Міжнародні фінанси. Приватизація державного майна підприємства

Тема 18.

Приватизація державного майна підприємства

Тема 17.

Фінансові основи оренди

Тема 16.

Тема 15.

Тема 14.

Злиття і поглинання підприємств

Тема 13.

Злиття підприємств і його цілі. Фактори, які враховуються при проведенні злиття підприємств.

Методи придбання активів. Форми проведення розрахунків при проведенні злиття. Порядок проведення змішаних платежів. Методи оцінки злиття підприємств. Сінеггізм і його розрахунок. Розрахунок коефіцієнту обміну в разі злиття підприємств. Гудвіл і його врахування при проведенні злиття підприємств.

Державний бюджет і бюджетна система України

Державний бюджет і його роль в розвитку економіки. Структура державного бюджету. Дефіцит державного бюджету, його принципи і способи фінансування. Бюджетна система України. Класифікація платежів до бюджету. Бюджетне регулювання. Характеристика доходів держбюджету. Видатки держбюджету. Формування і використання місцевих бюджетів.

Аналіз держбюджету України на поточний рік. Структура закарпатського обласного бюджету.

Фінанси державних цільових фондів

Державні цільові фонди і їх призначення. Бюджетні і позабюджетні цільові фонди. Порядок формування доходів бюджетних державних цільових фондів. Видатки бюджетних цільових фондів. Особливості формування доходів і їх використання. Місцеві державні цільові фонди, їх формування і використання.

Оренда і її типи. Суб'єкти і об'єкти оренди. Суборенда. Угода оренди і її умови. Порядок оцінки вартості об'єктів оренди. Оцінка майна, яке передається на умовах оренди. Оцінка майна, яке передається орендарю на умовах кредиту. Орендна плата і її розрахунок місячної орендної плати.

Приватизація, її об'єкти і суб'єкти

Характеристика об'єктів приватизації по групам.

Способи приватизації державного майна підприємств.

Приватизація шляхом продажу державного майна по конкурсу і на аукціоні. Продаж акцій відкритих акціонерних товариств. Оцінка вартості об'єктів приватизації. Потенціальна прибутковість об'єкту і її розрахунок. Пільги членам трудових колективів підприємств в процесі проведення приватизації.

Особливості приватизації в АПК. мала приватизація і порядок її проведення.

Міжнародні фінанси і їх роль. Фінансові операції на міжнародних ринках. Світові фінансові ринки і основні операції на них. Світові фінансові установи і їх діяльність. Міжнародний валютний фонд і його діяльність. Міжнародний банк реконструкції і розвитку. Генеральна угода по тарифам і торгівлі. Європейське економічне співтовариство.

Платіжний баланс країни і його структура. Валютний обмін і його інструменти.

МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ ДО ПрактичнИХ ЗАНЯТЬ

За навчальним планом передбачено проведення 36 годин практичних занять. Тематика практичних занять з курсу підібрана відповідно до програми навчального курсу із врахуванням значимості тієї чи іншої проблеми.

Головною метою практичного заняття є поглиблення і закріплення теоретичних знань студентів отриманих під час лекцій.

Основними завданнями практичного заняття є:

- розвиток у студентів уміння творчо застосовувати матеріал лекцій та логічно висловлювати і аргументувати свої думки, продуктивно аналізувати і критикувати міркування інших студентів;

- поглиблювати і закріплювати знання, отримані студентами в процесі вивчення предмета.

Для кожного практичного заняття винесено для обговорення ряд основних із найбільш складних питань теми, що вивчається. Плани практичних занять відповідають програмі курсу «Фінанси», вказують на тему практичного заняття, кількість годин з теми, кількість питань для розгляду в аудиторії, питання для самоконтролю, теми рефератів, обов'язкову і додаткову літературу.

На попередньому практичному занятті студентам повідомляється, тематика доповідей, рефератів, перелік рекомендованої обов'язкової та додаткової літератури.

Відповідно графіка кафедри і за своєю особистою ініціативою викладач проводить індивідуальні (групові) консультації з питань, що залишились незрозумілими для студентів під час самостійної роботи з підготовки семінару.

У вступному слові (3-5 хв.) викладач визначає основну мету семінару, місце, що займають питання даного семінару в курсі, який вивчається, вказує на головні питання теми семінару, орієнтує студентів на глибоке розкриття обговорюваних положень та вміння творчо пов'язувати їх з практикою. У вступному слові даються методичні поради щодо виступів студентів з даної теми.

В ході практичного заняття викладач слідкуватиме за кожним виступом, фіксує в своєму робочому зошиті основні положення відповідей студентів, недоліки їхніх доповідей та сумує бали за виступи, активність, творчість, ініціативу. Сумарну кількість балів викладач заносить в журнал поточної успішності студентів.

Для пожвавлення дискусії викладач використовує запитання, які виникають у студентів. Якщо питання заслуговує колективного обговорення, викладачу не слід поспішати самому негайно давати на нього відповідь. Необхідно вчити студентів самостійно знаходити правильні відповіді на запитання, які виникають.

В ході практичного заняття студенти вчаться вислуховувати виступи своїх товаришів, порівнюючи з ними свій виступ, поповнюють свої знання, виправляють прогалини в них відстоюючи в суперечці свої погляди.

Викладач повинен вимагати від студентів точності формулювань (понять, категорій, законів), і водночас не залишати поміченим жодне неправильне положення у виступах студентів, звертати уваги хибні вирази, неправильні звороти мови і т. ін.

При цьому слід прагнути того, щоб на практичних заняттях студенти самі помічали і виправляли свої помилки і неточності у виступах інших учасників, доповнювали їхні виступи, задавали питання і відповідали на них, взаємно оцінюючи їхні виступи. Тільки в тих випадках, коли студенти не можуть самі розв'язати ці завдання, викладач виконує їх сам.

В короткому висновку, після розгляду кожного питання теми, викладач узагальнює зміст виступу студентів, наголошуючи при цьому на їх позитивні і негативні сторони, дає оцінки цим виступам, в разі потреби дає необхідні пояснення і уточнення. У висновку він підбиває загальні підсумки практичного заняття, розгляд доповіді і деякі виступи, вказуючи на їх найбільш характерні позитивні і негативні сторони, підкреслює, те що недостатньо відпрацьовано, а що вимагає доопрацювання, відповідає на запитання студентів, висвітлює деякі теоретичні положення, які не отримали в ході заняття достатнього висвітлення, рекомендує літератури і посібники для наступного поглибленого вивчення окремих питань теми.

У ході заняття викладач повинен визначити ступінь підготовленості студентів до практичного заняття, ознайомлення з рекомендованою літературою, засвоєння навчального матеріалу.

Викладач який веде курс повинен контролювати:

- якість проведення практичних занять;

- ступінь використання студентами лекційного матеріалу при розгляді питань, які виносяться на заняття;

- відвідування практичних занять.

Про результати практичного заняття викладач, за необхідності, доповідає завідувачу кафедри про факти недостатньої підготовленості студентів і т. ін. Студентам, які показали низький рівень знань або відмовилися виступати на занятті, викладач призначає додаткові заняття - співбесіди, на яких перевіряє знання програмованого матеріалу з теми, за необхідності, надає конкретну методичну допомогу в їхній самостійній роботі.

ПЛАНИ ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ

Змістовний модуль 1

Дата добавления: 2015-05-24