Методи контролю. Модуль 1. Юридична освіта та педагогіка в діяльності суб’єктів галузі права № з/п

МЕТОДИ НАВЧАННЯ

ТЕМИ ЛАБОРАТОРНИХ ЗАНЯТЬ (Не передбачено)

ТЕМИ ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ (Не передбачено)

8. САМОСТІЙНА РОБОТА

Модуль 1. Юридична освіта та педагогіка в діяльності суб’єктів галузі права

№ з/п	Назва теми	Кількість годин
	Педагогіка як наука	0,5
	Особистість і група як суб’єкти і об’єкти педагогічного процесу	0,5
	Педагогічна система і педагогічний процес	0,5
	Педагогічні дії і техніка їх виконання	0,5
	Суб’єкти педагогічної роботи	0,5
	Юридична педагогіка – галузь педагогічної науки	0,5
	Педагогічна система юридичної освіти	0,5
	Педагогіка виховання в правоохоронних органах	0,5
	Професійна підготовка персоналу для правоохоронних органів	0,5
	Педагогіка управління правоохоронним органом	0,5
	Правове виховання населення	0,5
	Кримінологічна, кримінальна і превентивна педагогіки	0,5
	Педагогічне забезпечення охорони порядку і безпеки	0,5
	Педагогіка в діяльності органів досудового слідства, адвокатури, прокуратури та судів	0,5
	Виправна (пенітенціарна) педагогіка	0,5
	Порівняльно-юридична педагогіка	0,5
	Разом

Модуль 2. Комунікативна та іміджева культура юриста

№ з/п	Назва теми	Кількість годин
	Поняття комунікативної культури. Античні джерела риторики	0,5
	Історія вітчизняної риторики	0,5
	Інвенція як розділ класичної риторики	0,5
	Основні поняття і закони диспозиції	0,5
	Елокуція	0,5
	Акція як завершальний етап реалізації риторичної мети	0,5
	Основні роди, види і жанри красномовства	0,5
	Культура і етика спілкування. Особливості ділового спілкування	0,5
	Культура спору	0,5
	Полемічні прийоми	0,5
	Теоретичні основи іміджології	0,5
	Інструментальні засоби в створенні іміджу публічної особи	0,5
	Побудова іміджу особистості	0,5
	Іміджотворчі елементи тіла. Сприйняття і управління враженнями	0,5
	Імідж організації	0,5
	Прикладна іміджологія	0,5
	Разом

9. ІНДИВІДУАЛЬНІ ЗАВДАННЯ (Не передбачено)

Поширені відповіді студентів на питання, які розглядаються на занятті, участь в інтерактивних (ігрових) видах роботи, виконання творчих завдань.

Усне та письмове опитування

12. РОЗПОДІЛ БАЛІВ, ЯКІ ОТРИМУЮТЬ СТУДЕНТИ

Вид контролю	1 модуль	2 модуль		разом	Оцінювання
Модульний контроль /кількість балів/			„5”– 19-20 б. „4”– 15-18 б. „3”– 10-14 б. „2”– 0-9 б.		„5”–37-40б. „4”–30-36б. „3”–20–29б. „2”–0–19б.
Робота на семінарських заняттях					Відповідно до формули
Самостійна робота /кількість балів/					“5”- 28-30б. “4”- 23-27б. “3”- 7-22 б. “2”- 0-6б.
Підсумковий контроль /кількість балів/
Разом					„5”–90–100 – А „4”–75–89 – ВС „3”–60–74 – ДЕ „2”–35–59 – FX 1 – 34 – F

Обрахування успішності студента на семінарських заняттях здійснюється за формулою:

сума отриманих оцінок

К = ––––––––––––––––––––––––––––––––––––– * 30.

округлити (0,6* кількість групових занять)* 5

Шкала оцінювання: національна та ECTS

Сума балів за всі види навчальної діяльності	ОцінкаECTS	Оцінка за національною шкалою
для екзамену, курсової роботи, практики	для заліку
90 – 100	А	відмінно	зараховано
82-89	В	добре
75-81	С
64-74	D	задовільно
60-63	Е
35-59	FX	незадовільно з можливістю повторного складання	не зараховано з можливістю повторного складання
0-34	F	незадовільно з обов’язковим повторним вивченням дисципліни	не зараховано з обов’язковим повторним вивченням дисципліни

Дата добавления: 2015-05-09