Использование в речи антонимов

Упражнение 1. Определите стилистические функции антонимов и слов, получающих в контексте противоположный смысл.

1. Мой верный друг! мой враг коварный! мой царь! мой раб! родной язык! 2. Я все былое бросил в прах: мой рай, мой ад в твоих очах. 3. Мгновенно сердце молодое горит и гаснет. В нем любовь проходит и приходит вновь. 4. А голова ему вослед, как сумасшедшая, хохочет, гремит: «Ай, витязь, ай, герой! Куда ты? тише, тише, стой!» 5. И любови цыганской короче были страшные ласки твои. 6. Россия – Сфинкс. Ликуя и скорбя, и обливаясь черной кровью, она глядит, глядит в тебя, и с ненавистью, и с любовью. 7. Я видел: ива молодая томилась, в озеро клонясь, а девушка, венки сплетая, все пела, плача и смеясь. 8. Ведь тот же огненный желток, что скрылся за борт, он одному сейчас – Восток, другому – Запад. 9. Я соловей: я без тенденций и без особой глубины… Но будь то старцы иль младенцы. Поймут меня, певца весны. 10. Она была не хороша, не дурна собою. 11. Не легковесен ты и не тяжел. 12. И перекрыты выходы и входы, и путь один – туда, куда толпа. 13. Расставанья и встречи – две главные части, из которых когда–нибудь сложится счастье. 14. Пока мы о прошедшем сожалеем, жизнь день грядущий в прошлый превратит. 15. И горек мне мой сладкий, мой эмигрантский хлеб. 16. Философия – древняя наука, рассуждающая об уме и глупости, о правде и лжи, о жизни и смерти. 17. Приходите в любой день – в начале и в конце недели, в первых и в последних числах месяца: я всегда вам рад. 18. Меня не то чтоб ругают, но и не то, чтоб хвалят. 19. Другой род мужчин составляли толстые или такие же, как Чичиков, то есть не так чтобы слишком толстые, однако и не тонкие. 20. Золотом платят за подлость, за мужество – только свинцом.

Упражнение 2. Разграничьте в тексте антонимы и слова, которые противопоставлены лишь в контексте. Определите их стилистические функции.

1. Я музыка горя, ты музыка лада! Ты музыка счастья, я нота разлада. 2. Все летит, летит Земля мильоны верст… Вдруг да в бездорожье улетели? А дорога наша: колыбель – погост, майский дождь – февральские метели. 3. Ищу я выход из ворот, но нет его – есть только вход, и то не тот. 4. Все девы издали прелестны, и поэтичны, и милы – вблизи скучны, неинтересны, и меркантильны, и пошлы. 5. Меж ежедневных Черных речек я светлую благодарю, меж тыщи похоронных свечек – свечу заздравную твою. 6. Поле любимо, но небо возлюбленно. 7. Поминают, когда мертвы, забывая, когда живые. 8. Встречал беду и радость на дороге я. Смеялся, плакал я, но время мчалось… И горем оборачивалось многое, то, что сначала радостью казалось. 9. Идут – красивые и безобразные. Идут веселые, идут печальные. Такие схожие – такие разные. Такие близкие, такие дальние… 10. Если я богат, как царь морской, крикни только мне: «Лови блесну!» Мир подводный и надводный свой, не задумываясь, выплесну!

11. Корабли постоят и ложатся на курс. Но они возвращаются сквозь непогоды. Не пройдет и полгода, и я появлюсь, чтобы снова уйти на полгода.

12. Белый аист московский на белое небо взлетел, черный аист московский на черную землю спустился.

Упражнение 3. Вместо точек вставьте антонимы, необходимые для правильного построения антитезы. Сравните свои варианты с авторскими (слова, которые использовал автор, см. в конце упражнения).

1. Мы можем сказать про человека, что он чаще бывает добр, чем умен, чем …, чаще энергичен, чем …, и наоборот. 2. Люди вечно заблуждались и будут заблуждаться в том, что они считают справедливым и …. 3. Спят и богатые, и …, и мудрые, и …, и добрые, и …. 4. Тянулась жизнь – как и у всех, кто живет, – богатая длинными горестями и ……….5. Каким бы ни был писатель – крупным или …, – он должен изображать человека, а не условную фигуру. 6. Мы называем эгоистом того, кто противоположен ….

Примечание. Альтруист, зол, глуп, апатичен, бедный, короткий, глупый, лютый, восторженное, маленький, радость, несправедливость.

Упражнение 4. Укажите стилистические недочеты, возникшие в результате неоправданного употребления антонимов (нелогичность, неясность высказывания, ошибка в построении антитезы, немотивированный оксюморон, неуместный каламбур, неверное построение антонимической пары, неоправданный антифразис). Особо выделите случаи оправданного использования антонимов как стилистического средства усиления действенности речи.

1. Артист передает хореографическими средствами контраст между обликом и внутренней красотой Квазимодо. 2. Любовь и предательство, отвага и трусость, жизнь и смерть… Об этом лента, которую снимает Кулиев. 3. Не веселый, но и не мажорный, этот простой мотив почему–то запал в душу. 4. На соревнования слетелись летчики как сильного, так и прекрасного пола. 5. Конькобежцы выступят в Дзержинске, где умеют варить «быстрый» лед. 6. Пропасть между материальным положением «новых русских» и стариков–пенсионеров не только не уменьшилась, но еще больше углубилась. 7. Словарь этот полезен, но в силу небольшого объема словника его применение ограничено. 8. Если больной принимает препарат, сила заболевания бывает намного легче. 9. В этом году у нас значительно меньшее увеличение числа больных. 10. С опозданиями у нас в группе все благополучно. 11. Журнал «Здоровье» – прекрасный помощник в жизни и смерти. 12. Дела на селе улучшаются все хуже и хуже.

Дата добавления: 2015-05-09