Замена предложенных моделей равенством

Работа по теме урока.

Физкультминутка. Солнце

Солнце вышло из-за тучки,

Мы протянем к солнцу ручки. (Потягивания — руки вверх.)

Руки в стороны потом

Мы пошире разведём. (Потягивания — руки в стороны.)

Мы закончили разминку.

Отдохнули ножки, спинки.

1)Разрядные слагаемые.

-Выберите выражения, в которых двузначное число записано в виде суммы разрядных слагаемых.

1) 70+4

2) 56+2

3) 32+20

4) 60+8

-Прочитайте первое выражение. Назовите двузначное число. Есть десятки? Сколько их?(7)Есть единицы? (нет) Можно ли представить это число в виде суммы разрядных слагаемых?(Нет)Подходит нам это выражение?(Нет)

-Прочитайте второе выражение? Назовите двузначное число. Есть десятки? Сколько их?(5)Есть единицы? Сколько их?(6) Можно ли представить это число в виде суммы разрядных слагаемых?(да)Подходит нам это выражение?(да) Записываем его в свою тетрадь.

-Отступите от предыдущей работы 2 клетки вниз и записываем выражение 56+2

-Прочитайте третье выражение.? Назовите двузначное число. Есть десятки? Сколько их?(3)Есть единицы? Сколько их?(2) Можно ли представить это число в виде суммы разрядных слагаемых?(да)Подходит нам это выражение?(да) Записываем его в свою тетрадь. Отступите от предыдущего выражения одну клетку вниз.

-Прочитайте четвертое выражение. Назовите двузначное число. Есть десятки? Сколько их?(6)Есть единицы? (нет) Можно ли представить это число в виде суммы разрядных слагаемых?(Нет)Подходит нам это выражение?(Нет)

Работа с моделями числа. На доске изображено с помощью наглядности.

-Посмотрите внимательно на доску. Сколько у меня изображено десятков? Сколько единиц? Сложите десятки и единицы. Какое число получилось? (63)

-Теперь нам нужно уменьшить число 63 на 1 десяток. Если мы уменьшаем, то какой знак должны поставить?(-)

-Один десяток это сколько?(1 треугольник)

-Какое равенство мы можем составить?(63-10=)

-Отступите 2 клетки вниз от предыдущего задания. И Запишите это равенство в свою тетрадь. Чему будет равно это выражение?(53)

-Теперь нам нужно уменьшить число 63 на 2 десятка. Если мы уменьшаем, то какой знак должны поставить?(-)

-Два десятка это сколько?(2 треугольника)

-Какое равенство мы можем составить?(63-20=)

-Отступите 1 клетку вниз. И Запишите это равенство в свою тетрадь. Чему будет равно это выражение?(43)

-Теперь нам нужно уменьшить число 63 на 3 десятка. Если мы уменьшаем, то какой знак должны поставить?(-)

-Два десятка это сколько?(3 треугольника)

-Какое равенство мы можем составить?(63-30=)

-Отступите 1 клетку вниз. И Запишите это равенство в свою тетрадь. Чему будет равно это выражение?(33)

Дата добавления: 2015-05-09