Образуйте неопределенную форму глагола

Образуйте форму 3-го л. ед. ч. глаголов. При наличии вариантов объясните их различие.

Найдите и объясните ошибки в употреблении формы числа.

Укажите, какие из существительных имеют форму единственного числа.

Подберите к существительным мужского рода существительные женского рода. Отметьте случаи отсутствия родовых пар.

Подберите к существительным женского рода существительные мужского рода. Отметьте случаи отсутствия родовых пар.

Подберите определения к существительным и правильно согласуйте их. Словосочетания запишите.

Синтаксические.

Морфологические.

Попробуйте расшифровать это предложение, объясняя принадлежность слов к определенной части речи и роль аффиксов в этих словах.

Морфологические нормы.

Морфологические нормы определяют правила изменения слов и образования форм слов.

Грамматические ошибки.

Морфология, как и лексика, изучает слово, но слово, как часть речи. Поэтому основное внимание она уделяет структуре слова, различным его формам. Например, для существительных это ошибки:

• в выборе падежа;

• в выборе вариативного окончания;

• в выборе иноязычного слова (бра – ср. р.; какаду – м. р.)

Синтаксические ошибки могут быть связаны с:

• нарушением порядка слов в предложении;

• объединением однородных членов предложения, требующих разных форм управления;

• в сложном предложении – неправильным соединением разнородных по смыслу простых предложений в одно целое;

• неправильным употреблением противительного союза а или по вместо соединительного и наоборот; тавтологией в употреблении союзов.

ЗАДАНИЯ

Рояль, фамилия, бра, мышь, картофель, кофе, рельс, тюль, кафе, туфля, какаду, шимпанзе, пальто, шоссе, метро, мозоль, табель, депо, купе, какао, пианино, меню, такси, фойе, бюро, пари, жюри, пюре, кино.

Балерина, гонщица, доярка, массажистка, маникюрша, санитарка, секретарша, сиделка, солистка, студентка, телеграфистка, ткачиха, чемпионка.

Аквалангист, адвокат, бригадир, врач, генерал, директор, доктор, защитник, инженер, космонавт, кандидат, кондуктор, лаборант, машинист, сотрудник, педагог, слесарь.

Яблони, шахматы, брюки, цветы, ножницы, очки, качели, лекарства, гантели, сливки, подмостки, цвета, сонеты.

1) Второго мая в Подмосковье должен зацвести одуванчик, четвертого мая – вишня. 2) Все свои творческие дарования писатель отдавал людям. 3) К концу жизни мировоззрения поэта изменились. 4) К этому времени он полюбил и русскую, и зарубежную литературы. 5) Погоды стояли теплые.

Капать, махать, сыпать, двигать, мяукать, щипать, брызгать, полоскать.

Нагибаю, блещу, гравирую, запрягу, брезгую, поблек.

8. Образуйте, если возможно: 1) форму повелительного наклонения глагола; 2) деепричастие.

Ездить, класть, лечь, бежать, портить, мочь, кроить, пойти.

Дата добавления: 2015-05-09