Тверь, 2012. направление подготовки (специальность)

ЛАТИНСКИЙ ЯЗЫК

Дисциплина

направление подготовки (специальность)

Фармация 060301

форма обучения

очная

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы, 144 академических часа.

Аудиторные занятия 95 часов

Самостоятельная работа 49

Составитель ст. преп. Музыкантова И.В.

Утверждено на заседании кафедры

«___»__________________2012 г.

Зав. кафедрой доц. Виноградова Е.В.

Рабочий план в рамках указанной дисциплины является реализацией рабочей программа дисциплины разработанной в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом (ФГОС) высшего профессионального образования по направлению подготовки (специальности) 060301 Фармацию. Рабочий план представляет её адаптацию к реалиям учебного процесса при проведении аудиторных практических занятий и организации самостоятельной работы студентов первого года обучения в период первого и второго семестров.

Изучение дисциплины направлено на мотивационную систематизацию базовых компетенций (в соответствии с основными дидактическими принципами). Выстраивание программного материала предполагает приобретение студентом инструмента для самостоятельного вычленения понятийного содержания в терминах возрастающего уровня сложности, что требует владения терминологией на уровне долгосрочной памяти.

Подход к преподаванию латинского языка на фармацевтическом факультетае определяется целью обучения и задачей, стоящей перед студентами, изучающими медицинскую терминологию: приобрести комплекс навыков, знаний и умений для осуществления процессов чтения, письма, перевода и построения различного уровня сложности терминов (одно- и многословных), рецептов, а также простых предложений.

Достижение цели возможно лишь при условии теоретической и практической компетенции в комплексе положений, связанных с фонетикой, орфографией, морфологией и грамматикой (системой склонений существительных и прилагательных, частично спряжения глаголов). Параллельно с изучением морфологии и грамматики накапливается корпус терминов, необходимый к запоминанию и воспроизведению (словарный запас). К концу обучения студенты должны знать наизусть фиксированное количество лексем и терминообразующих элементов (около 900 единиц).

Для достоверной ориентации в системе МАКРОМОДУЛЕЙ, к которым, очевидно, могут быть приравнены три вышеуказанных подРАЗДЕЛА медицинской терминологии (в заложенных параметрами ПРОГРАММЫ объёме и уровне) привлекаются БАЗОВЫЕ МОДУЛИ, рассматриваемые как СОСТАВЛЯЮЩИЕ, необходимые для достижения заявленных выше целей и задач.

ФОНЕТИЧЕСКАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ предполагает умение студента следовать орфоэпическому стандарту во всех заданиях устного плана (чтение и перевод).

ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКАЯ И МОРФОЛОГО-СИНТАКСИЧЕСКАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ требует осознанной ориентации в системе частей речи, используемых при построении многословных терминов и переводе предложений, активное владение парадигмами, безошибочное распознавание направлений предложного и беспредложного управления.

СТРУКТУРНО-СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ направлена на накопление и семантическое осмысление корпуса префиксально-суффиксальных морфем с целью их использования при анализе строения однословных терминов.

Раздел «АНАТОМО-ГИСТОЛОГИЧЕСКАЯ ТЕРМИНОЛОГИЯ» предназначен для организации системы стандартизированных действий, ориентированных на верный перевод словосочетаний с русского языка на латинский и с латинского языка на русский. Наряду с достижением целей, регламентированных содержанием данного подраздела, полученные при его изучении элементарные сведения по морфологии, грамматике и синтаксису медицинской латыни полностью, либо в дополненном и трансформированном виде, сохраняют свою значимость в нижеуказанных разделах.

Раздел «КЛИНИЧЕСКАЯ ТЕРМИНОЛОГИЯ /Терминология патофизиологии» в целом предполагает умение работать с набором обязательных к запоминанию и воспроизведению терминоэлементов, суффиксов и префиксов греческого происхождения (анализ и построение однословных терминов данной подсистемы).

Раздел ФАРМАЦЕВТИЧЕСКАЯ ТЕРМИНОЛОГИЯ спецификой своего содержания опирается как на практику терминологически верного перевода и анализа терминов (разделы – фармакология, фармакогнозия, фармацевтическая химия, химия, ботаника), так и на правильное, грамотное, грамматически верное и по форме безошибочное выписывание рецептов.

Дата добавления: 2015-05-10