Тематика рефератів

· Аретологічне вчення Арістотеля.

· Людська природа й образ досконалості у Арістотеля

· Християнська етика: від справедливості до милосердної любові.

· Проблема обгрунтування моральних цінностей і норм.

· Ідея морально-духовного сходження в етико-екзистенційному дискурсі.

· Перфекціонізм – етика особистого удосконалення.

· В.Соловйов: концепція „Абсолютного Добра”.

· Образ святості як етичний ідеал у культурі Київської Русі.

· М.Фуко: „турбота про себе” та морально-духовні практики.

· Етика абсолютних цінностей (М.Лосський).

· “Золоте правило моральності” й особливості Декалогу як нормативної програми.

· М.Бердяєв про призначення людини.

· Толерантність як універсалія новоєвропейської свідомості.

· Учення про категоричний імператив Канта.

· Реконструкція кантівської парадигми у сучасній комунікативній філософії.

· Етико-гуманістичне учення Г.Сковороди.

· Ідея морально-духовного сходження: міфологічні витоки.

· Аскеза і медитація в морально-духовних практиках.

· Морально-духовні практики даосизму.

· Мистецтво бути людиною (Г.Сковорода).

· Гоголівська концепція людської душі: “живої” і “мертвої.”

· Платонівське вчення про Ерос.

· Добро і зло в філософських та релігійних уявленнях.

· Любов як найвищий вияв морального Добра.

· Мистецтво любові (Е.Фромм).

· Гуманістична та авторитарна етика (Е.Фромм).

· «Золоте правило моральності»: виникнення та історичні метаморфози.

· Етика ненасилля: джерела і розвиток.

· Світові релігії про смерть та безсмертя (християнство, буддизм, іслам)

· Біоетика та проблеми евтаназії.

· „Жива етика” Реріхів.

· Особливості морально-духовних практик(на матеріалі йоги, буддизму тощо).

· Діалогічні стосунки як чинник формування культурної ідентичності.

· Етика благоговіння перед життям А.Швейцера.

· Діалогічна етика Е.Левінаса.

· Обов‘язок і відповідальність як основоположні категорії соціальної етики.

· Прикладна етика у глобалізованому світі.

· Філософія діалогу (М.Бубер).

· Честь, гідність, відповідальність в ландшафтах українського суспільства

· Ідеї перфекціонізму у сучасній психології.

· Гостинність і етикет українців.

· Мовний етикет українців.

· Українська етнопедагогіка.

· Педагогічна етика.

· Ґенеза і різновиди етикету.

· Мистецтво спілкування й етика службових стосунків.

· Феномен „маски” і етикет.

· Комунікативна мова жестів та етикет.

· Культура спілкування і етикет.

· Знаково-символічний та морально-етичний характер обрядів і ритуалів.

· Універсалістська етика і етноетика.

· Язичницькі уявлення про „добро” і „зло” в українських казках.

· Усна словесність: кристалізація і трансляція морального досвіду.

· Людська гідність: етичні, правові, психологічні аспекти.

· Моральні проблеми віртуальної реальності.

· Інформаційне суспільство та «хакерська етика».

· Комунікація та етикет у менеджменті.

· Діалогічна етика на порозі третього тисячоліття.

· Етика відповідальності у контексті глобальних викликів сучасності.

· Мораль та політика.

· Громадянська етика: європейський досвід та українські реалії.

· Поняття «довіра», «соціальний капітал» та сучасний економічний розвиток (фукуямівська версія).

· Особистіть та професійна роль: стратегії успіху та моральні обмеження.

· Суспільна мораль в економічній практиці.

· Морально-комунікативні засади становлення солідарної української нації.

· Етика бізнесу як різновид прикладної етики.

· До проблеми відновлення соціального капіталу в українському суспільстві.

· Етична експертиза як інструмент та критерій розвитку громадянського суспільства.

· З історії становлення екологічної етики як науки.

· Етичні кодекси як «засіб терапії» аномальних явищ.

· Поняття «шлях» та «гідне життя» в контексті етичного дискурсу.

· Професійна етика сучасного менеджера: європейський досвід та українські реалії.

· Сучасні тенденції розвитку етики бізнесу в Україні.

· Сучасні концепції економічної етики в англо-американській та німецькомовній соціально-філософській традиції.

· Етичний кодекс: історія та сучасність.

· Етична кодексова культура в системі університетської освіти: європейський досвід та українські реалії.

· Імідж ділової людини: етико-естетичні виміри.

· Проблема переходу до постконвенціональної моралі в українській перспективі.

· Етичний кодекс студента КНЕУ.

Примітки:

· Тема роботи може відрізнятися від запропонованої, але узгоджується з викладачем.

· Реферат повинен мати план, відповідну до плану структуру: вступ, основну частину, висновки, список використаної літератури.

· При написанні роботи слід використати щонайменше 3-5 джерел, засвідчивши це посиланнями в тексті роботи.

· Обсяг роботи: бажано не більше 12 сторінок (14 Times New Roman, 1,5 інтервал).

· При оцінці роботи враховується насамперед самостійність і оригінальність міркувань студента з обраної теми.

Авто-реферат – творча самостійна робота, що є спробою уявити і описати життя від імені обраної ролі – героя в контексті певної культурно-історичної епохи. Авто- реферат - може розглядатись як сучасна форма етики перфекціонізму.

Кращі роботи оприлюднюються на студентській науково-практичній конференції „Діалог культур: етикет і комунікація ”, пропонуються для участі у студентських наукових конкурсах та конференціях.

Тест “Хто є хто” (заповнити таблицю – 10 імен на вибір студента)

Відомі імена в гуманітаристиці	Роки життя, країна, національність	Назва основних праць	Назва напряму або школи, тип вчення	Надбання в етиці (головні ідеї)
Гаутама
Мойсей
Сократ
Конфуцій
Платон
Лао-цзи
Епікур
Арістотель
Ісус Христос
Франк С.
Фукуяма Ф.
Ніцше Ф.
Швейцер А.
Сковорода Г.
Соловйов В.
Бердяєв М.
Кант І.
Гегель Г.-В.Ф.
Адорно Т.
Руссо Ж. -Ж.
Апель Карл-Отто.
Спіноза Б.
Шелер М.
Дьюї Д.
Шопенгауер А.
Йонас Г.
Прокопович Т.
Бауман З.
Козловський П.
Бергсон Г.
Габермас Ю.
Вебер М.
Кониський Г.
Гьосле В.
Мур Дж.
Маєр-Абіх К.М.
Бубер М.
Левінас Е.
Рікер П.
Войтила К.
Фромм Е.
Макіавеллі Н.
Монтень М.
Тейлор Ч.
Макінтайр Е.
Ролз Дж.
Джеймс В.
Фуко М.
Франкл В.
Фройд З.

6.6. Підсумкова студентська науково-практична конференція “Діалог культур: етикет і комунікація ”.

Мета: діалогічне спілкування на основі поєднання наукових доповідей з ігровими моделями комунікативно-креативної педагогіки.

Короткий зміст: наукові доповіді, етико-психологічні експерименти, етична експертиза, рольова гра, презентації відео та комп’ютерних продуктів тощо.

4. СИСТЕМА ПОТОЧНОГО І ПІДСУМКОВОГО КОНТРОЛЮ ЗНАНЬ

Дата добавления: 2015-05-26