Реферат. О системной детерминации поведения

НОВЫЕ ВЗГЛЯДЫ. АЛЬТЕРНАТИВЫ

О системной детерминации поведения

ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ТРАДИЦИЯ

Г. И. Челпанов О методах психологии………………………256 – 272

С. Л. Рубинштейн Предмет психологии………………………..273 – 307

А. Н. Леонтьев Психические явления и

жизненные процессы………………………...308 – 320

Б. Г. Ананьев Общественная детерминация

индивидуального сознания…………………...321 - 339

Б. Ф. Ломов Психика как предмет системного

исследования.

и психики………………………………………340 – 371

В. А. Роменец Поступковая природа психического и

предмет психологии……………………………372 – 390

В.Д. Шадриков Характеристика внутреннего мира.

Развитие внутреннего мира………………… 391 – 419

К. А. Абульханова – Славская

Состояние современной психологии:

субъектная парадигма…………………………420 – 442

Е. Б. Старовойтенко Моделирование как перспектива

теоретической психологии.

Предмет психологии и способ

его раскрытия.

Детерминация психического……………….443 – 482

В. А. Татенко Предмет и метод психологической

науки: субъектная парадигма……………….483 - 502.

ССЫЛКИ НА ИСТОЧНИКИ

с.

Бэн А. Психология – Сб. Ассоциативная психология. М.: АСТ. 1998, с. 216 – 229

с.

Вундт В. Введение в психологию. СПб: Питер. 2002, с. 32 – 54

С.

Дильтей В. Описательная психология. М.: Алетейя. 1996, с. 95 – 118

с.

Коффка К. Основы психического развития – Сб. Гештальт – психология. М.:АСТ. 1998, с. 358 – 362

с.

Гуссерль Э. – Журнал «Логос».№ 3. М.: 1992, с. 63 – 80

с.

Джемс В. Прагматизм (Новое название для некоторых новых методов мышления) К.: Украина.1995, с. 25 – 44

с.

Пфендер А. Введение в психологию. СПб: Провинция. 1909, с. 7 – 42, с. 108 – 127

с.

Уотсон Дж. Психология как наука о поведении – Сб. Бихевиоризм. М.: АСТ.1998, с. 259 – 281

с.

Фрейд З. Психология бессознательного. М.: Просвещение. 1989, с. 425 439

с.

Юнг К. Г. Проблемы души нашего времени. М.: Прогресс. 1993, с. 111 – 133

с.

Сартр Ж-П - Сб. Сумерки богов (А. Камю, Ф. Ницше, Ж-П Сартр, З. Фрейд) М.: Политич. литерат. 1989, с. 319 – 344

с.

Маслоу А Психология бытия. М.: Рефл – бук.1997, с. 230 – 259

с.

Челпанов Г. И. Мозг и душа: Критика материализма и очерк современных учений о душе. М.: Круг. 1994, с. 79 – 95

с.

Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. М.: Педагогика. 1989, с. 12 – 40

с.

Леонтьев А. Н. Лекции по общей психологии. СПб: Питер. 2002, с.,,,,,,,,,,,,

с.

Ананьев Б. Г. О проблемах современного человекознания. М.: Наука. 1977, с. 149 – 173

с.

Ломов Б. Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. М.: Наука, 1984, с. 78 – 92, 115 – 130

с.

Роменец В. А. – Основи психологиii (За загал. ред. О. В. Киричука и В. А. Роменця) Киiв: Лыбiдь. 2002, с. 179 – 193

с.

Шадриков В. Д. Введение в психологию: Мир внутренней жизни человека. М. 2002, с. 6 – 35

с.

Публикуется впервые в данной антологии

с.

Старовойтенко Е. Б. Современная психология: Формы интеллектуальной жизни. М.: Академич. проект. 2001, с. 5 – 32

Татенко В.А.

с.

Публикуется впервые в данной антологии.

«Предмет и метод экономической науки»

Студента 2 курса 1 группы

Проничкина И. В.

г. Ростов-на-Дону

2012 г.

Содержание

Введение…………………………………………………………………………3

1.Предмет экономической науки………………………………………………4

2.Метод экономической науки…………………………………………………7

3.Ресурсы и факторы производства……………………………………………11

4. Экономическая организация производства………..………………………..14

5 Структура экономической науки……….....……...…………………………..18

Заключение………………………………………………………………………22

Список литературы……………………………………………………………...23

Введение

В условиях становления и развития рыночных отношений в мире и Российской федерации в частности, для научного обоснования радикальных экономических реформ, обеспечения жизнеспособности рынков, целесообразности применения методов регулирования хозяйственной деятельности - большое значение приобретает экономическая наука - область научных знаний, изучающая закономерности, управляющие потреблением и производством.

Экономическая наука занимается изучением того, как люди существуют, развиваются и о чем они думают в своей повседневной жизни.

Первым поводом к изучению экономической науки является то, что эта наука имеет дело с такими проблемами, которые касаются нас всех без исключения: какие виды работ нужно выполнять? Как они оплачиваются? Сколько товаров можно купить на рубль заработной платы сейчас и в период скачущей инфляции? Какова вероятность наступления такого времени, когда человек не сможет находить подходящую для себя работу лишь в пределах приемлемого срока?

Актуальность экономической науки заключается в том, что с помощью неё мы можем выявить не только основные тенденции экономического развития общества на протяжении истории, а также, базируясь на знаниях и методах экономической науки, можем составить модель состояния экономики. На основе этих исследований мы можем также рассчитать будущее состояние дел в том или ином секторе экономики, спрогнозировать возможные риски, инвестиции и прибыль.

Экономическая наука позволяет оценить влияние кризиса на деятельность субъектов исследований и экономическую ситуацию в целом.Оценить эффективность государственных мер направленных на преодоление кризисных явлений.

1. ПРЕДМЕТ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ НАУКИ.

Предметом экономической науки являются экономические отношения в обществе.

Поскольку экономические отношения представляют в обществе целостную систему, то предмет экономической науки имеет и другое определение.

Экономическая наука - это наука о системах экономических отношений в обществе.

Различают объект и предмет научных исследований. Для экономических исследований - это экономика, хозяйственное жизни. Предмет исследования - это цель изучения, то есть то, что наука 1 ставит в центр свои темы. Как показывает практика, предмет науки, в частности, экономической теории, в значительной степени зависит от исходных позиций той или иной теоретической концепции. Политическая экономия акцентирует внимание на природе богатства, причинах его роста и особенностях присвоения. Так, первая школа политической экономии - меркантилизм - сути богатства считала золото и другие сокровища, а их источником - внешнюю торговлю. Поэтому определяющим принципом меркантилизму стала доктрина активного торгового баланса как главного условия национального благосостояния.

Основатель классической школы А. Смит, исходя из теории трудовой стоимости, согласно которой единственным источником богатства является труд, разработал концепцию политической экономии богатства, предметом которой считал происхождения и распределении богатства. К. Маркс, развивая концепцию трудовой стоимости, пришел к выводу, что между трудом и капиталом существует противоречие. По его мнению, решить последнюю проблему можно путем изменения отношений между людьми по поводу производства и присвоение материальных благ в капиталистическом обществе. Так возникла политэкономия труда, предметом которой являются производственные отношения.

Пытаясь избавить экономическую науку классового, политического и идеологического влияния, А. Маршалл вводит термин «экономикс», предметом которого является «исследования усилий человека для удовлетворения его потребностей». Экономикс – современный этап эволюционного развития экономической науки, учитывающий изменения в методологии исследований и подходах к анализу экономических процессов, явлений. Экономикс или неоклассический синтез, несмотря на все модификации подхода к его предмету, изучает, как общество использует ограниченные ресурсы для производства полезных товаров и распределяет их между людьми. Экономическая наука пытается объяснить устройство материального мира товаров и услуг. Однако сразу подчеркнем, что речь идет не о технологии изготовления определенных благ, услуг. Этим занимаются другие науки и специалисты соответствующих сфер деятельности - инженеры, техники, технологи. В центре внимания – проблемы использования людьми ограниченных ресурсов для производства товаров и услуг в целях удовлетворения своих потребностей.

Экономическая наука пытается объяснить устройство материального мира товаров и услуг. Однако сразу подчеркнем, что речь идет не о технологии изготовления определенных благ, услуг. Этим занимаются другие науки и специалисты соответствующих сфер деятельности - инженеры, техники, технологи.

Экономисты изучают: почему цены на товары повышаются и снижаются; почему одних товаров на рынке больше, чем существующая в них потребность, а других – недостаточно. Почему одни отрасли экономики развиваются быстрыми темпами, а другие - деградируют; почему кризиса в экономике меняются ее подъемом; почему существуют безработица и инфляция, который между ними взаимосвязь; динамику изменений в ценах и объемах производства. Они пытаются установить причины этих явлений, определить факторы, влияющие на процессы ценообразования и производственные процессы.

Предметом исследования экономистов является также размещение и использование ресурсов (полезные ископаемые, земля, труд людей и их знания, оборудование и оборудование). Если бы не было ограничения ресурсов, то не было бы нужды в экономической науке. Ведь в таком случае можно было бы удовлетворить неограниченные потребности людей. Желание людей сводятся к тому, чтобы как можно полнее и качественнее удовлетворить все свои потребности, однако они наталкиваются на грань производства, обусловленное в каждый конкретный исторический период количеством имеющихся ресурсов.

Экономическая наука занимается исследованием экономического поведения людей в условиях ограниченных ресурсов. Изучив возможности ресурсного обеспечения страны, определенного региона, города, области, экономисты предлагают варианты размещения производства для наилучшего использования ресурсов.

Итак, экономическая наука способствует оптимальному использованию ограниченных ресурсов, росту ассортимента товаров и услуг, является фактором экономического развития, помогает как можно полнее удовлетворить потребности общества и каждого его члена. Экономисты изучают также хозяйственные связи между странами и народами: почему страны импортируют одни товары, а экспортируют другие; какие факторы способствуют внешнеэкономическим связям, а какие - сдерживают их развитие; природе и причинах богатства. Таким образом, экономическая наука охватывает разные теоретические школы: политическую экономию, экономикс, общую экономическую теорию и т. п., исследует экономическую жизнь общества, производство, обмен, распределение и потребление товаров и услуг в условиях ограниченных ресурсов; экономический рост, его закономерности и факторы; пути обогащения общества и человека и их поведение.

Восстановление экономической жизни происходит на общественном и индивидуальном уровне (предприятие, фирма, домашнее хозяйство), соответственно выделяют макро и микроэкономики. Макроэкономика изучает функционирование экономики в целом. Объектами ее анализа является национальный продукт, общий уровень цен, инфляция, безработица. Она выясняет, сколько должно быть денег в каналах обращения страны, чем отдельные страны находятся в кризисном состоянии, а другие - динамично развиваются.

Микроэкономика исследует поведение отдельных субъектов экономики, деятельность фирм и механизм мотивации труда, анализирует цены на отдельные товары, расходы на изготовление определенного товара.

2.МЕТОДЫ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ НАУКИ.

Метод любой науки - это те инструменты, приёмы, с помощью которых исследуется предмет данной науки.

Экономическая наука, изучает общие закономерности поведения людей и экономической системы в целом в процессе производства, обмена, распределения и потребления благ в условиях ограниченности ресурсов. При этом главной проблемой является эффективное распределение и использование ограниченных ресурсов с целью максимального удовлетворения человеческих потребностей.

Метод исследования зависит от предмета науки. Ясно, что в отличие от астрономии в экономике нельзя использовать телескоп или спектральные методы исследования. Больше того, экономика не является такой наукой, где в целях нахождения истины можно произвести лабораторные эксперименты. Какой же метод используется в экономической теории? С помощью каких инструментов можно, например, определить принципы функционирования рыночной экономики?

В экономической науки можно выделить две группы методов: общие и частные.

Общие методы - это общие философские принципы и подходы, которые могут применяться и при анализе экономики. Такие общие подходы формируются в рамках диалектического метода. В принципе, диалектика является учением о наиболее общих законах развития природы и общества.

Изучая, экономику и используя диалектический метод, экономисты опираются на следующие диалектические принципы:

· - всё развивается, поэтому каждое экономическое явление рассматривается в развитии, в постоянном движении.

· - внутренними импульсами экономического развития являются противоречия разного уровня в рамках экономической системы.

Развитие экономических явлений и процессов происходит по законам диалектики. Это закон перехода количества в качество, закон единства и борьбы противоположностей, закон отрицания. Изучая экономические явления и процессы, необходимо познать их причины, сущность, внутренние связи между ними.

Частные методы изучения экономики включают в себя анализ и синтез, абстрагирование, допущение "при прочих равных условиях", индукцию и дедукцию, единство логического и исторического, математические и статистические методы.

Метод анализа и синтеза. Анализ - это процесс умственного или фактического разложения целого на составные части, а синтез - это объединение различных элементов, сторон предметов в единое целое синтеза помогает глубже познать сущность целого. Таким образом, системный подход невозможен без органического единства анализа и синтеза. Сочетание количественного и качественного анализа дает теоретическую основу для создания нового подхода к темпов и пропорций развития хозяйства. Постановки конкретных практических задач развития экономики, предусматривает выявление качественной характеристики процесса и выделение тех его сторон, элементов, которые могут быть измеренных количественно, изучение динамики процесса, выявление факторов, которые выливают на связки элементов в этой системе. Математические и статистические методы обеспечивают сочетание количественного и качественного анализа.

Абстрагирование - это отвлечение от несущественного, выделение наиболее важных фактов и взаимосвязей в экономике. Абстрагирование происходит и в процессе анализа.

Допущение "при прочих равных условиях" используется в процессе анализа и синтеза. Оно означает, что изменяются только исследуемые явления и взаимосвязи, а все остальные явления и взаимосвязи предполагаются неизменными.

Индукция - это выведение общего из частных фактов, движение от фактов к теории, от частного к общему, как говорят философы. Исследование начинается с наблюдения за экономическими процессами, с накопления фактов. Индукция позволяет на основе фактов делать обобщения.

Дедукция означает предварительную формулировку какой-то теории до того, как она будет подтверждена или отвергнута на основе проверки фактами, и применение сформулированных положений к наблюдаемым фактам и экономическим процессам. Формулируемое научное предположение или допущение есть гипотеза. В этом случае исследование идёт от теории к фактам, от общего к частному.

Дата добавления: 2015-05-09