Исследования 1 страница

ОБУЧЕНИЕ И КОНСУЛЬТАЦИИ

10. Для людей, не руководствующихся религиозными аспектами, существует возможность использования барьерных противозачаточных средств в периоде плодности, если беременность не планируется.

11. Учителя МРП должны знать возможности местной консультации для беременных женщин, а также возможность пренатальной диагностики.

12. Необходима информация о расходах, связанных с обучением МРП.

13. Материалы и литература, касающиеся МРП должны быть переведены на местные языки.

14. Программы методов распознавания плодности должны получать финансовую и техническую помощь от государства с целью усовершенствования и распространения консультаций на эту тему

15. Обучение МРП должно быть включено во все программы, связанные со здоровьем и воспитанием, предназначенные для молодежи и работников службы здравоохранения. Эксперты МРП должны принимать участие в разработке этих программ и методов внедрения их в практику.

16. Так как МРП требуют сотрудничества мужчины и женщины, должны быть разработаны специальные программы с информационными материалами для мужчин, особенно для тех, которые не участвуют в инструкторских встречах.

17. Необходима практическая информация о способах включения МРП в сферу заботы о здоровье матери и ребенка, а также создание консультационных пунктов планирования семьи.

18. Необходимо информировать и обучать работников здравоохранения в области новейших методов распознавания плодности.

19. Каждая страна Европейского Региона, в которой МРП не распространены, должна создать многопрофильный комитет с целью содействия распространению МРП.

20. Необходимо проводить медико-биологические исследования новых и простых методов, дающих возможность определения момента овуляции.

21. Существует необходимость исследований эффективности МРП в особых периодах жизни женщины.

22. Рекомендованы исследования с целью сравнения эффективности применения МРП среди пар, практикующих воздержание в период плодности, и пар, использующих барьерные противозачаточные средства в этот период.

23. Рекомендуется проводить социологические исследования среди людей, применяющих МРП, в аспекте достижения поставленных ими целей, а также факторов, влияющих на выбор и использование методов распознавания плодности.

24. Нужны социологические исследования, касающиеся влияния используемых МРП на взаимоотношения между супругами, особенно в сравнении с применением других методов планирования.

25. Следует проводить также исследование взаимосвязи качества обучения с эффективностью применения МРП.

26. Нужны сравнительные исследования эффективности МРП, изучаемых программно как единственный метод, и в программах, включающих в себя другие методы планирования семьи.

27. Нужны исследования влияния знаний о своей плодности на жизнь молодых людей; эти исследования должны быть положены в основу программ сексуального воспитания.

“FERTILITY AWARENESS METHODS”

World Health Organization Regional Office For Europe,

Kopenhagen, 1987, с. 38-40

Карта №__________

День цикла

#

#

#

#

#

#

#

#

#

#

#

#

#

#

#

#

#

#

#

#

#

#

#

#

#

#

#

#

#

#

#

37,2

37,1

37,0

36,9

36,8

36,7

36,6

36,5

36,4

36,3

36,2

36,1

36,0

35,9

День цикла

#

#

#

#

#

#

#

#

#

#

#

#

#

#

#

#

#

#

#

#

#

#

#

#

#

#

#

#

#

#

#

Факторы нарушения темп.

Новый термометр (НТ), измерение позже (П) или раньше (Р), плохое самочувствие (ПС), беспокойная ночь (БН), дорога (Д), отпуск (0), цистит (Ц), молочница (М), прием лекарств(Л)

Таблица состояния слизи

Месяц: _____________

Год:__________ Дата:

День цикла

#

#

#

#

#

#

#

#

#

#

#

#

#

#

#

#

#

#

#

#

#

#

#

#

#

#

#

#

#

#

#

Менструация

Кровомазание

Ощущение: сухо

Цвет: не видно

Ощущение: влажно

Цвет: белая

мутная

Тип: густая, как крем

липкая/комковатая

клейкая/вязкая

Ощущение: мокро

мокро, скользко

Цвет: мутная

прозрачная

Тип: скользкая, растяжимая

как белок сырого яйца

День пика слизи

#

#

#

#

#

#

#

#

#

#

#

#

#

#

#

#

#

#

#

#

#

#

#

#

#

#

#

#

#

#

#

Кол-во слизи (1-5)

Изменения шейки матки - консистенция, положение, раскрытие

Твердая или мягкая

Низко или высоко, Закрыта или открыта

Дата добавления: 2015-05-31