Функции эмоций

Эмоции целесообразны и служат для регуляции индивидуального поведения, участвуя в формировании мотивации, и социальных взаимодействий, коммуникации.

Психофизиология эмоций. Классификация эмоций (биологические и социальные, положительные и отрицательные). Функции эмоций. Связь эмоциональной и когнитивной сферы. Нейроанатомия эмоций.

Эмоция – субъективное переживание человеком отношения к окружающему и себе; и его экспрессия.

Эмоции включают компоненты: психологический (субъективное переживание), поведенческий (регуляция внешней ситуации), вегетативный и гормональный (участвуют в формировании поведения), экспресивный (воздействие на других людей)

- В эволюции эмоции как субъективный компонент появляются рано, много раньше рассудочных способностей, а эмоциональная экспрессия развивается у социальных животных.

- Системы мозга, отвечающие за когнитивную и эмоциональную обработку информации, непрерывно взаимодействуют между собой.

- Упрощая, можно сказать, что эмоции указывают на цели, а когниции определяют пути к ним.

Теория базисных эмоций: Биологические эмоции –рано появляющиеся в онтогенезе, не требующие обучения для проявления, легко распознающиеся. Социальные эмоции – формируются позже в онтогенезе, при наличии опыта социальных взаимодействий, распознаются хуже.Наиболее часто встречающиеся социальные эмоции – вина и стыд.

Исследователи, отвечая на вопрос о том, какую роль играют эмоции в жизнедеятельности живых существ, выделяют несколько регуляторных функций эмоций: отражательную (оценочную), побуждающую, подкрепляющую, переключательную, коммуникативную.

Отражательная функция эмоций выражается в обобщенной оценке событий. Эмоции охватывают весь организм и представляют почти мгновенную и интегральную оценку поведения в целом, что позволяет определить полезность и вредность воздействующих на человека факторов еще до того, как будет определена локализация вредного воздействия. Эмоция как особое внутреннее состояние и субъективное переживание выполняет функцию оценки обстоятельств ситуации. На основе возникшей потребности и интуитивного представления возможностях ее удовлетворения. Эмоциональная оценка отличается от осознанных когнитивных оценочных операций ума, она выполняется на чувственном уровне. Эмоции предвосхищения связаны с появлением переживания догадки, идеи решения, которая еще не вербализована.

П.В. Симонов выделяет у эмоций подкрепляющую функцию. Эмоции принимают участие в процессах обучения и памяти. Значимые события, вызывающие эмоциональные реакции, быстрее и надолго запечатлеваются в памяти. Для успешного обучения необходимо наличие мотивационного возбуждения, в данном случае отражающегося в чувстве голода. Однако соединения индифферентного раздражителя с голодовым возбуждением еще недостаточно для выработк условных пищевых рефлексов. Требуется третий компонент — воздействие фактора, способного удовлетворить существующую потребность, т.е. пищи.

Переключательная функция эмоций состоит в том, что они часто побуждают человека к изменению своего поведения.

Переключательная функция эмоций наиболее ярко обнаруживается в экстремальных ситуациях, когда возникает борьба между естественным для человека инстинктом самосохранения и социальной потребностью следовать определенной этической норме. Конфликт потребностей переживается в форме борьбы между страхом и чувством долга, страхом и стыдом. Исход зависит от силы побуждений,от личностных установок субъекта.

Коммуникативная функция. Мимика, жесты, позы, выразительные вздохи, изменение интонации являются «языком человеческих чувств» и позволяют человеку передавать свои переживания другим людям, информировать их о своем отношении к явлениям, объектам и т.д.

Когнитивные процессы в генезе эмоций

С развитием когнитивной психологии многие современные теории фокусируют внимание на когнитивных процессах как основном механизме появления эмоций. Существенное влияние на развитие когнитивной теории эмоций оказали опыты С. Шехтера. Увеличение активации организма, хотя и является необходимым условием развития эмоции, определяет лишь интенсивность эмоции, тогда как ее специфика зависит от ситуации, осознания ее смысла и значения. Между когнитивными и эмоциональными процессами существуют не только прямые, но и обратные отношения. Когнитивная деятельность может быть не только источником эмоций, но и сама зависеть от эмоционального состояния субъекта. Зависимость когнитивных процессов от эмоций нашла отражение в том, что в радости мы видим мир через розовые очки, а в страхе смотрим на него через суженный канал зрения.

Дата добавления: 2015-05-10