Виды эмоций

Различие между эмоциями и чувствами

Эмоциональные процессы и состояния

Тема № 5

Зорко одно лишь сердце. Самого

главного глазами не увидишь.

А. Сент-Экзюпери

Разговор об эмоциях и чувствах мы начнем с вопроса, кото­рый кажется странным и неожиданным на первый взгляд: зачем нужны чувства, зачем нужны эмоции?

Эмоции (от лат. «еmоvеrе» - «вол­новать») – это пережи­вание своего отношения к явлениям внутреннего и внешнего мира, к своим действиям и действиям других.

Эмоции выражают собой субъективные состояния человека, связанные с его потребностями и мотивами.

Эмоции — одна их важнейших сторон психических процессов, они имеют большое значение в регулировании психических и со­матических процессов. Наши эмоции и чувства являются тонким индикатором, мотиватором поведения.

Эмоциями правильнее называть сравнительно простые пережи­вания (удовольствие, неудовольствие, гнев, страх), которые в общей форме свойственны и животным.

В чувствах же проявляется пере­живание отношений к явлениям общественной

жизни, к явлениям искусства, к мыслительной деятельности человека. И

эти моральные, эстетические, интеллектуальные чувства присущи только человеку.

Эмоции врож­денные, а чувства - приобретенные.

Без эмоций невозможна высшая нервная деятельность. Эмо­ции есть и у животных, но чувства, особенно высшие, присущи только человеку.

Чувства включают в себя не только переживание, но и познание, причем, познание, осуществляе­мое через вторую сигнальную систему, через мышление человека.

По качественному уровню эмоциональной деятельности (чувств) проявляются особенности личности в целом, ее высшие потреб­ности.

Физиологическая роль эмоций в жизнедеятельности организ­ма исключительно велика. Эмоции участвуют в подготовке орга­низма к той или иной деятельности.

У животных функция эмоций исключительно оценивающе-интегрирующая и неразрывно связана с функцией побуждения к действию.

Между эмоциями и чувствами человека существуют сложные взаимоотношения. Чувства проявляются через эмоции. Эмоции че­ловека подвержены и подлежат воспитанию.

I. По знаку:

1. Положительные (удовольствие, радость, доверие, симпатия и др.);

2. Отрицательные (неудовольствие, горе, тоска, тревога, обида, не­нависть и др.);

3. Нейтральные (любопытство, удивление, безразличие и др.);
4. Ситуационные

II. В зависимости от длительности и степени выраженности того или иного чувства различают следующие эмоции:

1. Настроение — длительное эмоциональное состояние, окра­шивающее все поведение человека, связанное или с общим физи­ческим, или с психологическим самочувствием человека в данный период времени. Настроение обеспечивает соответствующий уро­вень жизнедеятельности.

2. Страсть — длительная и интенсивная эмоция, она способна
организовать и стимулировать деятельность человека. Великая страсть направляет людей на подвиги, на великие открытия.

3. Аффект — это предельно выраженная, но кратковременная эмоция, внезапно возникшее сильное волнение. Наблюдаются аф­фекты ярости, ревности, гнева, радости, страха и др. Очень сильное возбуждение подкорковых центров приводит к торможению корко­вой деятельности, вследствие этого происходит сужение, а при пато­логическом аффекте — и кратковременное выключение сознания.

III. По влиянию на процессы жизнедеятельности:

1. Стенические эмоции (радость, уверенность, торжество) по­вышают жизнедеятельность, активизируют кровообращение и дыха­ние, обмен веществ.

2. Астенические эмоции угнетают и подавляют процессы жиз­недеятельности. Страдание, беспокойство, страх не только приво­дят к общему угнетению кровообращения и дыхания, но и осо­бенно неблагоприятно сказываются на кровообращении мозга. Астенические эмоции ухудшают настроение.

Дата добавления: 2015-05-10