Студопедия

КАТЕГОРИИ:


Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)

II. Теоретичне питання




Тести.

Тести

1. Принцип порівняльних переваг вперше сформулював:

а) Адам Сміт.

б) Давід Рікардо.

в) Жан Боден.

г) Джон Кейнс.

2. Яка країна має найбільші вигоди на світовому ринку?

а) Країна, в якій для виробництва товарів використо­вується складніша праця.

б) Країна, в якій для виробництва товарів використо­вується більш складна і наукомістка праця.

в) Країна, в якій для виробництва товарів використо­вується інтенсивніша праця.

г) Країна, яка купує ці товари.

3. Складова частина платіжного балансу країни — рахунок поточних платежів — включає:

а) Товарний експорт.

б) Прямі інвестиції.

в) Капітальні трансферти.

г) Поточні трансферти.

4. Активне сальдо платіжного балансу України збільшиться, якщо:

а) Зростуть темпи економічного зростання.

б) Збільшиться обсяг експорту товарів і послуг.

в) Зростуть темпи інфляції.

г) Знизяться реальні відсоткові ставки.

5. Рахунок капітальних операцій не відображає:

а) Отримання іноземних кредитів.

б) Прямі інвестиції.

в) Поточні трансферти.

г) Капітальні трансферти.

6. Реальний валютний курс відображає співвідношен­ня між:

а) Кількістю валют, які обмінюються.

б) Кількістю товарів, які обмінюються.

в) Статтями платіжного балансу.

г) Національними й іноземними цінами.

7. Номінальний валютний курс, який встановлюєть­ся на підставі паритету купівельної спроможності, відображає співвідношення між:

а) Кількістю товарів, які обмінюються.

б) Кількістю валют, які обмінюються.

в) Іноземними та національними цінами.

г) Експортом та імпортом.

8. Якщо країна девальвувала свою валюту, це означає, що:

а) Внутрішня купівельна спроможність одиниці на­чальної валюти знизилась.

б) Національний банк підвищив ціну, за якою він буде купувати золото за кордоном.

в) Країна має дефіцит платіжного балансу.

г) Країна має значний зовнішній борг.

9. Якщо ВВП України зростає, то за системи плаваю­чих валютних курсів:

а) Імпорт буде зменшуватись, а ціна гривні зростати.

б) Імпорт буде збільшуватись, а ціна гривні знижуватись.

в) Імпорт і ціна гривні зростатимуть.

г) Імпорт і ціна гривні знижуватимуться.

10. Що збільшує пропозицію іноземної валюти:

а) Експорт капіталу.

б) Імпорт товарів та послуг.

в) Експорт товарів та послуг.

г) Імпорт капіталу.

11. Зазначте основні форми міжнародних економічних відносин:

а) Міжнародна торгівля.

б) Міжнародні валютно-фінансові відносини.

в) Міжнародні спортивні змагання.

г) Розвиток індустріалізації виробництва.

12. Які основні перешкоди на шляху входження України як рівноправного партнера у світове господарство?

а) Низька конкурентоспроможність її продукції.

б) Високий рівень інфляції в країні. В. Високий рівень безробіття.

в) Недостатній професійний рівень кадрів у сфері управ­ління зовнішньоекономічною діяльністю.

13. Прихильники протекціонізму стверджують, що мито, квоти та інші торговельні бар'єри необхідні для:

а) Забезпечення оборони країни.

б) Збільшення зайнятості населення країни.

в) Захисту вітчизняних товаровиробників.

г) Запобігання демпінгу.

14. Яка із наведених форм торговельних бар'єрів не є суттєвою для вільної торгівлі?

а) Мито на імпорт.

б) Імпортна квота.

в) Експортні обмеження.

г) Низька конкурентоспроможність товарів.

15. Які шляхи поліпшення зовнішньоекономічної ді­яльності України?

а) Скасування будь-яких протекціоністських заходів щодо імпорту товарів.

б) Зменшення експорту товарів паливно-сировинної групи і поліпшення їх якості.

в) Збільшення іноземних інвестицій.

г) Виготовлення в Україні імпортозамінної і конку­рентоспроможної продукції.


Теоретичні питання для підготовки до

підсумкового модульної контрольної роботи.

1. Економіка як сфера людської життєдіяльності. Предмет економічної науки та еволюція його визначення.

2. Метод політекономії. Економічні категорії та економічні закони, їх класифікація. Нормативна і позитивна економічна теорія.

3. Загальна характеристика суспільного виробництва, його структура. Економічні потреби. Суспільні та економічні блага, їх класифікація.

4. Економічні ресурси і фактори виробництва. Традиційні і сучасні підходи до їх класифікації. Крива продуктивних можливостей.

5. Економічна система, її структура і складові елементи. Продуктивні сили і виробничий потенціал суспільства, закони їх розвитку.

6. Економічна природа власності, механізм її реалізації та місце в економічній системі.

7. Загальна характеристика типів і форм власності, особливостей їх реалізації, місця і ролі у сучасних економічних системах.

8. Роздержавлення і приватизація в Україні: сутність, цілі, методи, проблеми та результати.

9. Загальні форми організації виробництва. Натуральне господарство. Закономірності виникнення і сутність товарного виробництва.

10. Товар і його властивості. Двоїстий характер праці, втіленої в товар.

11. Сутність вартості та основні концептуальні підходи до її визначення. Величина вартості товару та чинники, що її визначають.

12. Закономірності виникнення та сутність грошей. Сучасні концепції грошей. Функції грошей. Закони грошового обігу.

13. Грошова система, її сутність та основні елементи. Типи грошових систем, їх еволюція та сучасний розвиток.

14. Інфляція, її суть, причини, види і методики вимірювання. Соціально-економічні наслідки інфляції.

15. Гуртова і роздрібна торгівля, їх основні організаційні форми та розвиток за сучасних умов. Маркетинг.

16. Товарна біржа: сутність, функції і роль у сучасних економічних системах. Основні види біржових угод.

17. Кредитно-банківська система, ї структура. Економічна роль і функції центрального та комерційних банків.

18. Фондова біржа, її функції у сучасних економічних системах. Основні види угод на фондовій біржі. Біржові індекси.

19. Зміст, ознаки і основні принципи підприємства і підприємницької діяльності. Сучасні теорії та моделі підприємництва.

20. Акціонерні товариства в сучасних економічних системах. Корпорації та корпоративні структури, їх типи. Цінні папери акціонерних товариств.

21. Конкуренція: сутність, форми і роль в сучасних економічних системах.

22. Об’єктивні закономірності виникнення і сутність монополізму. Економічні типи і організаційні типи монополій.

23. Економічне зростання, його зміст, рушійні сили і основні показники.

24. Зміст макроекономічної рівноваги. Механізм її забезпечення.

25. Економічний цикл. Види циклів. Антициклічні заходи держави.

26. Диференціація доходів населення і суперечності системи розподілу. Нерівність доходів і принцип соціальної справедливості у відносинах розподілу. Крива Лоренца.

27. Сутність, форми і сучасні системи заробітної плати. Мінімальна заробітна плата. Регулювання рівня заробітної плати.

28. Види безробіття. Рівень безробіття. Закон Оукена.

29. Державний бюджет. Основні статті доходів та видатків державного бюджету. Крива Лаффера.

30. Світове господарство: суть, генезис, етапи розвитку, характерні риси і сучасна структура.

31. Міжнародний поділ праці як чинник розвитку світового господарства.

32. Міжнародна торгівля. Принципи абсолютної та порівняльної переваг.

33. Сутність та структура торговельного балансу. Сальдо торговельного балансу.

34. Платіжний баланс та його структура. Сутність, структура та еволюція міжнародної валютної системи.

35. Проблеми інтеграції України у світове господарство.

 

Структура підсумкової контрольної роботи та методичні вимоги до її виконання

 

З дисципліни "Економічна теорія" у відповідності до навчального плану проводиться підсумкова контрольна робота (ПКР), яка оцінюється в 20 балів і складається із чотирьох обов’язкових завдань.

Завдання 1 передбачає визначення п’яти базових категорій навчального курсу. Мета завдання – контроль засвоєння студентами понятійного апарату дисципліни. За кожне повне й чітке визначення категорії студент отримує 0,5 бали, так що максимальна кількість балів за це завдання може становити максимум 2,5 балів (0,5 бал. · 5 зав. = 2,5 бал.). Якщо мають місце помилки, знижується оцінка за кожне окреме завдання й відповідно загальна сума балів за виконання даного розділу ПКР.

Завдання 2 – теоретичне питання курсу, відповідь на яке дає змогу з’ясувати ступень засвоєння теоретичних засад "Економічна теорія". Максимальна оцінка за це завдання, яка виставляється в разі повного, точного і всебічного висвітлення заданого питання, – 7,5 бали. Вона відповідно зменшується залежно від ступеню повноти і точності відповіді.

Завдання 3 – це задача із різних розділів курсу, розв’язання якої має продемонструвати опанування студентом навичок застосування теоретичних знань. Повне розв’язання задачі передбачає наявність необхідних пояснень, формул, розрахунків та аналізу економічного явища або ситуації. Максимальна оцінка за кожну задачу – 5 бали.

Завдання 4 – складається із п’яти тестів, що відносяться до різних розділів курсу і дозволяють з’ясувати глибину розуміння економічних категорій, законів, процесів та явищ. Вірна відповідь по кожному тесту оцінюється у 1 бал., відповідно максимальна кількість балів, яку можна набрати за виконання даного розділу ПКР – 5 балів.

Отже, максимальна кількість балів, яку студент може одержати за виконання підсумкової контрольної роботи, становить 20 балів.

 

Зразок підсумкової модульної контрольної роботи

1.Визначте категорії:

· крива виробничих можливостей

· споживчий кошик

· нормальний прибуток

· девальвація

· міжнародний поділ праці

 

2. Теоретичне питання. Форми суспільного виробництва. Товарне виробництво, умови його виникнення і мета функціонування.

 

3. Задача. Акціонерне товариство випустило 40 тис. акцій номіналом 200 грн. Згідно з умовами створення АТ 30 % акцій залишається протягом року у засновників. Через рік дивіденд становив 60 грн. на акцію.

Визначте засновницький прибуток, якщо відомо, що банківський процент на той час становив 12 % річних.

 

1. Крива виробничих можливостей ілюструє

а) кращу із можливих комбінацій виробництва двох товарів

б) точну кількість двох товарів, що має намір виробляти суспільство

в) наявні ресурси, що є у розпорядженні суспільства

г) закон зростання альтернативних витрат виробництва

2. Яку функцію виконують гроші у разі, коли відбувається купівля товару у роздрібній торгівлі:

а) міра вартості;

б) засіб обігу;

в) засіб платежу;

г) засіб нагромадження;

д) світові гроші.

3. Хто повинен і має право контролювати діяльність корпорацій

а) акціонери

б) держава

в) менеджери

г) суспільні організації

д) наймані робітники і персонал корпорацій

4. Якщо загальний обсяг виробничих ресурсів суспільства зросте, то:

а) виробництво товарів і послуг зросте

б) суспільство спроможне виробляти більше товарів і послуг

в) зросте рівень життя населення;

г) ефективність суспільного виробництва зросте.

 

5. Засоби праці - це:

а) все те, за допомогою чого відбувається процес виробництва;

б) все те, що людина видозмінює в корисні для себе форми для задоволення своїх потреб;

в) все те, за допомогою чого людина діє на предмети праці;

г) всі ресурси, які використовуються в процесі

3.4. Структура індивідуальної самостійної роботи (ІСР) та методичні вимоги до її виконання

У кожний варіант ІСР включено чотирьох видів завдань.

Перше завдання зводиться до визначення трьох базових категорій (понять, законів) економічної теорії. Задані категорії треба визначити стисло, точно, повно, але без розшифровувань і деталізації. Для виконання цього завдання можна використати економічні словники, підручники, економічну енциклопедію, конспекти лекцій, глосарії, будь-які інші видання, що містять систематизацію економічних понять. Мета завдання – перевірити рівень засвоєння категоріального апарату дисципліни.

Завдання виконується у формі складання економічного словника. Коментувати наведені визначення не потрібно. Проте, якщо наводиться поняття, яке характеризує певну графічну конструкцію, треба навести її схематичне зображення. У разі, коли визначаються певні розрахункові показники або відносні величини, мають бути наведені формули, за якими вони обчислюються.

Друге завдання передбачає докладну письмову відповідь на одне теоретичне запитання.

Виконується завдання у формі невеликого реферату, який має містити обґрунтовану, докладну і повну відповідь на задане запитання.

Доцільно скласти план із 2-3 пунктів, що систематизує відповідь і забезпечить дотримання необхідної логічної послідовності розкриття змісту заданого питання.

Реферативна частина ІСР повинна відповідати наступним вимогам:

а) розкривати запитання повно, послідовно, логічно та відповідно до його сучасних теоретичних тлумачень;

б) висвітлювати різні точки зору та методологічні підходи до проблеми, що розглядається;

в) містити усі необхідні визначення, формули, аналіз і характеристику відповідних економічних законів і процесів;

г) розкривати внутрішню логіку і взаємозв’язок розглянутих процесів і явищ, їх місце в цілісній економічній системі;

д) має бути написаною самостійно, а не переписаною дослівно із підручників та інших джерел;

е) містити сучасні фактичні та статистичні дані.

Наприкінці відповіді необхідно зробити узагальнення і висновки. Цитати, виноски, посилання мають бути грамотно оформлені. Після наведення цитати або певної статистичної інформації у квадратних дужках проставляють номер, під яким відповідний опис літературного джерела міститься у списку використаної літератури і відповідну сторінку.

Третє завдання – складається із трьох тестових запитань, які належать до різних тем курсу і дозволяють проконтролювати рівень засвоєння відповідного навчального матеріалу і глибину розуміння економічних процесів, законів і тенденцій.

На кожний тест, якщо зміст його завдання не передбачає іншого, є тільки одна вірна відповідь.

Четверте завдання містить дві задачі, розв’язання яких базується на поглибленому засвоєнні теоретичних положень відповідних розділів навчального курсу.

Перед розв’язанням задачі треба скорочено записати її умову з використанням прийнятих в економічній теорії позначень і абревіатур. У ІСР має міститися увесь хід розв’язування задачі, до кожної дії треба зробити необхідні пояснення. Проведені розрахунки і отримані результати дають інформацію для проведення передбаченого умовою задачі аналізу і з’ясування певних економічних тенденцій.

Висновки із проведеного аналізу і відповіді на запитання задач мають бути лаконічними і теоретично обґрунтованими.

Приклади розв’язування задач наводяться в цьому посібнику після кожної теми курсу.

В кінці ІСР необхідно навести список використаної літератури. Загальний список літератури наведено наприкінці даного посібника.

Максимальна кількість балів, яку студент може отримати за ІСР після захисту дорівнює 15 балів.

Зразок індивідуальної самостійної роботи студента

I. Дайте визначення категорій: засоби виробництва, прибуток, дефіцит продукції.

Товар і його властивості. Суть закону вартості – основного закону товарного виробництва.

III. Тестові завдання.

1.Міжнародний поділ праці - це:

а) прямі іноземні інвестиції в економіку країни;

б) спеціалізація окремої країни на виготовленні певних видів продукції з метою взаємного обміну ними;

в) сукупність різних форм міжнародних відносин;

г) розміщення окремих стадій виробництва продукту в різних країнах.

2 Закон пропозиції, якщо ціни зростають, а інші умови незмінні, проявляється:

а) в зростанні обсягу пропозиції;

б) в зниженні обсягу пропозиції;

в) в зростанні пропозиції;

г) в зниженні пропозиції

3. Що відбудеться із споживчою вартістю і вартістю верстата, якщо він зламався:

а) засіб праці втратив споживчу вартість і вартість;

б) споживча вартість зникає, а вартість зберігається;

в) споживча вартість зберігається, а вартість зникає;

г) споживча вартість і вартість залишаються без змін;

д) усі відповіді неправильні.

IV. Задачі.

1. Статутний капітал ВАТ складається з 360 000 простих і 40 000 привілейованих акцій номіналом 10 грн. кожна. Визначити ринкову ціну акцій при банківському відсотку 15 % річних, а також визначити, на яку суму потрібно придбати акції, щоб забезпечити безумовний контроль над капіталом акціонерного товариства? Скільки відсотків уставного капіталу становить КПА?

2. За умов золотомонетного стандарту загальна сума цін, запропонованих для продажу у США становила 80 млрд. дол. золотом. Для обслуговування товарного обігу уряд випустив 4,5 млрд. паперових доларів. Визначте, скільки золотих доларів залишиться в обігу, якщо відомо, що долар обертається 15 разів на рік, у кредит продано товарів на загальну суму 12 млрд. дол., платежі, за якими настав час розрахунку, дорівнюють 7 млрд. дол.


ЛІТЕРАТУРА




Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2015-05-23; Просмотров: 1635; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!


Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет



studopedia.su - Студопедия (2013 - 2024) год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! Последнее добавление




Генерация страницы за: 0.069 сек.