Індивідуально – консультативна робота

Перелік питань, що виносяться на модульну контрольну роботу № 2.

1. 1.Поняття про спілкування та його види.

2. Комунікативний аспект спілкування. Барєри на шляху успішної комунікації

c. Прийоми правильного слухання, доцільність застосування.

d. Невербальні сигнали спілкування, їх роль.

e. Інтерактивний аспект спілкування. Типи взаємин у спілкуванні.

f.. Порушення комфортної взаємодії в процесі спільної діяльності.

g. Стилі спілкування, правильний вибір стилю.

h. Теорія транзактного аналізу у спілкуванні (Е.Берн). Врахування его–стану співрозмовника.

9. Способи переконання партнера по спілкуванню в різних сферах життєдіяльності

12. Механізми психологічного впливу: психічне зараження,наслідування.

13. Перцептивний аспект спілкування. Психологічні механізми сприйняття та розуміння особистості співрозмовника.

14. Психологічні ефекти сприйняття співрозмовника. Поняття каузальної атрибуції.

15. Поняття атракції у спілкуванні. Створення позитивного враження в процесі спілкування. (Д.Карнегі).

16. Конфлікт та основні його складові.Аналіз конфлікту.

17. Динаміка виникнення і розвитку конфлікту.

18. Типологія конфліктів, їх сутність.

19. Причини міжособистісних конфліктів.

20. Стратегії поведінки у конфліктній ситуації.

21. Методи врегулювання конфліктів у колективі.

22. Люди важкі у спілкуванні. Способи спілкування з конфліктною особистістю.

23. Група, її структурна організація.

24. Параметри оцінки колективу.

25. Формальні та наформальні стосунки в колективі.

26. Феномени групової життєдіяльності, їх врахування в управлінській діяльності.

27. Стадії розвитку колективу. Роль керівника в згуртуванні колективу.

28. Соціально-психологічний клімат колективу.

29. Проблема лідерства в групі. Типи лідерів.

30. Види критики, правила застосування критики та компліменту.

31. Референтна група. Самопочуття особи в групі. Конформність і навіюваність, причини виникнення

32. Важкі емоційні стани особистості, їх причини та врахування в ситуаціях спілкування.

33. Психологічна культура керівника.

.

Для того, щоб підвищити свій рейтинг, студент за власним вибором може виконувати індивідуальні завдання під час самостійної роботи: писати реферати, науково – дослідну роботу, звіти про проведення відомих у психології експериментів на виявлення закономірностей соціальної перцепції, атракції, конформізму, здійснювати рецензування статей з наукових журналів («Вопросы психологи», «Психологическая наука и образование», «Ритм. Психология для всех», «Практична психологія та соціальна робота»), складати кросворди, вірші, казки психологічного спрямування, готувати презентації останніх надходжень до бібліотеки наукової та популярної літератури або журналів психолого – педагогічного змісту, проводити мікровикладання (фрагмент лекції чи семінарського заняття), виготовляти наочно – демонстративний матеріал до курсу дисципліни «Психологія» (таблиці, схеми, рисунки, презентаційні матеріали, аудіо-, відеозапис тощо).

Тематика та зміст реферативних доповідей

Тема1. Психологія як наука про психіку: предмет, задачі, галузі, методи. Формування наукового розуміння психічної діяльності. Основні напрями сучасної психології.

Тема 2. Нервова система: будова і функціонування. Центральна, периферійна, вегетативна, нервові системи. Головний мозок людини, його основні структурні компоненти (великі півкулі та їх долі, кора головного мозку, мозочок, мозковий стовбур, ретикулярна формація) та їх функції. Нерви, рецептори та ефектори. Теорія локалізації психічних функцій. Фізіологічні механізми сну.

Тема 3. Організм, психіка й рефлекси. Розвиток психіки й поведінка живих істот. Перша і друга сигнальні системи. Типи поведінки живих істот. Інстинкти, навички, найпростіші форми розумної поведінки, свідома поведінка. Основні типи поведінки людини. Інстинктивна поведінка, поведінка за навичками, свідома поведінка. Психіка. Психічні процеси, властивості і стани.

Тема 4. Людина, індивід, особистість, індивідуальність. Становлення, розвиток та формування особистості Особистість. Підходи до опису структури особистості. Структура особистості за її властивостями. Атрибути, риси та якості особистості як основні групи її властивостей.

Тема 5. Діяльність і особистість.. Діяльність та її характерні особливості. Основні види і типи діяльності. Гра, навчання, праця, спілкування. Організаційно-психологіч­на структура індивідуальної діяльності та її елементи. Суб’єкт, мета, мотиви, процес, предмет, засіб, умови, продукт, результат. Діяльність та особистість — взаємовплив.

Тема 6. Психологія статі. Стать людини. Особистісні відмінності чоловіків і жінок. Конституційна типологія. Вік. Фактичний, біологічний, психологічний вік. Вікові категорії. Психологічні ознаки і відмінності осіб різних вікових категорій. Процесуальне у психіці та задатки. Функціональна асиметрія мозку і тип мислення.

Тема 7. Темперамент. Психофізіологічні основи темпераменту. Поведінкові властивості темпераменту: активність, реактивність, емоційність, динамізм, чутливість, пластичність, екстравертна та інтровертна спрямованість. Характеристика типів темпераменту. Темперамент і вік. Темперамент і стать. Темперамент і діяльність. Здоров’я: загальне уявлення, поняття норми, загальні критерії психічного здоров’я. Порушення психіки. Психосоматичні захворювання. Фактори здоров’я. Умови здорового способу життя.

Тема 8. Інтелект: загальна характеристика, коефіцієнт інтелекту (IQ). Тести інтелекту. Локалізація контролю як характеристика відповідальності суб’єкта діяльності. Риси і типи особистості. Базові риси особистості. Шляхи визначення базових рис особистості. Теорія рис особистості Р. Кеттелла. Вимоги до теорій рис особистості. Сталість і змінність рис особистості. Риси особистості і вік людини. Риси особистості і діяльність. Типологічні риси особистості. Теорія психологічних типів особистості К. Юнґа: етапи розвитку, основні модифікації, відомі методики діагностики типів особистості, правила використання.

Дата добавления: 2015-05-22