Тестове завдання

1. Ким вперше було запроваджений у науковий обіг термін «гендер»

________________________

2. Ідеологія і практика дискримінації людей за ознаками статі –це

­ Фемінізм

­ Расизм

­ Гендерні стратегії

­ Сексизм

3. Первинна гендерна соціалізація людини починається:

­ З моменту народження

­ У 3-4 роки

­ У підлітковому віці

­ З моменту одруження

4. Механізми, що забезпечують закріплення і трансляцію гендерних ролей від покоління до покоління – це

­ Гендер

­ Жіноча революція

­ Гендерні стереотипи

5. Завершіть визначення поняття «тендерна соціологія» - це галузь соціології, що вивчає закономірності диференціації _________________ і _______________ ролей.

6. Політика, в основу якої покладено принцип створення рівних умов для самореалізації особистості у всіх соціальних сферах незалежно від її статевої приналежності – це

­ Гендерна стратифікація

­ Егалітарна політика

­ Дискримінація

­ Ліберальний тип державної політики

7. Історична конкретна соціально-просторова форма існування суспільства, яка виникла внаслідок відокремлення ремесла від сільського господарства і є специфічною поселенською групою – це

­ Місто

­ Село

­ Селище

­ Хутір

8. Урбанізація – це _________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________

9. Якою працею зайняті в основному мешканці села? _________________

10. Представники якої урбаністичної теорії вважають, що міста зростають не хаотично, а відповідно до особливостей зовнішнього середовища?

_____________________________________________

Тема 4.3 Методика і техніка соціологічних досліджень.

Складіть анкету віртуального соціологічного опитування з використанням питань різних типів, питань «пасток», питань «фільтрів» тощо.

Семінарські заняття

1. Розвиток зарубіжної і вітчизняної соціології

2. Зародження української соціології.

3. Соціологія М. Грушевського. Вітчизняна соціологія ХХ ст.

4. Франкфуртська школа – виникнення, основна проблематика, проблема відчуження.

5. Структурний функціоналізм Т. Парсонса і Р. Мертона (категорія рівноваги Т. Парсонса та аномія і соціальні конфлікти Р. Мертона).

6. Конфліктологія Р. Дарендорфа і Л. Козера (дві групи наукових напрямів з історії конфлікту – Р. Дарендорфа і Т. Парсонса; цінність конфлікту за Л. Козером).

7. Психоаналітична теорія (міжособистісне спілкування Фрейда, соціальні аспекти появи неврозів за К. Хорні, підходи Е. Фромма до вивчення суспільства).

2. Особистість у системі соціальних зв’язків.

1. Поняття «індивід», «особистість», «людина» - порівняльна характеристика.

2. Соціальна структура особистості:

· Потреби – природні, соціальні

· Інтерес

· Ціннісні орієнтації

· Мотиви

3. Психологічні компоненти в структурі особистості за З. Фрейдом: «Воно», «Я», «Над-Я».

4. Соціалізація особистості. Десоціалізація та ресоціалізація.

5. Соціальний статус і соціальні ролі: поняття, характеристика.

6. Рольові теорії особистості:

· Теорії соціальної установки

· Диспозиційна теорія саморегуляції соціальної поведінки особистості

· Теорії референтної групи

3. Соціологія громадської думки і засобів масової інформації.

1. Громадська думка – поняття, предмет, об’єкт.

2. Горизонтальний і вертикальний вимір громадської думки.

3. Масова, групова індивідуальна громадська думка – поняття і використання.

4. Комунікація як одна із базових умов існування людської спільноти – поняття і види.

5. Предмет, об’єкт і функції ЗМІ.

6. Особливості функціонування ЗМІ (маніпуляція громадською думкою).

4. Етносоціологія. Соціологія вільного часу.

1. Етносоціологія: предмет, об’єкт, розвиток.

2. Підходи до вивчення етносу (спільне і відмінне):

· Соціобіологічний підхід

· Еволюційно-історичний підхід

· Інструментальний підхід

· Конструктивістський підхід

3. Етнічна ідентичність. Акультураційні стратегії – інтеграція, асиміляція, сегрегація, маргіналізація.

4. Етнічні стереотипи.

5. Національно-етнічні процеси та відносини (націоналізм, національне питання).

6. Вільний час як соціальна цінність.

7. Проблеми вільного часу студентської молоді.

Рекомендована література

Основна 1. Соціологія. /За ред. В.М. Пічі. – Вид. 2. – Львів, 2005. 2. Соціологія. /За ред. В.Г. Городяненка. – Вид.2. – Київ, 2003. 3. Радугин А.А., Радугин К.А. Социология: курс лекций. – Изд.3. – Москва, 2001.  

Допоміжна

1. Гидденс Энтони Социология: учебник 90-х годов. -Челябинск, 1991. 2. Кравченко А.И. Основы социологии. - Москва, 2000. 3. Некрасов А.И. Основы социологии: Конспект лекций. -Харьков,2002. 4. Практикум з соціології: Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів./ За ред. В.М. Пічі. – Львів, 2004. 5. Соціологія. / За ред. В.П. Андрущенко. -вид.3. -Київ-Харків, 1998. 6. Фролов С.С. Социология. -Москва,1996.

14. Інформаційні ресурси

1. http://ru.wikipedia.org/wiki/Социология /електронні посилання на соціологічні праці вітчизняних і зарубіжних соціологів/.  

Максимальний бал за кожний змістовний модуль – 20

Перевод балів в національну шкалу:

«5» - 20б «4» - 15б «3» - 10б «2» - 5б «1» - 0

ЗМ 1 Бал________ Оцінка_______

ЗМ 2 Бал________ Оцінка_______

ЗМ 3 Бал________ Оцінка_______

ЗМ 4 Бал________ Оцінка_______

Дата добавления: 2015-05-24