Отсчитывание

Разграничение понятий

Определение понятий

Испытуемому предлагают определить, что такое:

этажерка, кошка, ракета, дождь, север, ложь, трактор, снег, горизонт.

Какая разница между матерью и мачехой, скупостью и бережливостью, рекой и озером, книгой и журналом, птицей и самолётом, Солнцем и Луной, санями и телегой, обманом и ошибкой.

Умственно отсталые испытуемые не видят разницы между предметами или указывают на признак, не являющийся существенным, но бросающийся в глаза, что свидетельствует о несформированности понятий, нечёткости их, конкретном уровне мышления.

Исключение понятий (выделение из группы предметов, объединяемых одним родовым понятием, предмета, не относящегося к этому понятию).

Инструкция: исключите в каждом ряду одно слово, которое не соответствует родовому понятию (четыре слова можно объединить по одному признаку, а одно слово необходимо исключить).

1. Василий, Фёдор, Семён, Иванов, Порфирий

2. Дряхлый, старый, изношенный, маленький, ветхий

3. Скоро, быстро, поспешно, постепенно, торопливо

4. Лист, почка, кора, дерево, сук

5. Ненавидеть, презирать, негодовать, возмущаться, наказывать

6. Тёмный, светлый, голубой, яркий, тусклый

7. Гнездо, нора, муравейник, курятник, берлога

8. Неудача, крах, провал, поражение, волнение

9. Успех, победа, удача, выигрыш, спокойствие

10. Грабёж, кража, землетрясение, поджог, нападение.

Тест, как правило, недоступен лицам с низким интеллектуальным развитием. Обычно такие испытуемые руководствуются чисто внешними признаками (цвет, величина). Больные шизофренией, правильно выполняя инструкцию, часто обобщают предметы по малозначащим, «слабым» признакам. Например, в одну группу относят самолёт и гвоздь на основании того, что они оба цельнометаллические.

Этот экспериментальный приём давно используется в психиатрической клинике для выявления сохранности навыка счёта, устойчивости внимания, а также степени затруднённости интеллектуальных процессов больных.

В зависимости от образования и психического состояния больного экспериментатор предлагает больному одно из следующих заданий: отнимать от 200 по 17, или от 200 по 13; или от 100 по 7, или от 30 по 3 и т.д. Больному предлагают, например, отнимать от 100 по 7, называя каждый раз только остатки, то есть, не повторяя – «отнять семь». Больной должен таким образом назвать 93, 86, 79 и т.д.

Меняя исходные числа для отсчёта, можно пользоваться этой методикой для многократных повторных проб (при необходимости оценки изменений состояния больных). В таких случаях целесообразно учитывать, с помощью секундомера, суммарное время, которое больной тратит на отсчитывание.

Тестовые задания для самоподготовки учащихся

Дата добавления: 2015-05-09