Дидактика ХХІ ст.: наступність та інноваційність

Освіта дорослих суб’єктів освітнього простору: проблеми і перспективи

Актуальні проблеми формування та розвитку професійної компетентності фахівця в системі неперервної освіти

Філософія, мова, культура у контексті неперервної освіти

Шановні колеги!

ЗАПОРІЗЬКОЇ ОБЛАСНОЇ РАДИ

Запорізької обласної ради

Департамент освіти і науки Запорізької облдержадміністрації

Комунальний вищий навчальний заклад «Запорізький педагогічний коледж»

КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД «ЗАПОРІЗЬКИЙ ОБЛАСНИЙ ІНСТИТУТ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ»

Запрошуємо Вас взяти участь у роботі Міжнародної науково-практичної конференції «Неперервна освіта нового сторіччя: досягнення та перспективи», яка відбудеться
20-27 квітня 2015 року на базі КЗ «Запорізький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти» ЗОР.

Мета конференції: об'єднання зусиль учених та практиків різних регіонів і країн щодо осмислення досвіду та визначення перспектив подальшого розвитку системи неперервної освіти.

До участі запрошуються: науковці, викладачі, методисти обласних інститутів післядипломної освіти, працівники районних (міських) методичних кабінетів, керівники навчальних закладів, учителі, працівники психологічної служби системи освіти, інші зацікавлені особи.

Тематичні напрями конференції:

1.1. Філософський дискурс неперервної освіти.

1.2. Неперервна мовна освіта в умовах глобальних трансформацій.

1.3. Мовний фактор в аспекті неперервної освіти.

1.4. Соціокультурне значення неперервної освіти.

2.1. Теоретико-методологічні проблеми формування та розвитку професійної компетентності фахівця в системі неперервної освіти.

2.2. Розвиток професійної компетентності педагогічних працівників закладів освіти сільської місцевості.

2.3. Науково-методичний супровід розвитку професійної компетентності керівника закладу освіти.

2.4. Теорія і практика формування професійних компетенцій педагога-експериментатора.

2.5. Науково-методичні засади розвитку «нового» професійного мислення педагога.

3.1. Науково-методичні та методологічні проблеми сучасної освіти дорослих.

3.2. Проблеми ефективності навчання дорослих.

3.3. Здоров’язбережувальний підхід у неперервній освіті педагогів.

3.4. Особливості психолого-педагогічного супроводу дорослих суб’єктів освітнього процесу в кризових умовах.

4.1. Компетентнісний вибір сучасної дидактики.

4.2. Дидактичні технології в неперервній освіті нового сторіччя.

4.3. Освітній курикулум: проблеми, здобутки, перспективи.

4.4. Інноваційна діяльність як форма неперервної освіти педагога.

Дата добавления: 2015-05-26