Самооценка выступления

Отношение к психологической подготовке спортсменов

Инструкция: Оцените перечисленные ниже утверждения по пятибалльной шкале: 1 – полностью не согласен, 2 – не согласен, 3 – частично согласен, 4 – согласен, 5 – согласен полностью. Отметьте выбранный вариант, поставив против каждого утверждения любой знак в соответствующей графе бланка.

Текст опросника:

№	Перечень утверждений	Оценка
	Спортсмен может доверять психологу свои тайны.
	Знания по психологии позволяют избежать многих ошибок при обучении и воспитании спортсменов.
	Спортсмен, обращаясь за помощью к психологу, признает свою слабость.
	Спортсмен нуждается в человеке, который мог бы его понять и помочь.
	Спортсмен не может быть до конца откровенным даже со специалистом-психологом.
	Работа с психологом помогает спортсмену выработать индивидуальный стиль деятельности.
	Спортсмену надежнее доверить свои переживания близкому человеку, чем даже самому хорошему специалисту – психологу.
	Психолог обучает спортсмена приемам психорегуляции.
	Психолог не может лучше самого спортсмена разобраться в его проблемах.
	Спортсмен нуждается в управлении предсоревновательными и соревновательными состояниями.
	Спортсмен, обращаясь за помощью к психологу, тратит время попусту.
	Обратиться к специалисту по поводу психологических проблем так же естественно, как обратиться к врачу по поводу своего здоровья.
	Спортсмен, обращаясь за помощью к психологу, не хочет отвечать за свои поступки.
	Возможность обратиться за помощью к психологам – большое достижение современного общества.
	Тренер может заменить психолога.
	Психолог помогает созданию благоприятного климата в спортивной команде.
	Поскольку раньше спортсмены обходились без помощи психологов, то и нам достаточно своих знаний и опыта.
	Ни тренер, ни друзья, ни родственники не могут заменить специалиста – психолога.
	Спортсмену полезно обращаться к специалисту – психологу по поводу любых проблем.
	Спортсмену необходимо взаимодействовать с психологом.

[1] Силич, Е.В. Отношение спортсменов и тренеров к психологической подготовке / Е.В. Силич, Е.В. Мельник // Молода спортивна наука УкраÏни: Зб. Наук. праць з галузİ фİзичноÏ культури та спорту, 2010. – Вып. 14: У 4-х т.– Львİв. – Т. 1. – С.298-303.

Выступающий Фамилия______________ Имя __________________ Отчество____________ Дата ____________	Тема:_____________ ______________________ Предмет______________ ______________________	Рецензент Фамилия_______________ Имя___________________ Отчество______________ Курс--- группа
	Пункты	Оценки
	Выступление (ответы на вопрос как?) 1.1. Выступлением_в целом я доволен ____________________ 1.2. Мне удалось уста­новить контакт с аудиторией	_______
1.3. Я удерживал(-а) внимание аудитории в течение всего выступления
1.4. Я старался (-ась) говорить, а не читать
1.5. Следил (-а) за техникой речи
1.6. Моя культура речи соответствует нормам
1.7. Я держался (-ась) свободно, непринужденно
1.8. Я уложился (-ась) в регламент
	Содержание (ответы на вопросы что сообщается?) 2.1. Я сказал (-а) всё, что хотел (-а)
2.2. Излагал (-а) материал строго по теме
2.3. Я сумел (-а) передать четкость композиции
2.4. Доходчиво и убедительно передавал (-а) содержание
2.5. Я приводил (-а) убедительные примеры
2.6. Подчеркнул (-а) в заключение главное
2.7. Я указал (-а) ли на практическое применение изложенного
2.8.Мне хочется выступить еще раз перед этой аудиторией
	Оформление текста выступления 3.1. Я оформил (-а) титульный лист правильно
3.2. План (оглавление) текста у меня имеется
3.3. Главное в тексте я выделил (-а)
3.4. Я составил (-а) список литературы правильно
	Средний балл:

Для оценки пользуйтесь пятибалльной шкалой:

«5» –– ДА, это так.

«4» –– скорее ДА, чем НЕТ

Дата добавления: 2015-05-10