ПЕРЕДМОВА. Процеси європейської інтеграції охоплюють все більше сфер життєдіяльності, включаючи вищу освіту

Процеси європейської інтеграції охоплюють все більше сфер життєдіяльності, включаючи вищу освіту. Україна на сьогодні визначила свої орієнтири на входження в освітній і науковий простір Європи, здійснюється модернізація освітньої діяльності в контексті європейських вимог, все наполегливіше працює над практичною реалізацією по приєднанню до Болонського процесу.

Обрані шляхи модернізації вищої освіти України співзвучні загальноєвропейським підходам. Принципи Болонської декларації в повному обсязі вирішено запровадити в 2010 році.

Основним завданням на цей період є впровадження передбаченою Болонською декларацією системи академічних кредитів, аналогічної ЕСТS (Європейській кредитно-модульній системі). Саме її розглядають як засіб підвищення мобільності студентів по переходу від однієї учбової програми до іншої, включаючи програму післядипломної освіти. ЕСТS стане багатоцільовим інструментом визнання і мобільності, засобом реформування учбових програм, а також передачі кредитів вищим учбовим закладам інших країн. Важливий факт впровадження акумулюючої кредитної системи — можливість враховувати всі досягнення студента, а не тільки учбове навантаження, наприклад, участь в наукових дослідженнях, конференціях, наочних олімпіадах і т.п.

Визначення змістовних модулів навчання за кожною дисципліною, узгодження кредитних систем оцінювання досягнень студента повинне стати основою для вирішення ще однієї задекларованої в Болоньі мети — створення умов для вільного переміщення студентів, викладачів, менеджерів освіти і дослідників на території Європи.

Метою даного курсу є вивчення основних принципів, норм, інститутів і галузей сучасного міжнародного права

Завдання курсу:

1) проаналізувати процеси розвитку норм міжнародного права;

2) класифікувати і проаналізувати міжнародно-правові джерела;

3) визначити рівень відповідності національного законодавства нормам міжнародного права;

4) визначити особливості міжнародного права і окремих його галузей;

5) проаналізувати положення міжнародно-правових договорів за участю України.

Програма курсу „Міжнародне право” складена з урахуванням вимог кредитно-модульної системи організації учбового процесу у вищих учбових закладах і узгоджена із зразковою структурою змісту учбового курсу.

На вивчення цієї дисципліни відводиться 2 учбових кредиту (81 година, з яких 44 годин аудиторних занять). Структура програми курсу складається з двох змістовних модулів, які охоплюють всі теми курсу „Міжнародне право”.

Навчальний посібник "Міжнародне право" складаються з наступних розділів: учбової програми і тематичного плану, переліку рекомендованої загальної та додаткової до кожної теми курсу літератури, планів семінарських занять, переліку видів самостійної роботи студентів і рекомендацій по їх виконанню, контрольних питань до іспиту і інших матеріалів.

Учбова програма містить всі основні теми курсу. Відповідно до внутрішній логіки вивчення предмету кожна тема поділяється на частини, які деталізуються, у свою чергу, конкретними питаннями.

Плани семінарських занять є переліком контрольних питань і практичних завдань за конкретними темами курсу.

Контрольні питання - це деталізований перелік основних понять, категорій і інститутів міжнародного права, який необхідно засвоїти і вивчити студентам при підготовці до іспиту.

Практичні завдання дають змогу студентові більш ефективно самостійно опрацювати теоретичний матеріал, сприяють формуванню практичних навичок і розвитку логічного мислення.

Наприкінці посібника наведені критерії оцінювання знань студентів за курсом «Міжнародне право» з урахуванням вимог кредитно-модульної системи ти питання для підсумкового контролю (екзамену).

Структура програми навчальної дисципліни

“Міжнародне право”

Дата добавления: 2015-05-31