Список рекомендуемых для изучения нормативно-правовых источников и литературы

1.Таможенное законодательство. Сборник нормативных актов. - М.: Издательство "БЕК", 1994. 534 с.

2.Таможенный кодекс РФ // "Собрание законодательства РФ", 02.06.2003, N 22, ст. 2066,

3. Комментарий к Таможенному кодексу РФ. М., 2004.

4.Закон РФ "О таможенном тарифе" // Ведомости Съезда народных депутатов РФ и Верховного Совета РФ. 1993. № 23. Ст. 821.

5.Указ Президента РФ "Об урегулировании вопросов создания и функционирования свободных таможенных зон в РФ" // Собрание законодательства РФ. 1994. № 10. Ст. 1110.

6.Положение о Федеральной таможенной службе РФ // Собрание законода­тельства РФ. 2004. № 35. Ст. 3637.

7.Указ Президента РФ "Об утверждении описания и рисунков флага и эмблемы та­моженных органов РФ, размещения указанной эмблемы на транспортных средст­вах, а также рисунка вымпела морских и речных судов таможенных органов РФ" // Собрание законодательства РФ. 1994. № 34. Ст. 3584.

8.Положение о Комиссии Правительства РФ по таможенным и тарифным вопросам // Собрание законодательства РФ. 1995. № 20. Ст. 1796.

9. Габричидзе Б.Н. Суслов Н.А. Таможенные органы Российской Федерации: Право­вой статус и пути его совершенствования // Государство и право. 1995. № 3.

10. Габричидзе Б.Н., Зобов В.Е. Таможенная служба в Российской Федерации. М.,1993.

11. Габричидзе Б.Н., Полежаев Д.М. Становление и развитие таможенной службы в Советском государстве (1917-1991 г.) // Государство и право. 1992. № 10.

12. Габричидзе Б.Н., Шахметьев А.А. Таможенно-тарифное регулирование внешне­экономической деятельности в Российской Федерации (правовые аспекты) // Госу­дарство и право. 1994. № 1.

13. Сандровсшй К.К. Таможенное право. Киев, 1974.

14. Храбеков В.Г. Таможня и закон. М., 1979.

Тема 5. Государственное управление образованием (2 часа лекции и 2 часа семинар)

1. Понятие и основы организации системы образования в Рос­сийской Федерации. Образовательные программы. Формы получения
образования. Образовательные учреждения.

2. Органы государственного управления образованием. Основ­ные функции и задачи органов государственного управления образо­ванием.

3. Государственный контроль в области образования. Лицензи­рование образовательной деятельности. Аттестация и аккредитация
образовательного учреждения. Принципы государственной политики
в области образования.

Вопросы и задания

1. Составьте схему управления образовательного учреждения, в
котором вы обучаетесь.

2. Схематично определите порядок действий образовательного
учреждения, чтобы результатом стало правомочие выдавать диплом
установленного государством образца.

3. Раскройте содержание компетенции образовательного учреж­дения.

4. Каков порядок приема в государственное образовательное уч­реждение высшего профессионального образования (вуз), отличается
ли от него порядок приема в частное высшее учебное заведение? Ес­ли есть в вашем городе частное высшее учебное заведение, ознакомь­тесь с порядком приема в него.

5. С какого момента у образовательного учреждения возникает
право на ведение образовательной деятельности? Какие документы
следует подготовить для получения такого права?

6. Каким критериям должно отвечать образовательное учрежде­ние для получения государственной аккредитации?

7. Какие документы о соответствующем образовании выдаются
лицам, окончившим учебное заведение? Охарактеризуйте административно-правовой статус: ректора вуза, декана факультета, заведующего кафедрой, профессора, доцента, ст. препода­вателя и преподавателя.

Дата добавления: 2015-05-31