НАРЕЧИЕ. Дидактический материал

Дидактический материал

I. Укажите стилистические оттенки деепричастий для современного русского литературного языка. Подберите синонимические варианты, соответствующие норме. Какие изменения произошли бы в тексте при их включении туда? Какие морфемы выделенных слов не характерны для современной языковой нормы?

1.Уж любовалась, на него я глядя; лежит смирнехонько, закрымши глазки и этак ручки сжамши в кулачки (А. К. Толстой). 2. Ты живи себе гуляючи за работницей женой, по базарам разъезжаючи, веселися, песни пой (Н. Некрасов). 3. Вышед на улицу, Акакий Акакиевич был как во сне (Н. В. Гоголь). 4. Раз в настоящем упоенье он отличился, смело в грязь с коня калмыцкого свалясь (А. С. Пушкин). 5. У скучной тетки Таню встретя, к ней как-то Вяземский подсел и душу ей занять успел и, близ него ее заметя, об ней, поправя свой парик, осведомляется старик (А. С. Пушкин). 6. Он поместил меня в Академию художеств и, расплатясь с своими должниками, удалился в одну уединенную обитель (Н. В. Гоголь). 7. Услыша голос твой, она пошла (А. К. Толстой). 8. Я сам решился шить, заперши дверь, чтобы никто не видал (Н. В. Гоголь). 9. Народ собрался, слушает, не смеючись, жалеючи (Н. Некрасов). 10. Один генерал... не быв в лесу, пожелал войти вовнутрь оного (М. Е. Салтыков-Щедрин). 11. Вышедши в переднюю, Акакий Акакиевич увидел на полу целые ряды калош (Н. В. Гоголь). 12. Судья, который, не убояся ни мщения, ни угроз сильного, отдал справедливость беспомощному, в моих глазах герой (Д. Фонвизин).

II. Заключенные в скобки глаголы преобразуйте в подходящие по контексту деепричастия. Возможны ли варианты? Укажите их стилистические особенности.

1. Как-то, (возвратиться) с объезда работ, Прохор душевно почувствовал себя очень скверно (В. Шишков). 2. Капитан, (отбросить) спичку, повернулся к берегу (А. Новиков-Прибой). 3. (Строить) домик, нарочно сбоку прирубил он две небольшие для своего приезда горенки (П. Мельников-Печерский). 4. Он, (быть) человеком неглупым, понял это сразу (М. Горький). 5. Наконец, (увидеть) прежние знакомые места, вошла и в комнату (Н. В. Гоголь). 6. (Опереться) подбородком на руку, сосед тупо смотрел в одну точку (П. Сажин). 7. (Принести) коньяк, официант сразу же отошел (П. Сажин), 8. (Взбежать) на лестницу, Сергей в темноте треснулся лбом о полупритворенную дверь и со стоном полетел вниз, совершенно (обезуметь) от суеверного страха (Н. Лесков). 9. Она не смела ничего говорить; но, (услышать) о таком страшном для нее решении, она не могла удержаться от слез (Н. В. Гоголь).

1. Наречие как часть речи. 2. Классификация наречий по значению. 3. Определительные и обстоятельственные наречия. 4. Степени сравнения наречий. 5. Синтаксические связи и синтаксические функции наречий.

Наречие — неизменяемая часть речи, обозначающая признак действия, состояния, качества, реже — признак предмета: Вся душа ее доверчиво, страстно раскрывалась перед ним (И. Тургенев) — признак действия; Бывают, однако, невероятные случаи, когда получаются в результате стеариновые свечи и сапоги всмятку (Г. Успенский) —признак предмета.

По значению наречия в современном русском языке делятся на две группы: определительные и обстоятельственные.

Среди определительных наречий выделяются:

— определительные качественные наречия (дают характеристику действия или состояния со стороны его качества; образуются от качественных прилаг. при помощи суф. –о, -е): громко, тягуче;

— определительные количественные наречия (дают количественную характеристику действия, обозначают степень интенсивности действия, меру качества): дважды, трижды;

— наречия образа или способа действия (обычно образуются от имен сущ.): вброд, вплавь;

— сравнительно-уподобительные наречия (содержат в своем значении элемент сравнения): по-детски доверчивый, по-зимнему холодный;

— наречия совместности: работать вместе.

Обстоятельственные наречия обозначают различные обстоятельства, при которых совершается действие. Различают:

— наречия времени (обозначают время действия и отвечают на вопросы когда? с каких пор? до каких пор?): приеду завтра;

— наречия места (обозначают место действия; обычно сочетаются с глаголами пребывания или состояния и отвечают на вопрос где? Подобные наречия могут обозначать направление движения, сочетаться с глаголами движения и отвечать на вопросы куда? откуда?): стать справа; двигаться вперед;

— наречия причины (обозначают причину действия и отвечают на вопросы почему? отчего?) и цели (обозначают цель действия и отвечают на вопросы для чего? зачем? с какой целью?): накричать сгоряча; сделать назло.

С т е п е н и с р а в н е н и я н а р е ч и й

Наречия, образованные от качественных имен прилаг., могут образовывать степени сравнения:

1) простую форму сравнительной степени: громко > громче, слышно > слышнее;

2) составную форму сравнительной степени: более (менее) громко;

3) простую форму превосходной степени: нижайше, покорнейше;

4) составную форму превосходной степени: всего (всех) громче.

Формы степеней сравнения наречий совпадают с формами степеней сравнения имен прилаг.; различие заключается в том, что в предложении формы степеней сравнения наречий являются обстоятельствами и зависят от глагола-сказуемого: Следующая молния блеснула немного ближе (Л. Н. Толстой) — обстоятельство места.

Дата добавления: 2015-05-09