Проблема единиц языка

Синтаксическая и семантическая структура фразы

Семантический эксперимент

I. Краткая информация о референте:

1) пол: ________________

2) возраст: ____________

3) учебное заведение:___________________________________________

4) специальность:______________________________________________

5) курс, класс:_____________________

6) будущая профессия: _________________________________________

II. Дайте определения слов:

1) Кот – это ____________________________________________________________

____________________________________________________________________

2) Библиотека – это __________________________________________________________

____________________________________________________________________

3) Ночь – это ________________________________________________________

____________________________________________________________________

4) Снег – это ___________________________________________________________

____________________________________________________________________

5) Любовь – это _________________________________________________________

____________________________________________________________________

6) Конспект – это _________________________________________________________

____________________________________________________________________

7) Парк – это __________________________________________________________

____________________________________________________________________

8) Весна – это ________________________________________________________

____________________________________________________________________

9) Книги – это _________________________________________________________

____________________________________________________________________

10) Жемчуг – это __________________________________________________________

____________________________________________________________________

11) Филолог-мужчина – это ________________________________________________

____________________________________________________________________

12) Деньги – это _______________________________________________________

____________________________________________________________________

13) Детектив – это __________________________________________________________

____________________________________________________________________

14) Фонтан – это ________________________________________________________

____________________________________________________________________

15) Слово – это __________________________________________________________

____________________________________________________________________

16) Декаданс – это __________________________________________________________

____________________________________________________________________

17) Литературоведение – это _____________________________________________________

____________________________________________________________________

18) Кефир – это __________________________________________________

____________________________________________________________________

19) Культура – это ______________________________________________________

____________________________________________________________________

20) Скрипка – это _______________________________________________________

____________________________________________________________________

21) Листва – это ________________________________________________________

____________________________________________________________________

22) Вопрос – это _______________________________________________________

____________________________________________________________________

23) Филолог-женщина – это ________________________________________________________

____________________________________________________________________

24) Диван – это _________________________________________________________

____________________________________________________________________

25) Орга´н – это _____________________________________________________

____________________________________________________________________

26) Мост – это _________________________________________________________

____________________________________________________________________

27) Язык – это ____________________________________________________

____________________________________________________________________

28) Осень – это ________________________________________________________

____________________________________________________________________

29) Еда – это _______________________________________________________

____________________________________________________________________

30) Телефон – это _____________________________________________________

____________________________________________________________________

31) Текст – это __________________________________________________________

____________________________________________________________________

32) Духи´ – это __________________________________________________________

____________________________________________________________________

33) Цветок – это _________________________________________________________

____________________________________________________________________

34) Институт – это _________________________________________________

____________________________________________________________________

35) Словарка – это __________________________________________________________

____________________________________________________________________

36) Империя – это ___________________________________________________

____________________________________________________________________

37) Переводчик – это ______________________________________________________

____________________________________________________________________

38) Луна – это _______________________________________________________

____________________________________________________________________

39)Знание – это ________________________________________________________

____________________________________________________________________

40) Ожерелье – это ___________________________________________________

____________________________________________________________________

41) Прививка – это ______________________________________________________

____________________________________________________________________

42) Наука – это _______________________________________________________

____________________________________________________________________

43) Маска – это ________________________________________________________

____________________________________________________________________

44) Кино – это _______________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

45) Мороженое – это ___________________________________________________

____________________________________________________________________

46) Лингвистика – это ______________________________________________________

____________________________________________________________________

47) Радуга – это _______________________________________________________

____________________________________________________________________

48) Диск – это ________________________________________________________

____________________________________________________________________

49) Филология – это _______________________________________________________________________

____________________________________________________________________

50) Аметист – это _______________________________________________________________________

____________________________________________________________________

До сих пор мы анализировали основной элемент языка — слово. Мы рассмотрели роль слова в переработке информации, формировании понятия и посвятили две последние лекции анализу регулирующей функции слова.

Сейчас мы должны перейти к психологическому анализу целого высказывания, остановившись сначала на основной единице речи — предложении. После этого мы займемся анализом психологического строения целого высказывания.

Известно, что слово является основным элементом языка.»Однако некоторые психологи и лингвисты говорят о том, что основной единицей речи, а может быть и языка, является не отдельное слово, а целое высказывание или его наиболее.простая форма — предложение.

В самом деле, если к отдельному, изолированному слову (например, «стол», «собака», «уголь», «страдание»), обозначающему определенный предмет или состояние, присоединяется другие слова (.«бежать», «идти» или «красный», «горький»), обозначающие определенные действия или качества, то они вводят это слово в определенную систему отношений, в иерархическую систему понятий. Однако отдельное слово еще не выражает целого суждения, целой мысли. Наоборот, фраза, даже самая простая («Дом горит», «Собака лает», «Сомнение полезно»), не просто обозначает какой-то предмет или явление, но выражает определенную мысль, сообщает об определенном событии. Именно поэтому ряд психологов, и лингвистов, начиная с В. Гумбольдта, Ф. Сосюра и кончая А. А. Потебней, утверждает, что не слово, а именно фраза или предложение является основной единицей живой речи, основной единицей общения. Таким образом, если слово является элементом языка, то предложение является единицей живой речи. Мы и займемся анализом тех данных, «которые подтверждают это положение.

Положение о первичности высказывания или первичности предложения подтверждается историей языка, вернее, его праисторией. На первом этапе праистории язык состоял из одних только звуков или «слов», которые получали свое значение лишь в контексте действия или ситуации; они носили симпрактический характер, и если в одной ситуации слово» обозначало предмет, то же слово, сопровождаемое интонацией и включенное в другую ситуацию, могло выражать целое суждение, целое однословное предложение.

В этих случаях только одна часть предложения (подлежащее) выражается в слове, в то время как вторая часть предложения (сказуемое) заключается в жесте или в практическом действии.

В других случаях имело место и обратное отношение: указательный жест, направленный на внешний предмет, получал функцию подлежащего, в то время как словесная формулировка относилась к действию с этим предметом.

Лишь на дальнейших этапах развития языка роль действия и жеста переходит к глаголу и симпрактическая связь слова с действием заменяется синсемантической связью, т. е. связью двух слов. На этом этапе развития языка единицей живой речи уже является не изолированное слово, а целая фраза или оформленное речевое высказывание. В более наглядных формах этот путь можно проследить при анализе развития речи ребенка.

Как уже говорилось, отдельные слова, с которых начинается развитие речи ребенка, на самом деле являются «однословными предложениями», будучи вплетенными в действенную ситуацию. Так, слово «кукла» может обозначать у ребенка «Дай куклу», «Хочу куклу» и т. д. Примем это основное положение как исходное для всех наших дальнейших рассуждений.

Дата добавления: 2015-05-07