Мета виховання. 1.5. Цілісний педагогічний процес Сутність і структура педагогічного процесу Сутність педагог

• Сутність мети виховання
• Метод психолого-педагогічного тестування
• Метод соціометрії
• Завдання основних напрямів всебічного розвитку особистості
• Зарубіжна педагогіка про мету виховання

1.5. Цілісний педагогічний процес

• Сутність і структура педагогічного процесу
• Сутність педагогічного процесу
• Основні компоненти педагогічного процесу
• Закономірності і принципи педагогічного процесу
• Закономірності педагогічного процесу
• Принципи педагогічного процесу
• Технологія педагогічного процесу

2. Теорія освіти і навчання (дидактика)

• 2.1. Сутність процесу навчання
• Дидактика як галузь педагогіки
• Процес навчання
• Функції процесу навчання
• Розвиваюча функція навчання
• Виховна функція навчання
• Структура діяльності вчителя в навчальному процесі
• Психолого-педагогічні основи навчально-пізнавальної діяльності учнів
• Сприймання.
• Осмислення і розуміння
• Узагальнення
• Закріплення знань, умінь і навичок
• Застосування знань, умінь і навичок на практиці
• Оптимізація процесу навчання
• 2.2. Зміст освіти в національній школі
• Сутність змісту освіти
• Особливості навчальних планів, програм і підручників
• Державний компонент змісту освіти
• Шкільний компонент змісту освіти
• Взаємозв'язок загальної, політехнічної і професійної освіти
• Загальна освіта
• Політехнічна освіта
• Професійна освіта
• Зміст освіти зарубіжної школи
• 2.3. Закономірності і принципи навчання
• Закономірності навчання
• Основні принципи навчання
• 2.4. Методи і засоби навчання
• Методи навчання і їх класифікація
• Методи організації і здійснення навчально-пізнавальної діяльності
• Словесні методи навчання
• Наочні методи навчання
• Практичні методи навчання
• Інші методи навчально-пізнавальної діяльності
• Методи стимулювання навчальної діяльності учнів
• Методи формування пізнавальних інтересів
• Методи стимулювання обов'язку і відповідальності в навчанні
• Методи контролю і самоконтролю у навчанні
• Метод усного контролю
• Метод письмового контролю
• Метод тестового контролю
• Метод графічного контролю
• Метод програмованого контролю
• Метод практичної перевірки
• Метод самоконтролю
• Метод самооцінки
• Засоби навчання
• Вибір методів навчання
• 2.5. Технології і форми організації навчання
• Традиційні технології навчання у сучасній школі
• Пояснювально-ілюстративне навчання
• Проблемне навчання
• Програмоване навчання
• Диференційоване навчання
• Нові технології навчання
• Особистісно орієнтована технологія навчання
• Технологія групової навчальної діяльності школярів
• Технологія розвивального навчання
• Технологія формування творчої особистості
• Технологія навчання як дослідження
• Модульно-рейтингове навчання
• Нові інформаційні технології (HIT) навчання
• Учитель і педагогічні технології
• Поняття про форми організації навчання
• Урок як основна форма організації навчання
• Фронтальна робота
• Групова робота
• Парна робота
• Індивідуальна робота
• Підготовка вчителя до уроку
• Попередня підготовка до уроку
• Безпосередня підготовка до уроку
• Аналіз уроку
• Позаурочні форми навчання
• Семінарські заняття
• Практикум
• Факультативні заняття
• Екскурсії
• Предметні гуртки
• Домашня навчальна робота учнів
• Консультації
• Пошуки ефективних форм навчання в зарубіжній школі
• 2.6. Контроль за навчально-пізнавальною діяльністю
• Сутність і основні види контролю успішності учнів
• Оцінювання результатів навчально-пізнавальної діяльності учнів
• Зарубіжна практика контролю успішності учнів
• 2.7. Вибрані проблеми дидактики
• Проблема навчання обдарованих дітей
• Неуспішність учнів і шляхи її подолання

3. Теорія виховання

• 3.1. Сутність процесу виховання
• Процес виховання, його специфіка, компоненти і рушійні сили
• Етапи процесу виховання. Управління процесом виховання
• Самовиховання, його сутність, умови, етапи, прийоми реалізації
• Перевиховання, його сутність, функції, етапи, принципи реалізації
• Результати процесу виховання
• Шляхи підвищення ефективності процесу виховання
• 3.2. Основні закономірності і принципи виховання
• Основні закономірності процесу виховання
• Основні принципи виховання
• 3.3. Основні напрями виховання
• Розумове виховання
• Формування наукового світогляду
• Моральне виховання
• Статеве виховання і підготовка до сімейного життя
• Виховання свідомої дисципліни, почуття обов'язку і відповідальності
• Правове виховання
• Виховання несприйнятливості до наркогенних речовин
• Екологічне виховання
• Трудове виховання
• Продуктивна праця учнів
• Суспільно корисна праця учнів
• Праця учнів з побутового самообслуговування
• Економічне виховання
• Профорієнтаційна робота в школі
• Естетичне виховання учнів
• Фізичне виховання
• Зміст виховання в зарубіжній школі
• 3.4. Загальні методи виховання
• Сутність методу і прийому виховання
• Характеристика основних груп методів виховання
• Методи формування свідомості
• Методи формування суспільної поведінки
• Методи стимулювання діяльності та поведінки
• Методи контролю та аналізу рівня вихованості
• 3.5. Організаційні форми виховної роботи
• Специфіка позакласної і позашкільної виховної роботи
• Масові, групові та індивідуальні форми виховної роботи
• Масові форми виховної роботи
• Групові форми виховної роботи
• Індивідуальні форми виховної роботи
• Позашкільні навчально-виховні заклади
• Участь сім'ї і громадськості в організації дозвілля школярів
• 3.6. Виховання учнівського колективу
• Сутність, ознаки, функції, структура колективу
• Методи згуртування учнівського колективу
• Органи учнівського самоврядування
• Виховний вплив колективу
• Колективні творчі справи
• 3.7. Спільна виховна робота школи, сім'ї і громадськості
• Завдання, зміст і методика виховання дітей в сім'ї
• Шляхи підвищення педагогічних знань батьків
• Види і методи роботи з батьками учнів
• Відвідування батьків удома
• Запрошення батьків до школи
• День відкритих дверей у школі
• Класні батьківські збори
• Залучення громадськості до виховання дітей. Церква і виховання підростаючого покоління
• Дитячі та юнацькі організації
• 3.8. Робота класного керівника
• Завдання і функції класного керівника
• Планування роботи класного керівника
• Вимоги до сучасного класного керівника

Дата добавления: 2015-05-24