По изучению дисциплины. Основной разновидностью учебной деятельности студентов, обучающихся по очной форме, являются аудиторные занятия

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

Основной разновидностью учебной деятельности студентов, обучающихся по очной форме, являются аудиторные занятия, поэтому особое внимание уделяется организации и проведению семинарских занятий. Основной документ, в котором детализируются эти вопросы – планы семинарских занятий, разработанные в соответствии с тематическим планом. Полагаем целесообразным, что по каждой теме дисциплины «Избирательное право и избирательный процесс» запланирован семинар, что позволит закрепить полученные при проведении лекций знания по соответствующей проблематике в режиме обмена мнениями и дискуссии по наиболее важным вопросам.

Для успешной подготовки к семинарским занятиям и наиболее эффективного их проведения студенты должны придерживаться следующих методических рекомендаций:

– на семинарских занятиях студентам надлежит иметь тетрадь с конспектами лекций, рабочую тетрадь для записей ответов на терминологические и письменные задания, для отражения результатов изучения первоисточников, рекомендованной литературы по соответствующей теме;

– студентам стоит уделить больше внимания терминологии дисциплины, поскольку уяснение понятий и ориентирование в них служит базой для достижения уровней освоения содержания обучения;

– освоение дисциплины предполагает изучение нормативных правовых актов и литературы, рекомендованных как ко всему курсу, так и к отдельным темам, рекомендуем конспектировать наиболее важные положения из них (как альтернатива конспектированию может рассматриваться работа с текстом нормативного правового акта, позволяющая достоверно подтвердить факт изучения текста первоисточника самим студентом);

– необходимо развернуто фиксировать ответы на задачи и проблемные ситуации, обсуждаемые на занятиях со ссылкой на нормы права и изученные источники научного и учебно-методического характера;

– для упорядочения получаемых знаний следует оформлять таблицы по итогам самостоятельной работы, стараться в любой графической форме (построить схемы, заполнить таблицы) отражать содержание институтов избирательного права, порядок действий в избирательном процессе;

– при подготовке к обсуждению вопросов семинарских занятий желательно обращаться к знаниям, приобретенным за время обучения на предыдущих курсах по базовым дисциплинам (Конституционное (государственное) право России, Конституционное (государственное право) зарубежных стран, Административное право, Муниципальное право России и др.);

– важно отражать в рабочей тетради результаты обсуждения вопросов на аудиторных занятиях, записывать основные суждения докладчиков;

– во время проведения семинарских занятий следует активно принимать участие в обсуждении вопросов, аргументировано отстаивать свою точку зрения, совершенствовать навыки ведения дискуссии, развивать способность к публичному общению, расширять словарный запас;

– обратите особое внимание на то обстоятельство, что итоги самостоятельной работы студентов по вопросам, предусмотренным тематическим планом изучения дисциплины и соответствующими методическими материалами, подводятся и оцениваются преподавателем также на семинарских занятиях. Поэтому нужно выполнить задания, вынесенные на самостоятельную работу по соответствующей теме до проведения аудиторных занятий;

– студенты, пропустившие семинарские занятия, получившие на них неудовлетворительные оценки, должны явиться на собеседование к преподавателю в кратчайшие сроки. По всем вопросам, возникающим в ходе изучения дисциплины нужно обращаться к преподавателю.

При изучении дисциплины «Избирательное право и избирательный процесс» поощряются: безупречное выполнение всех элементов практикума; участие студентов в работе научного кружка кафедры; подготовка и выступление на занятиях с сообщениями (докладами), написание учебно-исследовательских работ по проблемам дисциплины; полноценная самостоятельная работа и активность на аудиторных занятиях.

Текущий контроль успеваемости студентов по учебной дисциплине осуществляется преподавателем при обсуждении выступлений и ответов на вопросы, при решении задач на семинарах, заслушивании сообщений (докладов), оценке выполнения письменных работ и качества ведения рабочих материалов, а также путем собеседования на индивидуальных консультациях.

Изучение учебной дисциплины завершается промежуточной аттестацией в форме зачета. В учебно-методическом комплексе приведен примерный перечень вопросов к зачету.

Дата добавления: 2015-05-31