Количество часов в неделю: 1 час

· социальные свойства человека, его взаимодействие с другими людьми;

· сущность общества как формы совместной деятельности людей;

· характерные черты и признаки основных сфер жизни общества;

· содержание и значение социальных норм, регулирующих общественные отношения.

· описывать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки; человека как социально-деятельное существо; основные социальные роли;

· сравнивать социальные объекты, суждения об обществе и человеке, выявлять их общие черты и различия;

· объяснять взаимосвязи изученных социальных объектов (включая в заимодействия человека и общества, общества и природы, сфер общественной жизни);

· приводить примеры социальных объектов определенного типа, социальных отношений; ситуаций, регулируемых различными видами социальных норм; деятельности людей в различных сферах;

· оценивать поведение людей с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;

· решать познавательные и практические задачи в рамках изученного материала,отражающие типичные ситуации в различных сферах деятельности человека

· осуществлятьпоиск социальной информации по заданной теме из различных ее носителей (материалы СМИ, учебный текст и другие адаптированные источники); различать в социальной информации факты и мнения;

· самостоятельно составлять простейшие виды правовых документов (записки, заявления, справки и т.п.).

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

· полноценного выполнения типичных для подростка социальных ролей;

· общей ориентации в актуальных общественных событиях и процессах;

· нравственной и правовой оценки конкретных поступков людей;

· реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей

· первичного анализа и использования социальной информации;

· сознательного неприятия антиобщественного поведения.

Тематическое планирование курса «Обществознание» 6 класс. Учебники: «Обществознание» 6 класс, под редакцией А.И. Кравченко., Е.А. Певцова. Москва. «Русское слово».
№ уро-ка	Дата	Тема раздела урока.	Кол - во часов.	Знания, умения, навыки развития личности.	Понятия и термины.	Литература	Домашнее задание.
1.		Введение.	1.	Объяснять значение понятий; соотносить различные значения слова «Общество».	Современное общество, три сферы общества: экономическая, политическая и духовная.	«Обществознание» 6 класс. А. И. Кравченко. Е. А.Певцова. 2007г.
Глава 1. Общество и человек.
2.		Что такое общество?	1.	Объяснять значение понятий; называть сферы жизни общества, условиях и правилах организации бизнеса; приводить примеры сообществ, организаций.	Общество, страна, государство, сферы общества: политическая, экономическая, духовная, социальная; сообщество.	«Обществознание» 10 – 11 классы. Л. Н. Боголюбов. 2000 г.	П.1., в.1-2, Тв.ур. составить рассказ «Путешествие в античное общество».
3.		Происхождение и развитие человека.	1.	Рассказывать о происхождении человека. Роль труда в развитии человека.	Расы, цивилизация, «биосоциальное существо»	Книга для учителя. Методическое пособие. Е. А. Певцова. 2000г.	П.2,в.1-2, 4-5. Тв.ур. сообщение о различных мнениях происхождения человека.
4.		Исторические ступени развития человечества.	1.	Характеризовать основные этапы развития человечества.	Огородничество, общество охотников, аграрное общество, индустриальное общество, информационное общество	«Обществознание» 10 – 11 классы. Л. Н. Боголюбов. 2000 г. Введение в обществознание.В.САвтономов.2001г.	П.3, в.1-3. Тв.ур. в.3-практикум.
5.		Современное общество.	1.	Выявить общее и особенное в развитии современного общества. Рассказывать об отношении к труду в современном обществе;	Мировое сообщество, НТР, Интернет.	Обществознание.Н.Н.,1999.	П.4, в.1-4, Тв.ур.мини сочинение «Я и компьтер: плюсы и минусы».
6.		Человечество как сумма поколений.	1.	Рассказывать о материальной и духовной культуре.	Поколение, культурное наследие, культура.	«Обществознание» 6 класс. А. И. Кравченко. Е. А.Певцова. 2002г.	П.5, в.1-2, составить родословную своей семьи, практикум в.2.
7.		Человек, общество, природа.	1.	Показать взаимосвязь человека, общества и природы.	Экология, охрана природы, красная книга.	«Обществознание» 6 класс. А. И. Кравченко. Е. А.Певцова. 2002г. «Обществознание» 10 – 11 классы. Л. Н. Боголюбов. 2000 г.	П.6,в.1, 4-6. Составить схему «Влияние жизнидеятельности человека на природу».
8.		Контрольно – обобщающее занятие по 1 главе	1.	Контроль знаний учащихся.		Книга для учителя. Методическое пособие. Е. А. Певцова. 2000г.
Глава2.Экономическая сфера общества.
9.		Что такое экономика?	1.	Соотносить понятия экономика и производство.	Потребитель, затраты производства, экономика,товары и услуги.	Конституция Р. Ф. «Обществознание» 10 – 11 классы. Л. Н. Боголюбов. 2000 г.	П.7,в.1, 2,4. Тв.ур. сообщение об одной из профессий связанной с экономикой.
10.		Рынок.	1.	Объяснить значение рынка в экономике.	Рынок, банки, вклады, торговля. Краткий политический словарь. Л.А. Оников. и Н. В. Шишлин.	Конституция Р. Ф. «Обществознание» поурочные планы. Н.С.Кочетов.20006г.	П.8. в.1-5, сообщение на тему «История денег».
11.		Что такое предпринимательство и бизнес?	1.	Рассказывать о роли предпринимательства в экономике.	Фирма,бизнес.	«Обществознание» 9 класс. А. И. Кравченко. 2001г.	П.9. в. 1-3.
12.		Домашнее хозяйство.	1.	Рассказывать о способах ведения домашнего хозяйства.	Семейный бюджет,доходы,расходы.	Конституция Р. Ф. «Обществознание» поурочные планы. Н.С.Кочетов.20006г.	П.10, в.1-3. практикум в.1.
13./14.		Экономическая деятельность подростков.	2.	Называть права и обязанности ребенка в возрасте от 6 до 14 лет.	Карманные деньги,молодежная экономика.	«Право и политика» 9 класс. А. Ф. Никитин..2001 г.	П.11, в.1,3, практ. в.2.
15.		Труд с точки зрения закона.	1.	Уметь объяснять понятие право на труд.	Трудовой договор, работник, работодатель.	Конституция Р. Ф. «Обществознание» 10 – 11 классы. Л. Н. Боголюбов. 2000 г. «Обществознание» поурочные планы. Н. С. Кочетов. 2006г.	П.12, в.1, 3-5, практ. в.3.
16.		Контрольно – обобщающее занятие по 2 главе.	1.	Контроль знаний учащихся.	Просвещение, образование, грамотный человек, просвещенный человек, ученый.	«История России с древнейших времен о до конца ХVI века» 6 класс. В.А. Ведюшкин. 2001 г.
Глава3.Социальная сфера.
17.		Социальная структура общества.	1.	Приводить примеры различных социальных групп.	Классы,группа,неравенство.	«Обществознание» 6 класс. А. И. Кравченко. Е. А.Певцова. 2002г.	П.13, в.1-4, практ. в.1.
18.		Семья.	1.	Рассказывать о роли дома в жизни человека.	Семья,брак.	«Обществознание» поурочные планы. Н. С. Кочетов. 2006г.	П.14, в.1-3, 5.Составить таблицу «Обязанности членов твоей семьи».
19.		Правила и нормы поведения.	1.	Называть отличия права и морали.	Мораль,право,традиции.	«Обществознание» 6 класс. А. И. Кравченко. Е. А.Певцова. 2002г.	П.15,в. 1-3, практ.в.2.
20.		Контрольно – обобщающее занятие по 4 главе.	1.	Контроль знаний учащихся.		«Обществознание» поурочные планы. Н. С. Кочетов. 2006г. Книга для учителя. Методическое пособие. Е. А. Певцова. 2000г. Психологическая наука – учителю. Л.М. Фридман. К.Н. Волков.
Глава 4.Политика и право.
21.		Государство и граждане.	1.	Объяснять смысл и значение понятий урока.	Государство,гражданин.	«Обществознание» поурочные планы. Н. С. Кочетов. 2006г.	П.16,в.1-2.
22.		Право на службе человека.Конституция-основной закон страны.	1.	Уметь объяснить основные положения конституции.	Конституция,право.	«Обществознание» 6 класс. А. И. Кравченко. Е. А.Певцова. 2002г.	П.17,18. вопросы.
23.		Право и порядок. Как защитится от несправедливости.	1.	Показывать навыки применять теорию на практике.	Справедливость,порядок,законность.	«Обществознание» поурочные планы. Н. С. Кочетов. 2006г. «Обществознание» 6 класс. А. И. Кравченко. Е. А.Певцова. 2002г.	П.19,20, вопросы.
				Глава 5. Духовная сфера общества.
24.		Наука иобразование.	1.	Называть науки по их классификации	Наука, естественные науки, общественные науки, методы исследования: опрос, наблюдение, эксперимент, измерение.	«Обществознание» 10 – 11 классы. Л. Н. Боголюбов. 2000 г.	П.21,вопр.
25.		Мораль.	1.	Объяснять смысл и значение понятий темы.	Мораль, право, моральный поступок, аморальный поступок, добро и зло	«Обществознание» 10 – 11 классы. Л. Н. Боголюбов. 2000 г.	П.22. в.1-3, в.5.
26.		Идеал и ценности.	1.	Перечислять черты характера, которыми должен обладать идеальный человек Давать оценку ситуациям выбора, когда ценности играют определенную роль.	Идеал, идеалист, идеализация, герой. Конфликт ценностей, нравственная дилемма	«Обществознание» 8- 9 классы. Л. Н. Боголюбов. 1998г.	П.23, 1,2,4. Тв.ур.в.6.
27.		Контрольно – обобщающее занятие по 5 главе.	1.	Контроль знаний учащихся.		«Обществознание» поурочные планы. Н. С. Кочетов. 2006г. Книга для учителя. Методическое пособие. Е. А. Певцова. 2000г. Психологическая наука – учителю. Л.М. Фридман. К.Н. Волков.
Глава 6.Ребёнок в обществе.
28.		Ребенок в семье.	1.	Объяснить ценность семьи для человека.	Семья, детство, воспитание.	«Обществознание» 10 – 11 классы. Л. Н. Боголюбов. 2000 г. «Обществознание»	П.24,в.4, практ. в.1.
29.		Взаимоотношения детей и родителей	1.	Определить плюсы и минусы различных методов воспитания.	Родители,дети.	«Обществознание» поурочные планы. Н. С. Кочетов. 2006г.	П.25,в.1,2,5.
30.		Ребенок в школе	1.	Называть различия поведения ребенка в школе и семье.	Всестороннее развитие	«Обществознание» поурочные планы. Н. С. Кочетов. 2006г.	П.26, в.1-5. Практ.в.1
31.		Друзья и ровестники.	1.	Называть различия между знакомыми и друзьями,приятелями.	Дружба.		П.27, в.1, 2.
32.		. Контрольно – обобщающее занятие по 6 главе.	1.	Контроль знаний учащихся.		«Обществознание» поурочные планы. Н. С. Кочетов. 2006г..	Подготовитца к контрольной.
33.		Урок итогового обобщения по курсу.	1.	Контроль знаний учащихся.		«Обществознание» поурочные планы. Н. С. Кочетов. 2006г..	Творческий уровень: мини сочинение «Мой-моя лучшая подруга».
34.		Урок итогового обобщения по курсу.	1.	Контроль знаний учащихся.		«Обществознание» поурочные планы. Н. С. Кочетов. 2006г..

1. Новые государственные стандарты школьного образования. «Астрель». Москва. 2004г.

2. Обществознание. Программа курса. 5 – 7 классы. А.И. Кравченко. Москва. «Русское слово».

3. Тематическое планирование курса «Обществознания» 5 – 7 классы. Р.М. Черных., О.В. Кутырова. Москва. «Русское слово». 2003г.

4. Обществознание. Поурочное планирование. 5, 6, 7 классы. Н.С. Кочетов. Волгоград. Издательство «Учитель». 2006г.

5. Психологическая наука – учителю. Л.м. Фридман., К.Н. Волков. Москва. «Просвещение».

6. Словарь – справочник по обществоведению и основам советского государства и права. Н.С.