Завдання до підсумкової модульної роботи 2

Оцінювання

§ перевірка рівня засвоєння знань на індивідуальній консультації у викладача

1 оцінка

література

Основна література

1. Психологія /За ред. Г.С.Костюка. – К.: Рад.школа, 1968. – С.53-91.

2. Общая психология /Под ред. А.В. Петровського. – М, 1986. – С.85-91.

3. М’ясоїд П.А. Загальна психологія. – К., 1999. – Р. 4.

Умовою допуску до ПМР є зарахування зошитів для практичних занять, конспекту першоджерел та словника основних понять.

І. Тестові завдання (4 завдання, за правильне виконання завдання – 5 балів). Максимальна кількість балів – 20.

Здатність живого організму відповідати на біологічно значимі впливи:

а) відображення; б) чутливість; в) подразливість; г) психіка.

ІІ. Теоретичні завдання (оцінюються від 0 до 30 балів).

Максимальна кількість балів – 30.

1. Розвиток форм відображення дійсності. Особливості відображення неорганічної матерії.

2. Виникнення психіки як результат еволюції матерії: біологічні форми відображення.

3. Розвиток психіки в філогенезі: сенсорна стадія розвитку психіки.

4. Розвиток психіки в філогенезі: перцептивна стадія розвитку психіки.

5. Розвиток психіки в філогенезі: інтелектуальна стадія розвитку психіки.

6. Спілкування і мова тварин.

7. Залежність психіки від середовища і будови органів.

8. Психологічні теорії філогенезу психіки людини.

9. Виникнення та історичний розвиток людської свідомості.

10. Суттєві відмінності психіки людини і тварини.

ІІІ. Професійно-орієнтоване завдання.

Максимальна кількість балів – 50.

1. Чи можуть інстинкти вважатися абсолютно доцільними формами пристосування організму до впливів зовнішнього середовища? Доведіть на прикладі будь-якого виду тварин.

2. Проаналізуйте, чи правильним є наступне висловлювання: „Спілкування тварин за своїм характером та змістом аналогічне спілкуванню людей”.

3. Визначте відмінності мислення людини та тварини. Проілюструйте прикладами з першоджерел або творів художньої літератури.

4. Поясніть психологічні механізми дресирування тварин. Проілюструйте прикладами з першоджерел або творів художньої літератури.

5. Визначте основні відмінності у будівельній діяльності бджоли та архітектора.

6. Доведіть, чи розуміють домашні тварини команди. Відповідь обґрунтуйте.

7. Прокоментуйте вислів Ф.Енгельса, що праця перетворила мавпу на людину.

Модуль 3. ПРИРОДА ТА СУТНІСТЬ ПСИХІКИ ЛЮДИНИ

№	ТЕМИ	Всього годин	Кількість годин	Самостійна робота	Форма контролю
лекції	практичні
7.	Мозок і психіка
8.	Свідоме і несвідоме в психічній діяльності людини
9.	Будова та властивості нервової системи
Всього за модуль 3.					ПМР

Практичні заняття №7-8.

Умови автоматичного одержання оцінки за модуль:

§ відвідати 2 заняття;

§ одержати 4 оцінки (з 6 можливих: 1 оцінка за перевірку рівня засвоєння знань з теми, яка виносилася на самостійне опрацювання, є обов’язковою; 1 за виконання професійно-орієнтованого завдання, 2 оцінки за усні відповіді на практичних заняттях та 2 оцінки за письмові відповіді на практичних заняттях).

Обов’язкові види робіт:

§ опрацювати питання з плану практичного заняття;

§ опрацювати основні поняття;

§ законспектувати першоджерела;

§ пройти перевірку рівня засвоєння знань з теми, яка виносилася на самостійне опрацювання, на індивідуальній консультації у викладача.

Дата добавления: 2015-05-22