Состав образовательных технологий по дисциплине

Требования к освоению дисциплины

Исходя из цели курса в результате изучения дисциплины студенты должны:

Знать:

- строение экологического права;

- источники регулирования экологических правоотношений;

- понятие и виды экологических правоотношений;

- организационный, экономический механизмы охраны окружающей среды;

- правовое обеспечение экологической экспертизы;

- формы и механизм реализации права собственности на природные объекты;

- правовой режим чрезвычайных экологических ситуаций, особо охраняемых территорий и объектов;

- виды юридической ответственности за экологические правонарушения;

- особенности правового режима использования и охраны земель, недр, вод, лесов, животного мира, атмосферного воздуха;

- международно-правовой механизм охраны окружающей среды;

- проблемы правовой охраны окружающей среды в зарубежных странах;

Уметь:

- работать с текущим экологическим законодательством, справочными правовыми системами;

- активизировать теоретические знания применительно к практическим ситуациям; - - составлять основные типовые документы, связанные с применением экологического законодательства;

Владеть:

- методикой решения аналитических задач и навыками формулировки логических заключений по результатам проведенного анализа.

В результате освоения дисциплины «Гражданское процессуальное право» студент должен обладать следующими профессиональными (ПК) компетенциями

Код компетенции (ФГОС)	Содержание компетенций	Направления подготовки
ПК – 4	Способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом	Юриспруденция
ПК – 5	Способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности.	Юриспруденция
ПК – 7	Владеет навыками подготовки юридических документов.	Юриспруденция

РАЗДЕЛ 2. ФОРМИРОВАНИЕ КОМПЕТЕНЦИЙ

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО реализация компетентностного подхода предусматривает использование в учебном процессе традиционных, активных и интерактивных форм проведения занятий в сочетании с внеаудиторной работой студентов.

По данной учебной дисциплине предусмотрены следующие образовательные технологии:

1.лекции;

2. активные / интерактивные формы пратических занятий;

3.семинарские и практические занятия в традиционной форме;

4. самостоятельная работа;

5.подготовка к экзамену;

6 подготовка к контрольным работам и тестированию

Методические рекомендации для преподавателей и студентов по реализации образовательных технологий изложены в соответствующих разделах настоящего УМК.

Дата добавления: 2015-05-10