Экологические проблемы озера Байкал.. .24

ВВЕДЕНИЕ....................................................... 3

ВВЕДЕНИЕ....................................................... 3

Методика разработки, организации и проведения игр на уроках географии.....................................................19

ПО ГЕОГРАФИИ.................................................. 19

ВВЕДЕНИЕ........................................................ 3

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЯ ГЕОГРАФИЧЕСКОЙ ИГРЫ.......................... 4

1.1. Анализ понятия «игра»............................... …..... 4

1.2. Игры и их классификация............................ …........ 7

1.3. Функции и педагогические возможности игры............ ….... 15

ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЯ ИГР

2.2. Психолого-педагогические требования к организации и проведению игр................................................... …….... 23

2.3. Условия эффективности географической игры......... …….... 26

2.4. Особенности организации игр по географии в разных классах ….... 29

ЗАКЛЮЧЕНИЕ.................................................... 33

ЛИТЕРАТУРА....... …………….................................... 35

ПРИЛОЖЕНИЕ

Приложение 4

ПРИМЕР № 2 ОГЛАВЛЕНИЯ КУРСОВОЙ РАБОТЫ

ОГЛАВЛЕНИЕ

ГЛАВА 1.ПРИРОДНЫЕ РЕСУРСЫ ХАКАСИИ КАК ОСНОВА ДЛЯ РАЗВИТИЯ ТУРИЗМА…………………………………………………………... 4

1.1. Физико-географическая и экономико-географическая характеристика Хакасии…………………........................................ 4

1.2. Рекреационные и туристические ресурсы Хакасии…......... …... 7

1.3. Особо охраняемые природные территории Хакасии...... …....... 15

ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ПЕРСПЕКТИВ И ПРОБЛЕМ РАЗВИТИЯ ТУРИЗМА В ХАКАСИИ………………………………............................... 18

2.1. Основные тенденции развития туризма в Хакасии......... ….......18

2.2. Проблемы и перспективы развития туризма в Хакасии.. ……....... 22

2.3. Туристско-рекреационный потенциал Хакасии.......... …….... 25

ГЛАВА 3. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ РАЗВИТИЯ ТУРИЗМА В КЕМЕРОВСКОЙ ОБЛАСТИ И РЕСПУБЛИКЕ ХАКАСИЯ……………….30

3.1. Приоритетные направления туризма и отдыха в двух регионах…….30

3.2. Анализ туристского потока в Кемеровской области и Республике Хакасия……………………………………………………………………….33

3.3. Анализ конкурентных преимуществ регионов………………………35

ЗАКЛЮЧЕНИЕ...................... ….............................. 38

ЛИТЕРАТУРА……………........................................... 40

ПРИЛОЖЕНИЕ

Приложение 5

ПРИМЕР ОГЛАВЛЕНИЯ ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ

ОГЛАВЛЕНИЕ

ГЛАВА 1. ОЗЕРО БАЙКАЛ КАК ОБЪЕКТ ТУРИСТИЧЕСКОЙ ИНДУСТРИИ………………………...................... ……………...... 5

1.1. Общая физико-географическая характеристика Прибайкальского рекреационного региона……………………......................... 5

1.2. Привлекательность Прибайкальского рекреационного региона для туристов……………………………………………………............ 12

1.3. Виды туризма в Прибайкальском рекреационном регионе ………18

ГЛАВА 2. ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ТУРИЗМА НА ОЗЕРЕ БАЙКАЛ................................... ………………………24

2.2. Влияние туристической деятельности на чистоту воды в озере Байкал (практические исследования)................................... 36

2.3. Перспективы развития Прибайкальского рекреационного региона с учетом экологических и социально-экономических проблем…………....42

ГЛАВА 3. ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ ГЕОГРАФИИ (на примере изучения экологических проблем озера Байкал)……………………………………………………………..………..52

3.1 Сущность экологического воспитания школьников…………...……...52

3.2. Применение ролевых игр в экологическом воспитании школьников на уроках географии…………………………………………..……………..62

ВЫВОДЫ………................................................... 69

ЛИТЕРАТУРА……………........................................... 71

ПРИЛОЖЕНИЕ

ПРИЛОЖЕНИЕ 6

ПРИМЕР ТИТУЛЬНОГО ЛИСТА КУРСОВОЙ РАБОТЫ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«КЕМЕРОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Биологический факультет

Кафедра геологии и географии

Дата добавления: 2015-05-10