Изучение понимания детьми эмоциональных состояний людей

Выпиши в тетрадь формулировку теоремы об отношении площадей треугольников, имеющих по равному углу (п. 52 в учебнике).

А

D

Реши задачи.

B

O

C

а) АО = 3 см, ВО = 6 см, ОС = 5 см, OD = 4 см, S_АОС+ S_ВОD = 39 см². Найти S_АОС.

D

Б) Дано: ОВ = ОС, ОD = 3 ОА, S_АОС = 16 см².

С

Найти: S_ВОD.

	О

В

№ 2. Прочитать в учебнике № 524. Записать в тетради формулу Герона.

Реши задачи.

А

С

А) Найти: S_АВС.

	В
			С

D

H

H

A

Б) Найти: S_АВСD.

№ 3. В ромбе АВСD на стороне ВС отмечена точка К, такая, что КС: ВК = 3: 1. Найдите площадь треугольника АВК, если площадь ромба равна 48 см².

Проводится индивидуально, в двух сериях.

Первая серия. Ребенку предлагают ответить на вопросы:

§ Когда бывает интересно?

§ Когда человек удивляется?

§ Когда человек получает удовольствие?

§ Когда бывает стыдно?

§ Когда бывает страшно?

§ Когда человек злится?

§ Когда бывает радостно?

§ Когда у человека горе?

Каждый следующий вопрос задают после ответа ребенка на предыдущий. Ответы заносятся в таблицу.

Ф.И. ребенка	Ответы ребенка

Вторая серия. Ребенку предлагают ответить на вопросы:

§ Как ты думаешь, почему детям больше нравятся книги с картинками?

§ Что произойдет с человеком, если он увидит на березе груши?

§ Что ты чувствуешь, когда ешь любимую конфету?

§ Как ты думаешь, почему покраснела девочка, когда ей сделали замечание?

§ Что чувствует кошка, когда за ней гонится собака?

§ Что чувствует собака, когда другая собака утащила у нее кость?

§ Что почувствует мальчик, если ему подарят «Денди»?

§ Что почувствует человек, если у него пропадет любимая собака?

Каждый следующий вопрос задают после ответа ребенка на предыдущий. Ответы заносятся в таблицу.

Ф.И. ребенка	Ответы ребенка

Обработка данных. Оценивают соответствие ответов детей заданным вопросам. Сравнивают понимание детьми эмоционального состояния людей в ситуациях, обозначенных в вопросах первой и второй серии исследования.

Минаева В.М. Развитие эмоций дошкольников. Занятия. Игры. Пособие для практических работников дошкольных учреждений. – М.: АРКТИ, 2001. – 48 с. (Развитие и воспитание дошкольника)

Дата добавления: 2015-05-10