Тема 2. Наукові основи внутрішньо шкільного правлення

Основні тенденції розвитку освіти

Основні принципи освіти незалежної України.

Існуюча в Україні система освіти перебуває в стані, що не задовольняє вимог, які постають перед нею в умовах розбудови української державності, культурного та духовного відродження українського народу. Це виявляється передусім у невідповідності освіти запитам особистості, суспільним потребам та світовим досягненням людства; у знеціненні соціального престижу освіченості та інтелектуальної діяльності; у спотворенні цілей та функцій освіти; бюрократизації всіх ланок освітньої системи.

З цією метою ініційовано ряд змін у середній освіті. Насамперед це перехід до профільної старшої школи, що також висуває перед учителем, його підготовкою нові вимоги. Це необхідний, але не достатній крок. Проблеми педагогічної освіти, зумовлені новими цивілізаційними викликами до людини, модернізацією загальної середньої школи, входженням України до європейського освітнього простору, органічно взаємопов'язані, оскільки йдеться про досягнення єдиної мети – підвищення якості національної освіти та забезпечення підготовки людини до життя у XXI столітті.

Позитивні	Негативні
• Поступове утвердження у сфері освіти української мови • Демократизація навчального процесу • Зв'язок освіти з національною історією, культурою і традиціями • Поява навчальних закладів різних видів і форм власності • Орієнтація реформ в освіті на європейські зразки з урахуванням національної специфіки	• Обмеженість державного фінансування освітніх закладів • Недостатня матеріально-технічна база • Падіння соціального престижу педагогічної діяльності і як наслідок загострення кадрової проблеми • Помилки в проведенні реформ

1.Система управління народною освітою

2.Управління і керівництво школою.

3.Планування роботи школи.

4.Організація внутрішнього контролю.

5.Основні методи внутрішньо шкільного контролю.

6.Основні форми внутрішньо шкільного контролю.

7.Зміст внутрішньо шкільного контролю основних видів діяльності педагогічного колективу і учнів.

Література:

1. Бабанский Ю. К„ Победоносцев Г. П. Комплексный подход к воспитанию школьников. — М., 1980.
2. Н. П. Волкова «Педагогіка», посібник, Київ, видавничий центр «Академія»2001.
3. Фіцула М.М. Педагогіка: Навчальний посібник для студентів вищих педагогічних закладів освіти. - К.: Видавничий центр "Академія"
4. Галузяк В. М., Сметанський М.І., Шахов В.І. Педагогіка. – Вінниця, 2001. – 200 с.
5. 3. Державна національна програма “Освіта” (“Україна ХХІ століття). – К., 1994.
6. 4. Закон України “Про освіту” //Освіта. – 25 червня 1991 р.

Дата добавления: 2015-05-24