Екзаменаційний білет № 1

Тестове завдання

Задача

Форма № Н-5.05

Тестове завдання

Задача

Михась (4р.5міс.) тільки що поділився гостинцем з Віктором, і зараз уже відбирає у нього іграшку. Вдома він охоче допомагає мамі прибирати кімнату, а через кілька хвилин може капризувати, не хоче одягати шарфик

Дайте психологічно обґрунтоване пояснення поведінки хлопчика.

Ірина на парі намагалась зателефонувати своїй подрузі. Їй здалося, що викладач не бачить, чим вона займається. Але, раптом, викладач викликав її відповідати. Які специфічні педагогічні здібності використав викладач?

А академічні

Б перцептивні

В сугестивні

Г мовні

Д організаторські

Затверджено на засіданні кафедри (циклової комісії) «Педагогіки та психології дошкільної освіти»

Протокол № 1 від „29” серпня 2012 року

Завідувач кафедри (голова циклової комісії)

________________ __ Олійнк М.І. ___________________

(підпис) (прізвище та ініціали)

Екзаменатор ________________ ____ Двіжона О.В. __________________

(підпис) (прізвище та ініціали)

ЗАТВЕРДЖЕНО

Наказ Міністерства освіти і науки,

молоді та спорту України

29 березня 2012 року № 384

Чернівецький національний університет імені Юрія Федьковича

Освітньо-кваліфікаційнийрівень Бакалавр

Напрям підготовки «Дошкільна освіта»

Спеціальність вихователь дітей дошкільного віку, практичний психолог в закладах освіти

Семестр 3

Навчальна дисципліна Педагогічна та вікова психологія

(назва)

ЕКЗАМЕНАЦІЙНИЙ БІЛЕТ № 30

1. Охарактеризуйте когнітивний та мовний розвиток у період немовляти. Теорія інтелектуального розвитку Ж. Піаже. Умови раннього когнітивного та мовного розвитку.

2. Предмет, завдання і методи педагогічної психології. Історія становлення педагогічної психології як науки. Дайте ґрунтовну відповідь.

В дослідженнях виявлено, що в групі статус дітей різний: завжди виділяються “зірки”, “популярні” та “не популярні” діти.

Чи залежать домагання дитини від її статусу в групі, від її реальних можливостей керувати? Дайте психологічне обґрунтування своїм висновкам.

Після відповіді Олени, викладач сказав: “Як сказати, м...”. Який вид порівняльної оцінки використав викладач?

А невизначена оцінка

Б опосередкована оцінка

В негативна оцінка

Г оцінка-схвалення

Д оцінка-критика

Затверджено на засіданні кафедри (циклової комісії) «Педагогіки та психології дошкільної освіти»

Протокол № 1 від „29” серпня 2012 року

Завідувач кафедри (голова циклової комісії)

________________ __ Олійнк М.І. ___________________

(підпис) (прізвище та ініціали)

Екзаменатор ________________ ____ Двіжона О.В. __________________

(підпис) (прізвище та ініціали)

Теоретична частина:

1. Світова економіка: сутність, структура, закони розвитку.

2. Сутність, причини та форми міжнародної міграції робочої сили. Україна в світових міграційних потоках робочої сили.

Тести:

1. Підхід, який передбачає вивчення взаємозв'язків між структурними елементами системи — це; (3 бали)

a) системно-структурний;

b) системно-функціональний;

c) системно-генетичний.

2. Сукупність ресурсів країни, що можуть використовуватися для розвитку її зовнішньоекономічних зв'язків — це: (3 бали)

a) національне господарство;

b) міжнародне господарство;

c) експортний потенціал.

3. Промислово-розвинені країни — це держави, у яких: (3 бали)

a) об'єм промислового виробництва перевищує 50% ВНП;

b) питома вага промислового виробництва в загальному об­сязі промислової та сільськогосподарської продукції переви­щує 50% ВНП;

c) об'єм промислового виробництва перевищує 50% ВНП.

4. До країн, що розвиваються відносять держави з середньорічним до­ходом на душу населення: (3 бали)

a) до 5 тис. дол.;

b) до 1 тис. дол.;

c) до 2 тис. дол.

5. Сучасний етап розвитку міжнародної економіки характеризу­ється: (3 бали)

а) збільшенням об'єму виробництва в матеріальній сфері;

b) високими темпами розвитку сфери послуг та кількості за­йнятих в ній;

c) зниженням питомої ваги сільськогосподарського виробництва;

d) правильні відповіді а, с;
є) правильні відповіді а,Ь,с.

6. Закон попиту і пропозиції означає, що при збільшенні пропозиції: (3 бали)

a) попит зменшується, ціни збільшуються;

b) попит зменшується, ціни зменшуються;

c) попит збільшується, ціни зменшуються.

7. Створення спільних підприємств є проявом: (3 бали)

a) інтернаціоналізації обміну;

b) інтернаціоналізації управління;

c) інтернаціоналізації суспільного виробництва.

8. Спеціалізація країни на випуску вузлів для машин та устаткування: (3 бали)

a) предметна;

b) технологічна;

c) агрегатна.

9. До об'єктів МЕВ відносяться: (3 бали)

a) фінансові операції;

b) науково-технічні зв'язки;

c) зустрічна торгівля;

d) міжнародна спеціалізація виробництва; є) правильні відповіді а, Ь;

f) правильні відповіді а, b, с;

g) правильні відповіді a, b, c, d.

10.3а рівнем цивілізаційного розвитку країни поділяються наступним чином: (3 бали)

a) капіталістичні, етатичні, соціалістичні;

b) країни наукової епохи, країни технологічної епохи, країни виробничої епохи;

c) економічно розвинуті, нові індустріальні країни, країни, що розвиваються.

Практична частина:

Задача 1

Припустимо, що світова економіка представлена двома країнами – Альфа та Бета, які виробляють два види товарів рис і птицю. Альфа із залученням всіх ресурсів здатна виготовити 600 рису або 400 птиці. Бета, використовуючи всі ресурси, може виробити 400 рису або 500 птиці. В умовах автаркії Альфа виробляє і споживає 300 рису і 200 птиці, Бета – 240 рису і 200 птиці.

Визначте:

1. профіль спеціалізації кожної країни в міжнародному обміні на основі теорії порівняльних переваг;

2. враховуючи альтернативні витрати виробництва обох видів продукції, визначте межі, в яких може встановитись мінове співвідношення в торгівлі між країнами;

3. виграш від спеціалізації та торгівлі для кожної країни, якщо у міжнародній торгівлі 300 рису обмінюється на 250 птиці;

4. точки внутрішнього споживання, досягнуті внаслідок спеціалізації та торгівлі, на основі побудови кривих виробничих та торговельних можливостей країн.

Задача 2

Поясніть, вірним чи невірним є наступне твердження: «Митний тариф не тягне за собою втрат для суспільства, оскільки перекладає гроші з однієї кишені в іншу: від споживачів до фірм і держави».

Затверджено на засіданні

кафедри, циклової комісії __ Менеджмент зовнішньоекономічної діяльності _

Протокол № 2 від «10» вересня 2014 року

Екзаменатор _____________________ доц. Іваніцька Л.Л.

Директор Інституту

економіки та менеджменту ______________ доц. к.е.н. С.С.Нестеренко
Відк р итий міжнародний університет розвитку людини «Україна»

Освітньо-кваліфікаційний рівень ________ бакалавр_____________

Напрям підготовки ___ 0501 економіка і підприємництво________

Спеціальність 7.050104 Фінанси Семестр __V_________

Навчальна дисципліна ____ Міжнародна економіка _____________

Дата добавления: 2015-05-23