Ведучий

Осінь.

Листопад.

Листопад.

Н, с, а, с, о

Н, л, к, е

Б, е, в, р, а

У, б, д

Р, е, з, е, б, а

Жовтень.

Ведучий.

Жовтень.

Вересень.

Ведучий.

Осінь.

Прийшла пора збирання урожаю,

Тому й погоду я тримаю,

Аби устигли хлібороби славні

Із щедрих нив у цей погожий час

Позвозити весь урожай в комори –

Нехай собі лежить там про запас.

Ведучий. А тепер ми перевіримо, які ж ви, діти, кмітливі та спостережливі. Відгадайте, які ж овочі збирають на полях, а фрукти у садах у вересні.

(Група дітей читає загадки про овочі. Коли звучить правильна відгадка, дитина, яка читала загадку, одягає на голову корону із зображенням цього овоча.)

В день святковий любо гратись.

Веселитись і співать,

Пострибати, посміятись,

В диво-казочку пограть.

( Інсценізація „Ходить гарбуз по городу”)

(Конкурс „Звари борщ”. Різні овочі намальовані і збережені у WORD розкладаються в одному куті сторінки. Учасники конкурсу вибирають з них тільки ті, з яких варять борщ і перетягують в інший кінець сторінки.)

Молодці! І це завдання виконали.

Ми вересневі вдячні за старанність.

Врожай добротний зібрано без втрат!

І ось прийшов сьогодні на світанні

У гості Жовтень – Вересня я брат.

В садах те листя, що було зелене,

Зробилося одразу золоте.

Принишкли і дерева, і кущі.

Уже осінні перші йдуть дощі.

А які ж про Жовтень ви знаєте вірші, любі друзі?

(Виходять діти і по-черзі розповідають вірші.)

А тепер, дітки, виконайте моє завдання.

(Конкурс „Вгадай слово”. Необхідно із букв скласти слова – назви дерев.). Завдання виконується аналогічно до конкурсу “Звари борщ”.

Осінь (до Листопада).

Похмурий, сину, ти та сірий,

Пташки полинули у вирій,

Мовчить діброва, мов німа,

Вже близько Зимонька-зима!

Зникли біленькі хмаринки,

Небо не синє, свинцеве,

Зрідка снуються сніжинки

В це переддення грудневе.

Хмарна не радує днина,

Вітер висвистує в кронах,

Лиш молода горобина

Світиться в гронах червоних.

А чи знаєте, діти, і про мене вірші?

(Діти розповідають вірші.)

Відгадайте тепер і про мене загадки.

(Загадує загадки).

(Танок з парасольками).

Молодці, дітки. Ви справді знаєте багато цікавого про осінь. Я побачила, що ви дійсно дуже любите мене. Але нажаль потрібно йти. До побачення, любі друзі!

(Виходить).

Осінь пішла. Вона мандруватиме полями, садами, гаями та лісами. Та й ми будемо прощатися із чудовою казкою, в якій сьогодні нам пощастило побувати.

Висновки

Байт є важливим поняттям інформатики. Байт – це одна з основних одиниць інформації, який є послідовністю з восьми двійкових знаків 1 і 0 або двійкових кодів.

Біт – це найменша порція інформації, яку одержують при виборі між двома подіями.

Назву «біт» для одиниці інформації обрано не випадково. Подія, що має два виходи, може бути записана за допомогою двох цифр: 0 і 1. Число, що набуває двох значень, називається двійковим числом, або англійською мовою Binary Digit (скорочено bit - біт). У дослідах із монетою випаданню «орла» можна надати значення 0, а «рештки» - 1.

Біт – одиниця досить дрібна, її недостатньо для вимірювання обсягів інформації, якими оперують сучасні комп’ютери та інші обчислювальні пристрої. Тому використовують більші одиниці, основною із них є байт.

З допомогою порівняння одержання інформації з підручника з одержанням інформації за допомогою комп’ютера можна пояснити учням початкової школи матеріал про байт.

Пояснити матеріал можна ще за допомогою казки про байт. Тему уроку діти можуть дізнатись відгадавши загадку, ребус, розгадавши кросворд.

Список використаної літератури:

1. Гаєвський О.Ю. Інформатика 7 – 11 класи. – Київ: «Видавництво А. С. К.» 2003 – С.10 – 15.

2. Інформатика: підручник для 10- 11 кл. загально освіт. навч. закладів / І.Т. Зарецька, А.М. Гуржій, О.Ю. Соколов. У 2-х част. – К.: Форум, С.24-25.

3. Мараховська Л.В. Навчання інформатиці в початковій ланці освіти // Інформатика. – 2001. - № 21-22.

4. Попов Ю.В Комп’ютер дома. – Донецьк: Сталкер, 2000.- 555с.

5. Програма «Основи комп’ютерної грамотності» / Рівкінд Ф.М., Рівкінд Й.Я. 3 – 4 кл. – К.: Освіта, 2005.

6. Руденко В.Д., Макарчик О.М. Практичний курс інформатики /За ред. Мадзігінова В.М. – К.: Фенікс, 2001. – 370с.

Дата добавления: 2015-05-24