Вказівки до виконання контрольної роботи. Контрольні запитання

Теми для рефератів

Контрольні запитання

1. Проаналізуйте розвиток української економіки в роки незалежності?

2. Які проблеми вирішувались в України в ході ринкових перетворень?

3. Які причини зумовили кризовий стан у сільському господарстві країни?

4. Назвіть причини скорочення експорту Українських сільськогосподарських товарів?

5. Чому важливою метою структурної стратегії було зниження рівня енергетичної та ресурсної залежності України від зовнішніх факторів і зміцнення економічної безпеки держави?

6. Чому виникла серйозна загроза витіснення України на периферію світового господарства?

7. Як вплинуло зниження інфляції на стабілізацію курсу національної валюти відносно до долара? Чому?

8. Основна суть нормативних актів, щодо реформування аграрного сектору економіки?

9. Які біли позитивні тенденції в розвитку економіки України?

10. Суть фінансово – кредитної системи?

11. Наслідки економічної та екологічної кризи в Україні?

1. Проблема агропромислового комплексу.

2. Грошова реформа та її значення.

3. Основні принципи економічної самостійності.

4. Важлива роль банківської системи в економіці країни.

5. Розвиток зовнішньоекономічних зв’язків України.

Тести для самоконтролю

1. В якому році обсяг сільськогосподарської продукції скоротився: А) 1991-1993 рр., Б)1990-1993 рр., В)1990-1992рр., Г)1991-1994рр.

2. В якому році Верховна Рада України прийняла „Основи національної економічної політики України”: А) 1990р., Б)1993р., В)1992р.,Г)1994р.

3. В якому році була прийнята в декларація про держаний суверенітет України:А)14 липня 1991р., Б)16 серпня 1990р., В)16 липня 1990р., Г)15 вересня 1990 р.

4. У якому році відбувся спад промислового виробництва: А)1995р., Б)1993р,.В)1991р., Г)1994р.

5. В яких роках зросла енергоемкість ВВП: А)1991-1999рр., Б)1990-1995 рр., В)1993-1997рр., Г)1992-1998рр.

Ключі до тестів

№ варіанту/ теми
1.	В	В	Б	-	-	-	-
2.	А	Б	А	-	-	-	-
3.	В	А	Г	Б	А	В	-
4.	А	А	Б	В	В	А	В
5.	А	В	Г	А	Б	В	Б
6.	А	Б	А	Б	Б	А	-
7.	Б	Б	В	Г	Б	-	-
8.	Б	В	Г	Б	Г	-	-
9.	А	Б	А	В	А	-	-
10.	В	А, Б	А, Б, В	Б	В	-	-
11.	В	В	А	А, Б	Б	А	-
12.	Г	А	Б	Б	А	-	-
13.	А	В	В	Б	А	-	-
14.	Б	В	В	Г	А	-	-
15.	А	В	В	Г	А	-	-

Метою виконання контрольної роботи є поглиблене вивчення одного з питань згідно з програмою навчальної дисципліни.

Контрольна робота виконується у вигляді реферату, тему якого студент вибирає самостійно з наведеного нижче переліку, або іншу тему, яка його цікавить і відповідає програмі дисципліни, за погодженням з викладачем.

Реферат повинен мати чітко визначений план, містити постановку проблеми, аналіз самостійно опрацьованих літературних джерел, аналітичні узагальнення, теоретичні або практичні пропозиції. Викладання матеріалу повинно бути послідовним, мати дослідницький характер.

Реферат має складатися з вступу (актуальність теми), основної частини (огляд літератури, постановка проблеми та підходи до її вирішення), висновків і списку використаної літератури. Загальний обсяг реферату – до 20 аркушів друкованого тексту, папір формату А4 зі стандартними полями (верхнє – 2,5 см, нижнє – 2,0 см, ліве – 3,5 см, праве – 1,5 см) через 1,5 міжрядкових інтервали шрифтом Times New Roman 14.

ТЕМИ КОНТРОЛЬНИХ РОБІТ (РЕФЕРАТІВ)

1. Економіка України в період перебудови (1985-1990рр.)

2. Особливості економіки України в роки незалежності

3. Господарство України в роки Другої Світової Війни

4. Зародження кредитних відносин в Україні

5. Економічне становище України в 1941-1921 рр.

6. Порівняльна характеристика Воєнного комунізму та НЕПу

7. Економіка західноукраїнських земель кін 19-поч. 20 ст.

8. Антинародна сутність колективізації сільського господарства (Голодомор 1932-1933рр.)

9. Сільське господарство України в період до реформи 1661 року.

10. Розвиток українського національного ринку та фінансів.

11. Особливості господарства сарматів.

12. Економіка України в період застою.

13. Особливості господарства та економіка УНР.

14. Господарство скіфів.

15. Промисловість України після реформи 1861 року.

16. Столипінські реформи та їх наслідки для України.

17. Господарський розвиток українських земель за первісної доби.

18. Голодомор 1932-1933 рр. та його вплив на економіку України.

19. Аграрна революція в українських землях у другій пол.. 17-18 ст.

20. Особливості економіки України в добу Середньовіччя.

21. Промисловий переворот в Україні.

22. Грецька колонізація Північного Причорномор‘я.

23. Господарство Галицько-Волинського князівства.

24. Економіка України в 1917-1933 рр.

25. Збитки економіки України, завдані Другою Світовою Війною.

26. Земельна реформа в Україні, особливості та недоліки її проведення.

27. Основні риси господарства трипільської культури.

28. Господарство Запорізької Січі.

29. Вплив Першої Світової Війни на господарство України.

30. Соціальні наслідки економічної та екологічної кризи в України

31. Економіка України у 1914-1921 рр.

32. Зародження і розвиток кооперативного руху в Україні.

33. Економічна політика в Україні у 20-х рр. ХХ ст.

34. Господарство скіфів.

35. Розвиток економіки Галичини у др. пол.. ХІХ ст.

36. Фінансово-кредитна система України на поч. 21 ст.

37. Економічна політика воєнного комунізму.

38. Господарство кіммерійців, скіфів і сарматів: порівняльний аналіз.

39. Економічне становище українських земель за часів Б.Хмельницького

40. Економічна політика урядів Центральної Ради, Гетьманату, Директорії та ЗУНР

41. Реформи Павла Скоропадського

42. Україна в роки правління М.С.Хрущова

43. Економічне становище України в роки правління Ю.Андропова

44. Внутрішня і зовнішня торгівля України в ІІ пол. ХІХ ст. –поч ХХ ст.

45. Економічне становище УНР за Центральної Ради.

46. Перші українські капіталісти

47. Особливості і стан торгівлі на українських землях у V-XV ст.

48. Промисловий переворот в Україні та особливості його плину.

49. Господарство Україні у 16-18 ст.

50. Господарство України в час Другої Світової Війни

51. Економічні експерименти більшовиків в Україні: військовий комунізм і НЕП.

ПИТАННЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЮ

1. Визначте часові межі та основні риси промислового розвит­ку в українських землях у період з кінця ХУІІІ до початку XX ст.

2. Дайте порівняльний аналіз основних характеристик еконо­мічного розвитку українських земель у складі Австро-Угорської та Російської імперій в другій половині XIX — на початку XX ст.

3. Дайте порівняльну характеристику указів австрійського уря­ду, що скасували кріпацтво у західноукраїнських землях: а) Указ від 17 квітня 1848 р.; б) Указ від 7 вересня 1848 р.

4. Дайте характеристику національних економік після Другої світової війни для таких країн: США, Англії, Франції, Німеччини, Японії.

5. Коли відбувається Громадянська війна в СІЛА та які економічні причини призвели до неї?

6. Коли і як запроваджується кріпосне право в Лівобережній Ук­раїні?

7. Коли та як відбувається зародження феодальних відносин у східних слов'ян?

8. Охарактеризуйте основні риси, притаманні народному господарству УРСР періоду 50-з років («хрущовська відлига»).

9. У чому полягає економічна сутність Декларації Директорії?

10. У чому полягала еволюція аграрних відносин в українських землях у другій половині XVIII ст.?

11. У чому сутність «норманської» теорії та чому її не сприйняли прог­ресивні вчені?

12. У чому сутність волочної реформи (1557 р.) та як вона вплинула на розвиток панського та селянського господарств в українських землях?

13. У чому сутність економічної політики Петра І?

14. У чому сутність закону царського уряду 1840 р.?

15. У чому сутність мануфактурної політики Петра І?

16. У чому сутність періодизації Б. Гільдебранта?

17. У чому сутність періодизації К. Маркса?

18. У чому сутність періодизації Л. Мечнікова?

19. У чому сутність періодизації У. У. Ростоу?

20. У чому сутність періодизації Ф. Ліста?

21. У чому сутність податкової та митної політики Петра І відносно України?

22. Чим обумовлювалося економічне піднесення Німеччини в другій половині XIX ст.?

23. Чим характеризується економічна політика Б. Хмельницького?

24. Чим характеризується економічний розвиток США у міжвоєнний період?

25. Чому господарство феодала було багатогалузевим?

26. Чому й куди переміщуються основні торговельні шляхи в XVI ст.?

27. Чому ремісники середньовічних міст об'єднувалися в цехи?

28. Що дало скасування рабства для економіки СІЛА?

29. Що зумовило появу середньовічних міст?

30. Що зумовлює виникнення світової колоніальної системи?

31. Що зумовлює зростання потреби у дорогоцінних металах у Західній Європі в другій половині XV ст.?

32. Що обумовлює кризу кріпосного сільського господарства в першій половині XIX ст.?

33. Що обумовлює появу мануфактурного виробництва в українських землях?

34. Що створювало об'єктивну необхідність скасування кріпацтва в українських землях?

35. Що стримувало зростання внутрішнього ринку в умовах кріпосної системи господарства?

36. Що стримує початок промислового перевороту у Франції?

37. Що стримує промисловий переворот у Німеччині?

38. Що таке «вотчина», «двір», «держава»?

39. Що таке «комутація ренти» і коли вона відбувається в Західній Європі?

40. Що таке «революція цін», як вона пов язана з Великими географічними відкриттями та як вона вплинула на економічний розвиток Західної Європи?

41. Що таке вотчинна мануфактура та в яких галузях промисловості України вона знайшла своє поширення?

42. Що таке закон про Гомстеди та як він вплинув на економічний розвиток СІЛА?

43. Що таке кріпосна мануфактура та які її типи формуються в ук­раїнських землях?

44. Що таке купецька мануфактура та які її основні риси?

45. Що таке первісне нагромадження капіталу?

46. Що таке посесійна мануфактура? Які її основні риси та перевалено в яких галузях вона набуває поширення?

47. Що таке промисловий переворот та що передує йому в Англії?

48. Що таке ремісничий цех та торговельна гільдія?

49. Що таке фільварок, коли він виникає і які галузі господарства у ньому розвивалися?

50. Що являча собою економіка Північноамериканських колоній Англії?

51. Як було організоване господарство феодала?

52. Як визначається предмет економічної історії?

53. Як за «Новим курсом» Ф.Д.Рузвельта досягається стабілізація банківсько-фінансової системи?

54. Як за «Новим курсом» Ф.Д.Рузвельта досягається стабілізація промислового виробництва в США?

55. Як змінюється становище рабів в умовах кризи рабовласницької системи?

56. Як зростання старшинського землеволодіння в XVII — на початку XVIII ст. впливає на становище українського селянства?

57. Як можна пояснити той факт, що східні слов'яни не мали рабовлас­ницької системи?

58. Який процес англійської економічної історії найповніше відповідає визначенню первісного нагромадження?

59. Яким чином було організоване сільськогосподарське виробництво в Давньоруській державі?

60. Яким чином мануфактурна політика Петра І впливає на розвиток мануфактурного виробництва в українських землях?

61. Яким чином у XVII ст. відбувається зростання старшинського землеволодіння?

62. Яким чином у результаті Хрестових походів Заходу Київ втрачає роль економічного та політичного центру східнослов'янських земель?

63. Якими були головні особливості промислового перевороту у Німеччині?

64. Якими були головні причини кризи кріпосної промисловості?

65. Якими були наслідки війни за незалежність у Північній Америці?

66. Якими були наслідки Громадянської війни в СІЛА?

67. Якими були наслідки Першої світової війни для Англії?

68. Якими були наслідки Першої світової війни для Франції?

69. Якими були наслідки промислового перевороту в Англії?

70. Якими були особливості промислового перевороту у Франції?

71. Якими були соціаіьно-економічні причини Визвольної війни українського народу (1648—1676рр.)?

72. Які географічні відкриття відбуваються наприкінці XV— на початку XVI ст.?

73. Які економічні причини призвели до війни за незалежність у Північ­ній Америці?

74. Які завдання стоять перед економічною історією?

75. Які зміни відбуваються розвитку продуктивних сил Західної Європи в XIV—ХVст.?

76. Які ознаки притаманні феодальній системі?

77. Які основні економічні реформи проводяться в Російській імперії часів Петра І?

78. Які події визначають економічний розвиток українських зе­мель у період 1917—1920 рр.?

79. Які причини зумовили кризу рабовласницької системи господарства?

80. Які причини обумовили економічне піднесення США та пе­ретворення їх у провідну індустріальну державу світу в останній третині XIX ст.?

81. Які риси притаманні ремеслу у Київській Русі?

82. Які фактори створюють сприятливі умови для первісного нагромадження в Англії?

83. Які форми феодального землеволодіння виникають у Західній Європі та які їх відмінні риси?

84. Які форми феодального землеволодіння існували в українських зем­лях у період іноземного панування?

85. Якою була мета Столипінської аграрної реформи та які ос­новні напрямки її проведення?

86. Якою була роль шляху «із варяг у греки» у становленні Давньорусь­кої держави?

87. Яку роль середньовічні міста відіграють у розвитку товарно-грошових відносин та ринку в Західній Європі?

88. Яку еволюцію проходять аграрні відносини в період існування української козацької держави?

89. Яку мануфактуру ми називаємо селянською та до якого типу.ма­нуфактур її можна віднести?

90. Яку роль цеховий лад відіграв у розвитку продуктивних сил Захід­ної Європи?

КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ ЗНАНЬ СТУДЕНТІВ
ПРИ ПІДСУМКОВОМУ КОНТРОЛІ

Контроль знань з дисципліни „ Економічна історія світу ” складається з двох блоків:

1)поточний контроль знань студентів;

2)підсумковий контроль знань студентів.

Порядок оцінювання знань студентів за результатами вивчення дисципліни

1 іюр.	Форма оцінювання знань	Кількість балів	Результат
	Оцінювання поточної роботи в семестрі	від 0 до 40 балів,
1.1	Виконання обов'язкових завдань: а) систематичність та активність роботи протягом семестру б) виконання завдань для самостійного опрацювання	до 20 балів, з них: а) до 10 балів б) до 10 балів
1.2	Проходження модульного контролю знань	до 20 балів
	Оцінювання письмової екзаменаційної роботи	від О до 60 балів	проходження підсумкового контролю знань з дисципліни і одержання і підсумкової оцінки

Загальна підсумкова оцінка (в балах) складається із суми балів за результати поточного контролю знань та за написання письмових відповідей на питання, що виносяться на іспит. На іспиті студент повинен набрати не менше 30 балів.

Підсумковий контроль знань з дисципліни проводиться як письмовий іспит за екзаменаційними білетами, кожен з яких включає три питання.

Відповідь на кожне питання білета оцінюється окремо в межах 15 балів.

Відповідь на кожне з питань білета оцінюється в:

15 балів — якщо відповідь студента містить повне, правильне та обґрунтоване викладення матеріалу:

• при цьому студентом продемонстровано високі знання усієї програми навчальної дисципліни, а також його вміння користуватися різноманітними методами наукового аналізу, виявляти їх характерні риси та особливості;

•відображає чітке знання відповідних категорій, їх змісту, розуміння їх взаємозв'язку і взаємодії, правильне формулювання відповідних тлумачень;

•свідчить про знання назв і змісту передбачених програмою нормативно-правових актів (для найважливіших — необхідно знати рік їх прийняття);

•містить аналіз змістовного матеріалу, порівняння різних поглядів на ключові питання, самостійні висновки студента, формулювання та аргументацію його точки зору;

•містить, поряд із теоретичним матеріалом, фактичні дані (статистичні, результати судової практики і т. ін.), їх оцінку та порівняння;

•логічно і граматично правильно викладена.

10 балів — якщо студент дав відповідь на поставлене запитання,
однак вона має хоча б один з таких недоліків:

•є неповною, не містить усіх необхідних відомостей про предмет
запитання;

•є не зовсім правильною: наявні недоліки у розкритті змісту понять, категорій, закономірностей, назв і змісту нормативно-правових актів, нечіткі характеристики відповідних явищ;

•не є аргументованою: не містить посилань на нормативно-правові акти (у разі необхідності), інші джерела, аналізу відповідних теорій, концепцій, наукових течій і т. ін.; недостатньо використано дані юридичної практики, інший фактичний і статистичний матеріал;

•свідчить про наявність незначних прогалин у знаннях студента;

•викладена з порушенням логіки подання матеріалу, містить багато граматичних, грубих стилістичних помилок і виправлень;

0 балів — якщо студент не відповів на поставлене запитання:

• відповідь є неправильною, не розкриває сутності питання;

•при відповіді допущено грубі змістовні помилки, що свідчать про відсутність знань у студента;

•їх безсистемність та поверховість, не вміння сформулювати думку та викласти її, незнання основних положень навчальної дисципліни.

Загальне підсумкове оцінювання знань студентів здійснюється з урахуванням результатів оцінювання поточної роботи в семестрі (в діапазоні від 0 до 50 балів) та результатів письмового іспиту (не менше ЗО і не більше 40 балів) за 100-бальною системою з подальшим переведенням у традиційну систему за 4-бальною шкалою та шкалою
ЕСТ5 для фіксації оцінки у нормативних документах.

Оцінка за 100 бальною шкалою	Оцінка за національною шкалою •	Оцінка за шкалою ЕСТS
85-100	5 (відмінно)	А
	4(добре)	В
65-75	С
	3 (задовільно)	D
50-55	Е
30-45	2 (незадовільно)з можливістю повторного складання	FХ
0-25	2 (незадовільно)з обов'язковим повторним вивченням дисципліни	F

Дата добавления: 2015-05-26