Форма промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины – зачет

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ

В настоящее время политика государства в области образования нацелена на существенное повышение качества подготовки юридических кадров.

Обучающимся необходимо помнить, что качество полученного образования в немалой степени зависит от активной роли самого обучающегося в учебном процессе. Обучающийся должен быть нацелен на максимальное усвоение подаваемого лектором материала, после лекции и во время специально организуемых индивидуальных встреч он может задать лектору интересующие его вопросы.

Важным является приобщение к научно-исследовательской деятельности. Процесс становления молодых ученых находится в прямой зависимости от степени их участия в ней, т.е. от предшествующего развития творческих способностей и исследовательских навыков. Большую пользу обучающимся может принести участие в проводимых научно-практических конференциях. Институтом права БашГУ приветствуется и поощряется подготовка и публикация обучающимися научных статей. Ежегодно Институтом выпускаются сборники студенческих работ.

Кафедрой организуется регулярная работа кружка по гражданскому праву. Участие в его работе позволяет развить обучающимся свое ораторское искусство, отточить свое профессиональное мастерство и углубить познания и навыки в области организации и деятельности юридической службы предприятия.

В целях успешной подготовки, проведения практических занятий и эффективного самостоятельного изучения рекомендованных тем обучающимся необходимо соблюдать следующие основные методические положения.При подготовке юриста важны не только серьезная теоретическая подготовка, знание законодательно закрепленных норм и ведомственных правовых актов, но и умение ориентироваться в разнообразных практических ситуациях, ежедневно возникающих в деятельности юриста. Этому способствует форма обучения в виде практических занятий.Цели практических занятий: научить обучающихся творчески мыслить по вопросам проводимой в РФ реформы гражданского законодательства.Задачи практических занятий: закрепление и углубление знаний, полученных на лекциях и приобретенных в процессе самостоятельной работы с учебной литературой, правовыми актами и материалами практики; формирование у обучающихся умений и навыков работы с научной литературой и специальными документами, анализ различных источников знаний, подготовка выступлений.Практическому занятию должно предшествовать ознакомление с лекцией на соответствующую тему и литературой, указанной в плане этих занятий. Работа обучающихся по подготовке к занятию должна быть выполнена письменно, по желанию - в тезисной форме.Занятия проходят в следующих основных формах: интерактива, контрольной работы, свободного опроса обучающихся по заданным вопросам и др. Занятия могут происходить и в форме реферативного доклада, рассчитанного на 10-15 минут. Структурно он должен состоять из трех частей: вводной, основной и заключительной. В вводной части доклада обычно раскрывается научно-практическое значение темы сообщения, перечисляются основные вопросы содержания доклада. В основной части излагается материал, приводятся в пользу той или иной точки зрения, примеры, подтверждающие выдвинутые положения. Желательно высказать собственное мнение обучающегося по излагаемой теме. В заключительной части доклада делаются: краткое обобщение выступления и выводы. Такая схема доклада помогает обучающемуся более полно и глубоко усвоить и осветить в докладе узловые положения обсуждаемой темы, стимулирует привитие обучающимся творческой способности, активности и инициативы.Независимо от того, какие методы будут использоваться преподавателем на занятиях, к предстоящему практическому занятию готовятся все обучающиеся. В порядке использования инновационных методов необходимо регулярно изучать публикации, связанные с организацией и деятельностью юридической службой предприятия.

Виды самостоятельной работы:

изучение нормативного материала, материалов практики, основной и дополнительной литературы в целях самоподготовки

решение задач по заданию преподавателя

конспектирование материалов судебной практики и научной литературы по заданию преподавателя

подготовка к занятиям, проводимым в интерактивной форме

анализ актуальных научных и практических проблем в сфере семейных правоотношений на основе изучения публикаций в юридической периодике (журналы «Государство и право», «Законность», «Российская юстиция», «Правовое государство», «Российский судья» и др.) и составление аннотаций, рецензий, эссе.

Формы текущего контроля:

опрос

проверка решения задач

проверка конспектов

контрольная работа

проверка и обсуждение в группе подготовленных аннотаций, рецензий, эссе.

Форма рубежного контроля – тестирование.

Оценочные средства составляются преподавателем самостоятельно с ежегодным обновлением банка средств. Количество вариантов зависит от числа обучающихся.

Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

Модуль I. Общие положения о семейном праве.

Тема 1. Понятие и источники семейного права

Вопросы для самоподготовки:

Понятие семьи в социологическом и юридическом смысле. Теоретические аспекты.

Специфика метода регулирования семейно-правовых отношений.

Структура и источники семейного права.

Цель, основные направления и принципы государственной семейной политики в РФ.

Действие семейного законодательства во времени, в пространстве, по кругу лиц.

Контрольная работа по теме «Основания применения к семейным отношениям гражданского законодательства и норм международного права»

Конспектирование научной литературы по заданию преподавателя

Решение задач по заданию преподавателя

Подготовка к занятию, проводимому в интерактивной форме «Мозговой штурм ».

Нормативные правовые акты: см. раздел 7, п.п.1-4, 6, 14, 19.

Материалы судебной практики: см. раздел 7, п.п.1, 5, 6.

Основная литература: см. раздел 7, п.п.1-3.

Дополнительная литература: см. раздел 7, п.п. 3-6, 9, 14, 16, 20-24, 36,37, 44, 47-51, 54

Тема 2. Семейные правоотношения и меры защиты нарушенных прав

Вопросы для самоподготовки:

Личные неимущественные и имущественные семейные правоотношения.

Особенности семейных правоотношений.

Элементы семейных правоотношений.

Семейная правоспособность и дееспособность.

Контрольная работа по теме «Аналогия закона и аналогия права при регулировании семейных отношений»

Конспектирование материалов судебной практики и научной литературы по заданию преподавателя

Решение задач по заданию преподавателя

Нормативные правовые акты: см. раздел 7, п.п.1-4, 6.

Материалы судебной практики: см. раздел 7, п.п.1-6.

Основная литература: см. раздел 7, п.п.1-3.

Дополнительная литература: см. раздел 7, п.п.3-6, 10-11, 16, 23, 24, 36, 37, 49, 51, 54.

Дата добавления: 2015-05-10