною нестійкістю, нетерплячістю. Різко підвищується рівень тривожності, занепокоєння. Випробуючи тривожність, неуверенность у собі, індивід шукає неадекватні засоби гилеркомпенсации. Ослаблення, виснаженість нервової системи при неврозах позначається в ослабленні її інтегруючої функції, окремі прояви психіки здобувають відносну самостійність; це приводить до нав'язливих станів.

3)Невроз нав'язливих станів виражається в нав'язливих почуттях, влечени

ях, представленнях і нав'язливих мудруваннях.

Нав'язливі почуття страху називаються фобіями {від греч. рпоьоз - страх). Фобії супроводжуються вегетативними дисфункциями (пітливість, прискореність пульсу) і неадекватним поводженням. Людина при цьому усвідомлює нав'язливість своїх страхів, але не може від них звільнитися.Фобії різноманітні: нозофобія - страх різних захворювань (канцерофобія, кардіофобія), клаустрофобія - острах закритих приміщень, агорафобія - острах закритих просторів, айхмофобія - острах гострих предметів, ксенофобія - острах усього чужого, соціофобия - страх спілкування, логофобія - страх мовної діяльності в присутності інших людей.

Нав'язливі представлення - персеверації (завзятість) - це циклічне мимовільне відтворення рухових і сенсорно-перцептивных образів (це те, що всупереч нашому бажанню "лізе в голову").

Нав'язливі потяги - мимовільні недоцільні прагнення (читати слова навпаки).

Нав'язливе мудрування - нав'язливі міркування про другорядні питання, безглузді проблеми ("яка рука була б правою, якби в людини було чотири руки"?).

При неврозі нав'язливих рухів індивід утрачає контроль за своїми манерами, робить недоречні дії (чмихає носом, почухує потилицю, допускає недоречні кривляння, гримаси).

Найбільш розповсюджений вид нав'язливих станів - нав'язливі сумніви (чи виключена праска?).

У ряді гостро критичних ситуацій при домінуванні у свідомості визначеної небезпеки виникають нав'язливі спонукання до контрастних дій, протилежним тим, що диктуються ситуацією (бажання зробити рух уперед, перебуваючи на краю прірви).

Нав'язливі стани виникають у людей зі слабким типом нервової системи, при ослабленні їхньої психіки. Деякі нав'язливі стани можуть бути вкрай стійкими і криміногенними.: Існують нав'язливі стани, що викликають неадекватність поводження.

При нав'язливому остраху невдачі людина виявляється нездатним зробити ті чи інші дії (деякі форми заїкуватості, полового безсилля).

При неврозах чекання небезпеки людина, що пережив переляк у визначеній ситуації, починає панічно боятися всіх аналогічних ситуацій.

Існують невротичні сценарії життя, при яких гостро переживаються давно минулі події.

49.ПСИХОПАТІЯ. Психопатія (від психо і грвч. ра1поз - страждання) - уроджена чи розвинена в ранні роки аномалія особистості, аномальність вищої нервової діяльності, психічна неповноцінність особистості.Психопатія виникає на основі взаємодії уродженої неповноцінності з гостро негативними умовами зовнішнього середовища. У психопатів виникає дисгармоничность емоційно-вольової сфери при відносній схоронності інтелекту. Психопатам не присущи необоротні дефекти особистості. При сприятливих умовах психічні аномапии згладжуються. Однак у всіх психічно важких для них ситуаціях неминуча реакція зриву.

Різновиди психопатії: астенічна, збудлива (вибухова), істерична паранойяльная і шизоидная психопатія.

Психастенічні психопати відрізняються підвищеним рівнем тривожності, боязкістю, дезадаптированностью в психічно напружених ситуаціях. Їхні життєві плани відірвані від реальних умов життя, вони схильні до хворобливого мудрування, застійному самокопанню (люблять "пиляти обпилювання"), нав'язливим ідеям. Для психастеніків характерна функціональна перевага другої сигнальної системи і слабість підкіркових систем, загальне енергетичне ослаблення вищої нервової діяльності, слабість найбільш тендітного гальмового процесу.

Збудливі (вибухові) психопати дратівливі, перебувають у стані психічної напруги, вибухова емоційна реактивність, що доходить до приступів люті. Для них характерні підвищена вимогливість до навколишніх, крайній егоїзм і себелюбність, недовірливість. Вони часто впадають у стан дисфории - злісної туги. Вони вперті, конфликтны, дріб'язково причепливі і владні. У спілкуванні грубі, а в гніві - вкрай агресивні, здатні наносити жорстокі побої. Їхнє афективне поводження відбувається на тлі звуженої свідомості. У деяких випадках злостивість і вибуховість зміщаються убік застійних потягів (пияцтво, бродяжництво, азартні ігри, сексуальні перекручення).

Істеричні психопати відрізняються спрагою визнання. Вони прагнуть до зовнішнього прояву своєї значущості, демонстрації своєї переваги. Їхня тяга до перебільшень часто граничить з облудністю, а захвати і засмучення виявляються бурхливо й експресивно (театральні жести, ридання і голосний тривалий сміх, захоплені обійми й образи "на все життя"). Стратегія їхнього життя -бути в центрі уваги будь-якими засобами - невтримним фантазуванням, постійною неправдою (патологічні брехуни і мифоманы). Їхня психіка незріла, інфантильна. У нейрофизиологическом плані в них переважають перша сигнальна система, діяльність правої півкулі. Їхні безпосередні враження настільки ярки, що придушують критичність мислення.

Паранойяльные психопати (параноїки) відрізняються підвищеною схильністю до "сверхценным ідей". У них вузьке мислення, односпрямованість інтересів, підвищені зарозумілості, егоцентризм, підозрілість. Низька пластичність психіки робить їхнє поводження конфліктним, вони постійно в боротьбі з мнимими ворогами. Основна їхня спрямованість - "винахідництво" і "реформаторство". Невизнання їхніх заслуг приводить до постійних зіткнень із середовищем.

Шизоидные психопати - високочутливі, ранимі, але емоційно ограниченны, деспотичні. Незграбні. Педантичні й аутичны - відчужені. У них отсутствует емоційний резонанс до переживань інших людей. Їхні соціальні контакти утруднені. Вони холодні, жорстокі і безцеремонні; їхні внутрішні спонукання мапопонятны і нерідко обумовлені сверхценными для них ориентациями.

Психопати збудливого й істеричного типу особливо схильні до полових перекручень.

Психопатичні риси особистості формуються при крайностях у методах виховання - гноблення, придушення, приниження формують подавлений, гальмовий тип особистості. Систематична брутальність, насильство сприяють формуванню агресивного типу особистості. Істеричний тип особистості формується при обстановці всілякого обожнювання і замилування, виконання всіх капризів і примх психопа-топодобного індивіда.

Дата добавления: 2015-05-08