Практическая часть. № раз-дела Тема Тру-доем-кость, час. Характеристика занятия Интерактивный метод Педагогическая

№ раз-дела	Тема	Тру-доем-кость, час.	Характеристика занятия	Интерактивный метод	Педагогическая технология
	Тема № 1 Информационные технологии.		Расчетно-практическое занятие Теоретический опрос 1) Информационные технологии, информационные ресурсы и продукты. 2) Информационная технология: состав, виды. 3) Автоматизация и электронизация учреждений. Коммуникационная технология. 4) Историческое и современное состояние информационных и коммуникационных технологий. 5) Роль информационных и коммуникационных технологий в управленческих процессах. Расчетное задание «Осуществление поисковых запросов» Тестовое задание	Дискуссия по вопросам Эвристическая беседа Разбор конкретных ситуаций	1) Исследовательские образовательные технологии; 2) Разноуровневое обучение; 3) Технология обучения в сотрудничестве
	Тема № 2 Информационные технологии в туристской индустрии		Расчетно-практическое занятие Теоретический опрос 1) Системы бронирования и резервирования. 2) Системы бронирования и размещения: Amadeus, Galileo, Sabre, Worldspan, российские системы бронирования. Выбор системы бронирования. 3) Основные службы глобальной сети, используемые индустрией туризма. Туристические серверы. Электронная коммерция в туризме. 4) Информационные системы менеджмента. Классификация информационных систем менеджмента. Использование пакетов управления в туризме. 5) Программы «Само-Тур», «Тур», Туристический офис», «Аист-2,5», «Jack», программные продукты фирм «Интур-Софт» и «Арим-Софт». Использование данных систем в туристических фирмах в РФ. 6) Информационные технологии в системах управления гостиничным комплексом. Гостиничный комплекс. Основные службы и их задачи. Современное состояние в сфере гостиничных услуг в России. 7) Программы «Hotel-2000», «Русский Отель», «Отель-Симпл», «Меридиан – 1», «Барсум», комплекс «KEI-Hotel», система «Fidelio». Расчетное задание«Регистрация и бронирование мест в гостиницах с помощью систем управления гостиничным комплексом» Тестовое задание	Дискуссия по вопросам Эвристическая беседа Разбор конкретных ситуаций	1) Исследовательские образовательные технологии; 2) Разноуровневое обучение; 3) Технология обучения в сотрудничестве
	Тема № 3. Информационные технологии в туристской индустрии на базе пакета программ MS Office		Расчетно-практическое занятие Теоретический опрос 1) Мультимедиа технологии. Определение мультимедиа технологии. 2) Виртуальная экскурсия и путешествие, электронные справочники и рекламные диски. Компьютерная презентация. 3) Основные принципы создания презентации, программные средства создания мультимедиа презентации. 4) Электронные таблицы. Электронные таблицы: основные понятия, структура, способ организации. Создание таблиц. 5) Формулы. Абсолютные и относительные ссылки. Диаграммы. Обработка данных. Списки. Способы поиска информации в электронной таблице. Фильтрация и сортировка. Вывод на печать. 6) Базы данных. Базы данных: понятие, классификация, основные элементы. 7) Проектирование базы данных: логическое и физическое. Инфологическое описание БД. 8) Схема данных. Виды связей. Создание формы и заполнение базы данных. 9) Сортировка информации. Организация поиска, режимы поиска и выполнение запроса в базе данных. Понятие запроса и его виды. 10) Отчет: понятие, структура, создание, оформление, вывод на печать и копирование в другие документы Расчетное задание«Формирование базы данных клиентов туроператора» Тестовое задание	Эвристическая беседа Дискуссия Разбор конкретных ситуаций	1) Исследовательские образовательные технологии; 2) Разноуровневое обучение

5. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине (модулю) «Информационные технологии в туристской индустрии»

Самостоятельная работа студентов направлена на решение следующих задач:

- развитие логического мышления, навыков создания научных работ информационного направления, ведения научных дискуссий;

- развитие навыков работы с разноплановыми источниками;

- осуществление эффективного поиска информации и критики источников;

- получение, обработка и сохранение источников информации;

- преобразование информации в знание, выявление процессов в их динамике и взаимосвязи;

- формирование и аргументированное отстаивание собственной позиции по различным проблемам.

- развитие навыков применения современных информационных подходов и технологий туриндустрии, а также особенности их применения в России;

- формирование практических навыков использования информационных систем туристической индустрии.

Важной формой организации учебной деятельности студентов является подготовка сообщения к дискуссии. Выступления студентов сопровождаются вопросами аудитории с последующими рекомендациями со стороны преподавателя.

Одним из видов самостоятельной работы студентов является создание творческой расчетной работы по проведению Интернет-обзора популярных информационных систем, используемых в туристической деятельности по согласованной с преподавателем теме. Творческая работа представляет собой оригинальное произведение объемом до 10-15 страниц текста и презентацию.

Творческая работа не является рефератом и не должна носить описательный характер, большое место в ней должно быть уделено аргументированному представлению своей точки зрения студентами, критической оценке рассматриваемого материала и проблематики, что должно способствовать раскрытию творческих и аналитических способностей.