Введение. Тем дипломных проектов

Тем дипломных проектов

ПЕРЕЧЕНЬ

Декан ЮФ Т.В. Полещенкова

(Гр. Эл - 3 - 07, спец. АЭТУС)

(выпуск 2013 г.)

№	Название темы	Руководитель	Студент	Дата защиты
1.	Модернизация дуговой печи переменного тока типа ДСП-3	проф. Кручинин А.М.	Aлмазов Борис Васильевич	15.02.2013
2.	Печь сопротивления камерная для спекания твёрдых сплавов	асс. Курнешов А.А.	Ванжула Евгений Валерьевич	15.02.2013
3.	Модернизация ДСП с учётом инновационных методов проектирования	проф. Кручинин А.М.	Гярчас Раймундас Ремичиюсович	14.02.2013
4.	Руднотермическая печь для производства карбида кальция	доц. Погребисский М.Я.	Гусев Игорь Владимирович	15.02.2013
5.	Вакуумная индукционная печь с керамическим и холодным тиглем ёмкостью 1 кг. для плавки бериллия	доц. Кузовлев И.В.	Логачёва Ольга Викторовна	14.02.2013
6.	Серия индукционных печей открытого типа повышенной производительности для плавки стали на 10; 25; 40 кг.	доц. Кузовлев И.В.	Москвитина Анна Васильевна	15.02.2013
7.	Разработка индукционной вакуумной шахтной печи для высокотемпературного нагрева графитовых изделий	асс. Курнешов А.А.	Пименов Константин Александрович	14.02.2013
8.	Вакуумная индукционная печь с холодным тиглем ёмкостью 0,003 т. для плавки жаропрочных сталей	проф. Кувалдин А.Б.	Твердохлеб Евгений Евгеньевич	15.02.2013
9.	Колпаковая вакуумная печь сопротивления для ускоренного отжига электротехнической стали	проф. Рубцов В.П.	Савчук Данила Дмитриевич	14.02.2013
	Индукционная тигельная печь емкостью 100 кг для плавки алюминия	асс. Федин М.А.	Толкачев Даниил Иванович	14.02.2013
	Шахтная печь сопротивления для отжига стальных заготовок	проф. Рубцов В.П.	Шарипов Денис Александрович	14.02.2013

Зам.зав. каф. АЭТУС /Батов Н.Г./

Физическая культура – единственный предмет в школьной программе, который напрямую связан со здоровьем учащихся. Это вовсе не означает, что от уроков физической культуры надо освобождать тех детей, чье состояние здоровья оставляет желать лучшего. Наоборот, детям (и взрослым) с ослабленным здоровьем физические упражнения необходимы не менее, а даже более, чем здоровым. Но физические нагрузки обязательно должны соответствовать как возрастным, так и индивидуальным возможностям ребенка, в том числе особенностям состояния их здоровья.

Отечественная система физического воспитания, у истоков которой стояли такие блестящие врачи и педагоги, как П.Ф. Лесгафт, Н.А. Семашко, задумывалась как средство укрепления здоровья, гармонического физического развития и приобретения полезных навыков и умений, необходимых в жизни, трудовой и военной деятельности. На I Всероссийском съезде по физической культуре, спорту и допризывной подготовке в 1919 г. в числе важнейших рассматривались вопросы физического воспитания детей и молодежи. В структуру системы физического воспитания были включены возрастные ступени, связанные с известными на момент их разработки возрастными особенностями развития. Созданная многими поколениями отечественных ученых и педагогов советская система физического воспитания была образцом для подражания в зарубежных странах, в том числе всей Восточной Европы и Западной Германии.

Нет нужды повторять в очередной раз, какую обеспокоенность вызывает состояние здоровья сегодняшних детей и подростков. Как видно на диаграмме, лишь 20% современных школьников врачи относят к первой группе здоровья, около 60% – ко второй, а 14% детей серьезно больны.

Дата добавления: 2015-05-08