Дайте ответы на поставленные вопросы. Отметьте в тексте постановления явные недоработки и несураз­ности

Отметьте в тексте постановления явные недоработки и несураз­ности. Полностью ли указанное постановление соответствует всем нормам Конституции РФ?

Задача 41.

В ст. 37 Федерального конституционного закона от 26 февраля 1997 г. № 1-ФКЗ «Об Уполномоченном по правам человека в Российской Федерации» говорится, что «Уполномоченный и его рабочий аппарат являются государственным органом с правом юридического лица...».

К какому виду государственной деятельности следует отнести этот государственный орган?

Ответ обоснуйте анализом норм Конституции РФ и вышеназван­ного Федерального конституционного закона.

Задача 42.

Каков порядок наделения гражданина Российской Федерации полномочиями высшего должностного лица субъекта Российской Федерации? Какими нормативными правовыми актами он регули­руется?

Задача 43.

Есть ли различия между терминами «учредить орган государ­ственного управления» и «сформировать орган государственного управления»?

Задача 44.

Определите круг вопросов, для решения которых могут быть созданы органы государственной исполнительной власти субъекта Федерации.

Задача 45.

Руководитель дома ребенка в пределах установленного фонда заработной платы ввел в штат учреждения должность учителя, обучающего компьютерной грамоте, не предусмотренную штатными нормативами, и ввел дополнительную должность исходя из произ­водственной необходимости (должность медицинской процедурной сестры).

Возможно ли совершение данных действий? Задача 46.

Задача 46.

В соответствии с Указом Президента РФ от 12 мая 2008 г. № 724 «Вопросы системы и структуры федеральных органов исполнительной власти» упразднено Федеральное агентство по промышленности с пере­дачей его функций Министерству промышленности и торговли.

Объясните, какие в этой связи конкретные изменения в компетен­ции указанного Министерства найдут отражение в Положении о нем.

Дайте характеристику функций в системе других элементов ком­петенции органа исполнительной власти, используя Положение об указанном Министерстве. Какие функции при этом можно назвать специальными, а какие— общими (характерными и для других органов)?

Задача 47.

Включив радио, студент Лосев услышал последние слова оче­редного выпуска новостей: «...реорганизовать Госкомитет РФ... в Федеральное агентство РФ». Вечером он спросил у знакомого студента-юриста, кто издал нормативный правовой акт о реорганиза­ции государственного комитета, где и когда его можно найти и что изменилось в статусе реорганизованного органа исполнительной власти?

Задача 48.

На практическом занятии по административному праву студенту Соловьеву были заданы следующие вопросы:

1) является ли администрация государственного унитарного пред­приятия органом исполнительной власти?

2) каково соотношение наименований «администрация края» и «правительство края»?

3) какие единоначальные и коллегиальные органы в системе фе­деральных органов исполнительной власти вам известны?

Студент Соловьев не смог ответить на поставленные вопросы, ответьте вы.

Задача 49.

Губернатор Саратовской области обязал начальника Приволж­ской железной дороги снизить стоимостные тарифы на железно­дорожные билеты для работников областной администрации при проезде в пределах области, а также своим распоряжением обязал начальника УВД области не применять штрафы в отношении во­еннослужащих — владельцев личных транспортных средств за со­вершенные административные правонарушения на транспорте.

Как должны поступить должностные лица в отношении испол­нения распоряжений главы администрации?

Входит ли в компетенцию главы администрации принятие вы­шеперечисленных решений?

Тема 8. Административно-правовой статус государственных и негосударственных служащих. Правовые основы организации государственной службы

1. Служба как специфический вид социально-трудовой деятельности. По­нятие служащего.

2. Виды службы и служащих по действующему законодательству.

3. Служба как организационно-правовая категория и элемент государствен­ной организации.

4. Понятие государственной службы и государственного служащего. Их виды по сферам государственной деятельности.

5. Классификация и основы административно-правового статуса служащих по функционально-должностным признакам. Должностные лица.

6. Поступление на государственную и иные виды службы. Способы замеще­ния должностей.

7. Прохождение службы и аттестация служащих.

8. Меры поощрения и стимулирования деятельности служащих.

9. Ответственность служащих за служебные проступки. Понятие и виды дисциплинарной ответственности служащих. Дисциплинарное производство.

10. Основания и порядок прекращения государственно-служебных отношений.

Дата добавления: 2015-05-10