Студопедия

КАТЕГОРИИ:


Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)

Запитання та завдання. 1. Чи можна вважати мораль формою суспільної свідомості?




1. Чи можна вважати мораль формою суспільної свідомості? Наведіть аргументи за і проти.

2. Підтвердіть або спростуйте відповідними аргументами правомірність запропонованого у посібнику визначення моралі.

3. У чому виявляється антиномічність моралі?

4. Охарактеризуйте особливості моралі.

5. Розкрийте структуру моралі та з’ясуйте сутність Ті компонентів.

6. У чому полягають відмінності моралі і моральності?

7. Охарактеризуйте природні, суспільні передумови виникнення моралі.

8. У чому полягає сутність релігійних концепиій походження моралі?

9. На яких засадах вибудовуються натуралістичні концепції походження моралі?

10. Охарактеризуйте сильні і слабкі аспекти натуралістичних концепцій походження моралі.

11. Проаналізуйте головні аргументи соціально-історичних концепцій походження моралі.

12. Чим, на вашу думку, відрізняється мораль від доморальних форм регулювання поведінки людей?

13. Прокоментуйте ці висловлювання:

— Людині легше було б звикнути лазити рачки, ніж позбутися морального почуття, тому що в розвитку тваринного світу моральне почуття з’явилося раніше, ніж хода на двох ногах. Наше моральне почуття – природна здатність, точно так, як відчуття дотику чи нюх (П. Кропоткін).

— Природодослідник Сентсбері якось знайшов старого сліпого пелікана, якого прилітали годувати інші пелікани, приносячи йому рибу, і Дарвін підтвердив цей факт. Проте фактів самопожертви тварин на користь свого роду відомо тепер так багато – у мурашок, серед альпійських кіз, у коней у степах, у всіх птахів і т. ін.; їх так багато дали наші кращі природодослідники, що у вивченні природи ми знаходимо тепер нарешті ґрунтовну підставу для своїх суджень про виникнення і розвиток моральних почуттів і понять (П. Кропоткін).

— Моральності передує примус, пізніше вона стає звичаєм, ще пізніше – вільною покірністю і, нарешті, майже інстинктом – тоді вона, як і все звичне і природне, пов’язана з насолодою і називається доброчесністю (Ф.-В. Ніцше).

— Практична потреба в моралі виникає внаслідок конфлікту бажань різних людей або конфлікту бажань в одній людині (Б. Рассел).

— Мораль виникла разом із пороком (В. фон Гумбольдт).

— Релігія є лише формулою моралі (Ф. Достоєвський).

14. Охарактеризуйте основні функції моралі.

15. У чому полягає регулятивна функція моралі?

16. Проаналізуйте специфічні особливості моральної регуляції.

17. У якому відношенні перебувають мораль і звичай?

18. Що є спільного і відмінного в моралі і праві?

19. У чому полягає оцінно-імперативна функція моралі?

20. Охарактеризуйте комунікативну функцію моралі.

21. З’ясуйте, які аспекти моралі висвітлюються у цих висловлюваннях:

— Мораль!!! Які сумні думки народжує це слово! Мораль!!! При цьому слові дитині здається, що вона бачить озброєних різками вчителів, молода жінка уявляє собі ревнивців, які загрожують киплячими котлами пекла.., чесна людина згадує про багатьох інтриганів і злочинців, яким мораль служила маскою в усі часи (Ш. Фур’є).

— Коли ясно, в чому полягає справжня мораль, то й усе інше буде ясно (Конфуцій).

— Мораль — це розум серця (Г. Гейне).

— Мораль — це розум волі (Г.-В.-Ф. Гегель).

— Мораль — душа історії (Ж. Жубер).

— Моральне — це покора в свободі (Г.-В.-Ф. Гегель).

 

— Мораль — це вічна спроба примирення наших особистих потреб (І.-В. Гете).

— Практична потреба в моралі виникає внаслідок конфлікту бажань різних людей або конфлікту бажань в одній людині (Б. Рассел).

— Навіть зграя розбійників повинна дотримуватись якихось вимог моралі, щоб залишитися зграєю (Р. Тагор).

— Мораль полягає в досконалому пізнанні добра, в досконалому вмінні і бажанні творити добро (І. Песталоцці).

— Мораль ґрунтується на автономії людського духу (К. Маркс).

— Основою всіх людських цінностей є мораль (А. Ейнштейн).

— Проповідувати мораль легко, обґрунтувати її важко (А. Шопенгауер).

22. Які суспільно-історичні реалії покликали до життя легенду про золоту добу?

23. У чому полягає сутність песимістичної точки зору на мораль?

24. Які зрушення відбулись у моралі рабовласницького суспільства?

25. У чому виявився розвиток моралі феодального суспільства?

26. Охарактеризуйте основні чинники, що сприяли прогресу мо­ралі в епоху Відродження.

27. Проаналізуйте аргументи, які використовують для обґрунтування прогресивного характеру буржуазної моралі.

28. Чому людство не задоволене станом сучасної моральності?

29. Чому старше покоління людей схильне ідеалізувати мораль минулого (періоду своєї молодості)?

30. Охарактеризуйте феномен комуністичної моралі.

31. Сформулюйте своє бачення моралі й моральності майбутнього.

32. Прокоментуйте зміст і причини цих висловлювань:

— Краще мені вже й зовсім не родитися (Гесіод).

— Люди з часів Авраама залишились такими самими (Дж. Нон).

— Те, що впродовж тисячоліть складало світ людини, в теперішній час ніби зазнало краху (К. Ясперс).

— Злий не вірить, що є добрий (Народна приказка).

— Уявлення про добро і зло так сильно змінювалися від народу до народу, від століття до століття, що часто суперечили одне одному (Ф. Енгельс).

— Людина тепер зліша, ніж будь-коли (Ф.-В. Ніцше).

— Зло є не що інше, як невідповідність між буттям і належним (Г.-В.-Ф. Гегель).

— Щоб повірити в добро, треба почати робити його (Л. Толстой).

— Я хочу не такого суспільства, де б я не міг робити зла, а саме такого, щоб я міг робити будь-яке зло, але не хотів його робити сам (Ф. Достоєвський).

— Життя дане людині для добрих справ (Народна приказка).





Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2015-05-26; Просмотров: 489; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!


Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет



studopedia.su - Студопедия (2013 - 2024) год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! Последнее добавление




Генерация страницы за: 0.007 сек.