План занятия. Считаете ли Вы полезным введение в рамках дифференцированного подхода такой части программы, как специально разработанные комплексы с учетом индивидуальных

Считаете ли Вы полезным введение в рамках дифференцированного подхода такой части программы, как специально разработанные комплексы с учетом индивидуальных особенностей студентов

Какая форма физкультурной деятельности во внеучебное время представляется Вам наиболее привлекательной

В организации самостоятельных спортивно-оздоровительных занятий Вы используете

Оцените уровень организации и проведения спортивных мероприятий, в которых Вы принимали участие

Оцените уровень материально-технического обеспечения спортивной и соревновательной деятельности, проводимой кафедрой ФВ,С иТ РГЭУ (РИНХ)

1. хороший;

2. удовлетворительный;

3. неудовлетворительный

4. я не участвую в спортивной деятельности во внеучебное время

5. другое ____________________________________________________

1. хороший;

2. удовлетворительный;

3. неудовлетворительный

4. я не участвую в спортивной деятельности во внеучебное время

5. другое ____________________________________________________

1. методические рекомендации, размещенные на интернет-портале РГЭУ (РИНХ)

2. методические разработки преподавателей кафедры ФВ,СиТ

3. консультации преподавателей кафедры ФВ,СиТ РГЭУ (РИНХ)

4. я не занимаюсь самостоятельно физическими упражнениями

5. другое ____________________________________________________

15. Ваше отношение к занятиям по дисциплине «физическая культура»

1. положительное

2. скорее положительное

3. скорее отрицательное

4. отрицательное

5. другое ____________________________________________________

16. Если Вы выбрали вариант «скорее отрицательное» или «отрицательное», то каковы причины такого отношения

1. сложности со временем

2. плохое самочувствие после занятий

3. плохое ведение занятий

4. я не чувствую необходимости в посещении занятий по физической культуре, так как занимаюсь спортом в свободное от учебы время

5. другое ____________________________________________________

1. участие в работе сборных команд РГЭУ (РИНХ)

2. оздоровительные мероприятия спортивно-оздоровительного лагеря п.Архыз

3. самостоятельные занятия на основе методических рекомендаций преподавателей кафедры ФВ,СиТ РГЭУ (РИНХ)

4. ограничиваюсь посещением обязательных занятий по дисциплине «физическая культура»

5. другое ____________________________________________________

18. Какие здоровьесберегающие технологии Вы используете в своей повседневной практике (выбрать не более 3-х вариантов)?

1. физическая активность (зарядка, прогулки, посещение занятий по физкультуре и т.д.)

2. профилактические медицинские процедуры (массаж, прием витаминов, биологических добавок и т.д.)

3. полноценный сон и отдых, правильное питание, исключение вредных привычек

4. оздоровительные процедуры (закаливание, баня, плавание и т.д.), психологические приемы саморегуляции

5. другое ____________________________________________________

1. программы физико-психологической регуляции

2. программы оздоровительных упражнений для позвоночника

3. комплексы общеразвивающих физических упражнений

4. комплексы общеразвивающих упражнений с элементами избранного вида спорта

5. другое ____________________________________________________

20. Основываясь на Вашем личном опыте, выразите свое отношение к приведенным высказываниям:

1. мне проще взаимодействовать с преподавателем моего пола

2. мне легче выстраивать взаимоотношения с молодым преподавателем

3. чем выше должность преподавателя (доцент, профессор), тем сложнее мне взаимодействовать с ним

4. чем более знающим и профессиональным является преподаватель, тем больше он открыт взаимодействию со студентом

5. другое ____________________________________________________

ФИО ПРЕПОДАВАТЕЛЯ,

ПРОВОДИВШЕГО ТЕСТИРОВАНИЕ_______________ дата тестирования_____________

1. Понятие об эмоциях и чувствах.

2. Характеристика эмоциональных состояний.

Задания к занятию

1.Подготовиться к терминологической «зарядке».

Дата добавления: 2015-05-10