Фізкультхвилинка. Рекомендації не надавалися

Хід заняття

Рекомендації не надавалися

Не порушувалося

Крива Л. М. відповідає займаній посаді

II. Результати атестації педагогічного працівника

Рішення атестаційної комісії:

За результатами атестації: присвоїти кваліфікаційну категорію

«спеціаліст другої категорії»

Порушити клопотання перед атестаційною комісією вищого рівня

Результати голосування: кількість голосів: за ______, проти _____, утримались______.

Рекомендації атестаційної комісії (зазначення заходів, за умови виконання яких

працівників вважається таким, що відповідає зайнятій посаді)

Голова атестаційної комісії _____________________ Л. П. Рафальська

Заступник голови _____________________ О. М. Арсєньєва

атестаційної комісії

_____________________ А. В. Слободанюк

Секретар комісії

_____________________ Т. Б. Джурмій

Члени комісії

_____________________ Л. К. Пріян

_____________________ Т. С. Титаренко

_____________________ Т. О. Паламарчук

_____________________ Л. С. Ряба

_____________________ О. В. Крива

_____________________ В. М. Арсеньєв

_____________________ Н. О. Олійник

_____________________ О. Г. Соляр

_____________________ Т. Г. Салецька

_____________________ Н. І. Матюшенко

______________________ Н. В. Саранчук

_____________________ Г. А. Батрунт

Дата атестації«_____» «_________________» «2015р.»

З рішенням атестаційної комісії ознайомлений _________________________________

(підпис працівника, який атестується)

Діти, сьогодні до нас на заняття прийде гість, але для цього вам потрібно відгадати загадку. Ану уважно послухайте.

Він хвостатий та вусатий,

Може мишку упіймати,

У клубок згорнувшись, спить

То нявчить, то муркотить.

Друже поміркуй. Як слід

І скажи нам, хто це. (Кіт)

То хто прийшов до нас на заняття?

А який котик?

Де він живе?

Що він любить їсти?

Які у котика вушка?

На яку геометричну фігуру вони схожі?

Дітки, наш котик живе на цьому подвір’ї і у нього є дуже багато друзів. Найкращий друг котика це собачка. Він охороняє нам будинки. Собачка вірний друг.

Дітки, а який собачка?

Що він любить їсти?

Де він живе, чим вкрите його тіло?

Якого він кольору собачка?

Ще на цьому подвір’ї живе поросятко. А хто мені скаже, як кричить порося?

Де воно живе?

Яке воно?Що воно їсть?

А ще тут є корова. Що нам дає корова?

Що вона їсть?

Де вона живе, яка корова?

Дітки, як називаються тварини які живуть біля людей.

Д/г «Порівняй тваринку»

Які вушка у котика, а які у собачки?. Що вони люблять їсти, де живуть, який собака, а яка кішка?. Дітки, у кішки як і у собаки є довгі тоненькі вуса. А вуса їм для того, щоб добре чути запах їжі.

Маленьке кошенятко

Білі вушка, сірі лапки

Повернулось вправо – вліво,

Головою покрутило

Пострибало, потяглося,

За ковбаскою нагнулось,

Й почало її жувати:

1, 2, 3, 4, 5.

Час на стільчики сідати.

Д/г «Добери дитинчат»

Ми всі добре знаємо, що у кожного є мама. І також у тваринок є мама. Маленькі тваринки всі розгубилися. Допоможіть знайти свою матусю.

Д/г «Що хто їсть»

А зараз, ми з вами нагодуємо тварин. Кожен з вас по черзі буде підходити до столу і вибирати картку. А потім визначати, яка із тварин любить це їсти. І цю картку вкладаєм у карманчик до відповідної тваринки.

Дітки, а зараз ми поглянемо на подвір’я і визначимо хто перший на ньому зображений, хто другий, хто третій, хто четвертий? Скільки тварин живе на подвір’ї? Як називаються ці тварин?. Чому вони так називаються?

А зараз ми з вами зробимо гостинці для тваринок.

Але, щоб наші пальчики були працьовиті нам потрібно їх розбудити.

Пальчикова гра «Печу – печу хлібчик»

Печу – печу хлібчик.

Тваринкам на обидчик.

Кішці булочку.

Собачці бубличок.

Корівці пиріжок.

Поросятку маківничок.

Шусть у піч.

Я бачу, ваші пальчики готові працювати, отже ми з вами зараз зліпимо бублика для тваринок.

Розгляд, обговорення зразка.

Якої форми бублики?

Якого кольору?

Пояснення.

Щоб бублики у вас вийшли гарними, уважно слідкуйте за тим, що я роблю. Пам’ятайте, що ліпити потрібно тільки на дощечках. Викачуємо паличку прямими рухами рук, з’єднуємо у кільце.

Розгляд та обговорення виробів.

Що ми ліпили?

Які бублики вийшли?

Підсумок.

Дуже гарні бублики ви зліпили я думаю кішечка дуже рада.

Погляньте, як зраділа наша кішка. Вона ці гостинці передасть всім своїм друзям.

Дітки, то хто пройшов сьогодні до нас на заняття?

А зараз ми підійдемо до нашого стенду і розглянемо, які є ще свійські тварини.

Молодці, ви дуже гарно працювали і я вас почастую справжніми бубликами.

Інтегроване заняття

Для II молодшої групи

«Кішка та її друзі»

Вихователь:

Крива Л. М.

2015 р.

Завдання: Поглиблювати знання дітей про свійських тварин, вміти називати та розрізняти їх за зовнішнім виглядом. Вправляти у звуконаслідуванні тварин, вчити правельно називати основні частини тіла, деякі спільні ознаки зовнішньої будови та відмінні характерні повадки тварин.

Активізувати у словнику назви тварин: кішка, корова, собока, свиня. Закріпити знання, що тварини - живі істоти, їх потрібно годувати, доглядати, турботливо ставитися до них.

Сприяти вмінню дітей легко і вільно вступати в спілкування з вихователем, вчити зрозуміло відповідати на її запитання. Та братии участь у колективній бесіді.

Закріплювати кількісну лічбу у межах «3», називати числа за порядком, розрізняти числа «один» і «багато». Знаходити багато предметів та один із них.

Розвивати мовлення, увагу, пам’ять, мислення дітей. Виховувати любов до живої природи, дбайливе ставлення до тварин.

Продовжувати ознайомлювати дітей із солоним тістом. Формувати вміння відчувати його пластичність, акуратно працювати ним.

Вчити ліпити форми знайомих предметів, розкочувати шматочок тіста прямими рухами рук, утворюючи паличку замикаючи її в кільце. Виховувати посидючість, уміння доводити розпочату справу до кінця та любов до ліплення.

Попередня робота: розгляд картин з ілюстраціями свійських тварин.Спостереження за тваринами в повсякденному житті. Відгадування загадок, читання віршів. Колективна робота з батьками.

Матеріали: ілюстрації тварин, загадка, шаблони тварин, Д/г «Хто, що їсть», Д/г «Знайди свою матусю», зразок бублика, справжній бублик.

Роздатковий матеріал: шматок тіста, дощечка.

Дата добавления: 2015-05-07