Робота над текстом

Словникова робота

-Діти, в тексті є нові слова, значення яких ви, можливо, не розумієте. Прочитайте значення цих слів з презентації.
Небіж – племінник, син брата чи сестри.
Акрополь – розташована на височині укріплена частина давньогрецького міста; був фортецею і притулком громадян у воєнні часи.
Зненацька –раптово.
Крит – назва острова.
Афінянин – мешканець Афін.
Критянин – житель острова Крит.

а)виразне читання тексту ланцюжком

-Які рядки слів найповніше розкривають зміст міфу:

а) Дедал і Талос, в гостях у царя Міноса, одруження, радість польоту, най ближчий берег.

б) Дедал, смерть Талоса, вигнання, острів Крит, раб, чайки, крила, засторога, батько з сином у небі, нещастя, острів Ікарія.

-Назвіть дійових осіб міфу.(Дійові особи міфу: митець Дедал, його син Ікар, цар Мінос.)
- Ким був Дедал?
- Дедал був нащадок царського роду, митець, різьбяр і будівничий.
- Відшукайте в тексті і прочитайте, чому нащадок царського роду опинився на острові Крит? (третій абзац)
- Як поставився до митця цар Мінос?
- Цар Мінос прийняв Дедала з радістю, загадав йому багато роботи, згодом одружив його і в сім'ї Дедала народився син.

- Чому Дедал весь час тужив за Батьківщиною?

- Дедал сумував за Батьківщиною,тому що не міг її забути. Він був нащадок царського роду, був вільний, а на острові Крит почувався рабом.

- Відшукайте в тексті і прочитайте, що наштовхнуло Дедала на думку про політ?(«Митець знав, що Мінос його ніколи не відпустить і що ніхто, боячись царського гніву, не допоможе йому втекти, а варта впіймає і приведе назад до палацу».) - Прочитайте, як Дедал робив крила?(Діти зачитують останній абзац тексту на с. 11, продовження на с.12.)
- Розкажіть, як батько вчив сина літати?
- Батько наказував Ікарові не підніматися дуже високо, бо «…сонце там палюче, воно розтопить віск – і пір'я розсиплеться». Також батько попереджував сина, щоб той не летів низько над морем, бо хвилі можуть намочити пір'я.
-Зверніть увагу на засторогу батька: «Треба триматися середини, запам'ятай це, Ікаре, тільки середини. Будь слухняний, не шукай власної дороги, а лети просто за мною».
- Як ви гадаєте, чому Ікар забув батькову пересторогу?
- Ікар забув батькову пересторогу тому, що він відчув радість вільного польоту, відчув присмак свободи, волі і незалежності.

- Прочитайте, як загинув Ікар?(Діти зачитують другий абзац тексту на с. 13.)

б)вибіркове читання

- Я вам кажу початок речення,а ви знаходите та читаєте.

Минали роки…
Тепер увесь свій вільний час…
Ікар спершу слухняно…
У захваті Ікар забув про…
Нещасний батько…
І цікаво, що втіленням…

в)відгадування уривку тексту по малюнку

г) Робота в зошиті.Тести.

ІV.Підсумок уроку

1.Підсумкова бесіда.

- Що цікавого ми дізнались на уроці?

- В яку країну ми здійснили подорож?

- Яким зображений у міфі Дедал? (Дедал зображений розумним, розважливим, винахідником і великим майстром.)

- Як люди зберегли пам'ять про Ікара?(Іменем Ікара люди назвали острів, тепер він зветься Ікарія, а море звуть Ікарійським.)

2.Д/з

3.Оцінювання

Дата добавления: 2015-05-23