Частные цели (задачи)

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

к практическому занятию для студентов

по учебной дисциплине «Детские болезни»

со студентами V курса специальности лечебное дело

Раздел I «Пропедевтика детских болезней»

Тема №6 «Анатомические и функциональные особенности органов дыхания у детей.

Сегментарное строение легких. Особенности внешнего дыхания. Спирография. Самостоятельная оценка спирограммы у детей. Методика исследования и семиотика поражения органов дыхания у детей различного возраста. Рентгенография, бронхоскопия и бронхография в диагностике заболеваний органов дыхания у детей».

Обсуждена на заседании кафедры

«21» января 2010г.

Протокол №183

Методическая разработка составлена ассистентом кафедры, к.м.н. Рубачевой О.Е.

«______»_______________ 2010 г.

Ставрополь, 2010 г.

1. Раздел I «Пропедевтика детских болезней»

Тема №6 «Анатомические и функциональные особенности органов дыхания у детей. Сегментарное строение легких. Особенности внешнего дыхания. Спирография. Самостоятельная оценка спирограммы у детей. Методика исследования и семиотика поражения органов дыхания у детей различного возраста. Рентгенография, бронхоскопия и бронхография в диагностике заболеваний органов дыхания у детей».

2. Актуальность темы (мотивация): на каждом возрастном этапе жизни ребенку свойственны особые морфологические, физиологические и психологические качества. Поэтому знание клинической анатомии и физиологии детей различного возраста является основой понимания своеобразия методов исследования и оценки получаемых результатов.

Болезни органов дыхания у детей всегда находятся в центре внимания педиатров, прежде всего из-за высокой заболеваемости. Не будет преувеличением сказать, что из каждых трех детей, обращающихся к врачу, двое предъявляют те или иные респираторные жалобы.

3. Учебные и воспитательные цели:

3.1 Общая цель – изучить анатомо-физиологические и функциональные особенности органов дыхания у детей в онтогенезе. Научиться практическому применению знаний о семиотике поражения дыхательной системы, современных методов инструментального и клинического обследования для диагностики различных патологических состояний.

Студент должен знать:

- АФО органов дыхания у детей;

- сегментарное строение легких;

- патологические типы дыхания;

- современные методы инструментального исследования органов дыхания и их клиническое значение;

- методику клинического обследования детей с заболеваниями органов дыхания;

- основные синдромы при заболеваниях органов дыхания;

- возрастные показатели частоты дыхания, границы легких, физикальные данные у детей с заболеваниями органов дыхания;

Студент должен уметь:

- провести осмотр ребенка с заболеваниями органов дыхания;

- определить границы легких;

- правильно оценить физикальные данные;

- сделать заключение об основных синдромах поражения органов дыхания, оценить тяжесть состояния;

- оценить рентгенограмму;

- провести спирографию и оценить данные спирограммы;

- назначить рациональную терапию;

4. Схема интегративных связей: при подготовке к занятиям необходимо восстановить приобретенные на предыдущих курсах знания из разделов нормальной и патологической физиологии, нормальной и патологической анатомии, пропедевтики детских болезней, детских болезней, детской оториноларингологии, клинической фармакологии.

5. Вопросы для самостоятельной работы студентов и самоконтроля во вне учебное время:

5.1 Формулировка вопроса:

1. АФО носа и носоглоточного пространства. Функциональные и анатомические особенности придаточных пазух носа. Глоточное лимфоидное кольцо. Особенности гортани у детей раннего возраста. Врожденный стридор. Тимомегалия.

2. Особенности строения бронхов у детей раннего возраста. Механизм бронхиальной обструкции в возрастном аспекте.

3. Долевое и сегментарное строение легких. Клиническое значений. Причины возникновения ателектазов, синдрома дыхательных расстройств у новорожденных, а также возникновение бронхообструктивного синдрома у детей первых 2-хлет жизни.

4. Функциональные особенности дыхания в периоде новорожденности. Возрастные особенности ритма, типа и частоты дыхания. Понятие о пуэрильном дыхании. Типы одышки. Дыхательная недостаточность у детей.

5. Методика клинического обследования детей с заболеваниями органов дыхания;

6. Основные синдромы поражения органов дыхания у детей;

7. Современные методы инструментального исследования органов дыхания у детей и их клиническое значение:

- рентгенография легких, придаточных пазух носа, томография, брохография, легочная артерио- и аортография, радиологическое сканирование;

- эндоскопические методы исследования (ларинго- и бронхоскопия);

- микробиологические методы исследования (мазки из носа и зева, бронхиального секрета, плевральная жидкость);

- специфическое аллергологическое обследование;

- исследование функции внешнего дыхания (спирография, понятие о пикфлуометрии);

6. Рекомендуемая студенту литература:

Обязательная:

1. «Пропедевтика детских болезней» А.В.Мазурин, И.М. Воронцов, М.,1999 г.

2. «Детские болезни» под ред. А.А.Баранова, М., 2007 г.

3. «Актуальная педиатрия» под ред. Н.А. Федько, Ставрополь, 2006.

4. Лекционный материал.

Дополнительная:

1 «Пропедевтика детских болезней» под редакцией А.А. Баранова, М., 1998 г.

2 «Болезни детей раннего возраста». Руководство для врачей. – М.: Медпресс-информ под ред. Р.Р. Шиляева, 2002 г.

Дата добавления: 2015-05-10