Введение. Зачем ходить к психологу?

Зачем ходить к психологу? Каждый из нас, вне зависимости от пола и возраста, хотя бы раз в жизни задавал себе этот вопрос. Всем известно, что на Западе посещение личного психолога (психотерапевта) является нормой. Там психология стала неотъемлемой частью системы здравоохранения, ведь наукой подтверждено, что душевные проблемы воздействуют на физическое здоровье человека.

К сожалению, в нашей стране дело обстоит совсем иначе: по поводу душевных проблем люди чаще прибегают «посоветоваться» к подругам и друзьям, родственникам и знакомым, не осознавая, что подобные методы мешают справляться с трудностями. Еще одна из культурных особенностей – страх общественного мнения: «Неприлично откровенничать с посторонним человеком», «Обо мне подумают, что я псих». Кроме того, весьма распространено мнение, что к психологам обращаются только слабые личности.

Однако, если у взрослых людей больше материала, который они могут анализировать (как говорится в подобных случаях — «больше опыта»), они ещё могут как-то сами разобраться со своими проблемами, разрешить конфликты с окружающими, то подросткам это намного тяжелее. При этом чаще всего, они даже не хотят советоваться с родителями, а если и хотят, то не все взрослые могут правильно понять, помочь и направить своего ребёнка. И отсюда следует, что многие психологические проблемы подростков вытекают из непонимания взрослыми их внутреннего мира, ложные или примитивные представления об их переживаниях, мотивах тех или иных поступков, стремлениях, ценностях и т.п. Помимо преобразований семейных отношений, у детей в этом возрасте происходят изменения телесные (переход от тела ребёнка к телу взрослого), половое созревание, меняется мышление, начинается активное самопознание и новая оценка внешнего мира.

Родители, которые совсем не знакомы с принципами «переходного возраста» и основами воспитания отроков, могут только навредить своему ребёнку. Осуждая нормы, которыми живут подростковые сообщества, резко критикуя внешний вид или образ жизни подростка, взрослые осложняют ситуацию, внося еще больше напряжения. Подросток, таким образом, попадает в ситуацию двойного давления: с одной стороны стремление получить одобрение и высокий статус среди ровесников толкают его к попыткам соответствовать нормам, принятым среди сверстников. С другой стороны родители своим давлением противостоят этим попыткам, и подросток оказывается в очень непростом положении, где, подчинившись требованиям одной стороны, он неизменно попадет под осуждение другой.

Помочь избежать недопонимания между родителями и детьми, научить ребёнка понимать самого себя и адекватно воспринимать всё то, что с ним происходит, предотвратить психологические травмы и другие, более негативные последствия – вот на что направлена работа подросткового психолога (психотерапевта).

Таким образом, мы хотим подробно изучить эту проблему с точки зрения самих детей-подростков, понять их позицию, узнать психологическо-эмоциональное состояние и сделать вывод: нужна ли им помощь психолога? Если да, то, по каким причинам?

Практическая работа состоит из введения, описания проведения исследования, выводов, списка источников взятой информации и приложения.

Общий объем работы составляет 13 страниц машинописного текста, иллюстрированного 5диаграммами и 4 таблицами, дополняющими и поясняющими данный материал.

Приложение содержит образец анкеты, используемый при опросе целевой аудитории.

Источники взятой информации включают в себя 7 веб-ссылок.

Дата добавления: 2015-05-10