Отзыв и рецензия

Отзыв и рецензияявляются жанровыми разновидностями рассуждения. Они используются для выражения отношения (критической оценки) к прочитанной книге, статье, просмотренным фильмам, спектаклям. Иногда бывают необходимы и отзыв, и рецензия (при защите дипломных работ отзыв дает научный руководитель, рецензию – рецензент).

Отзыв и рецензия могут включать в себя все структурные части, характерные для рассуждения: экспозицию (введение), проблемный вопрос, тезис, доказательство тезиса (собственно рассуждение), выводы.

Отзыв и рецензия имеют общие структурные элементы с аннотацией: вступительная часть (библиографические сведения о работе), заключение (указание на назначение работы, ее адресата).

Итак, отзыв – это жанровая разновидность научных текстов, близкая к рецензии, в которой дается оценка изложенному (увиденному) материалу на основе личного отношения к нему. А рецензия – это жанровая разновидность научных текстов, близкая к отзыву, в которой дается критическая оценка на основе не просто личного отношения, но и анализа конкретных фактов. Отсюда в отзыве предстает рассуждение-объяснение, а в рецензии – рассуждение-размышление или рассуждение-доказательство.

Упражнение 107. Прочитайте, обратите внимание на речевые клише, необходимые для написания отзыва и рецензии (см. таблицу №6).

Таблица №6. Отзыв, рецензия

N/п	Структура отзыва/рецензии	Опорные конструкции (клише), необходимые для написания отзыва/рецензии
I	Вводная часть: указание жанра (отзыв или рецензия), названия и ФИО автора рецензируемой работы	Отзыв о статье (монографии, фильме и др.) М.С. Аубакировой «Использование новых технологий в нефтегазовой индустрии». Рецензия На статью ФИО «Название работы».
II. 1.     2.	Основная часть: указание основной проблемы работы, ее актуальности;     изложение сути основных вопросов работы и их оценка (положительная или отрицательная); аргументация оценки, замечания по работе.	1. Статья (книга, фильм, спектакль) посвящена (чему?), проблеме (вопросу) (чего?); в статье рассматривается (излагается) (что?), говорится (речь идет) (о чем?); актуальность работы, практическая ценность, работа заслуживает внимания. 2. Автор отмечает (рассматривает, характеризует, ставит вопрос (о чем?); в статье рассматривается (излагается, описывается, ставится вопрос/ проблема; автор останавливается (на чем?), автор устанавливает (что?), автор пытается доказать (что?) и др.; автор убедительно (справедливо, правильно) отмечает (что?); автор подробно (тщательно, полно) описывает (что?); автор не совсем прав (в чем?), в работе не достаточно раскрыты (освещены) вопросы (чего?); следовало бы, было бы желательным и др.
III.	Заключительная часть: указание адресата (рекомендация рецензента по содержанию работы).	Полагаем, думается, считаем, на наш взгляд; полезна, интересна; для широкого круга читателей, для тех, кто интересуется (чем?), для студентов технических вузов и др.

Упражнение 108. Прочитайте текст, определите его стилистическую принадлежность и тип изложения (описание, повествование, рассуждение), ответ аргументируйте.

Замечательный материал природы

«Камень – замечательный материал природы, на котором строились, будут строиться техника и прикладное искусство, с одушевляющей его творческой мыслью, – является неотъемлемым элементом культурного развития человечества», – писал академик А.Е. Ферсма.

Современный человек, окруженный результатами достижений научно-технического прогресса, редко задумывается о том, что минералы и горные породы, в просторечии именуемые камнями, – такая же неотъемлемая часть живой природы, как растения и животные. Между тем, мир камня намного древнее живого мира. Не случайно первая, самая древняя и продолжительная часть истории человечества называется каменным веком. Несомненно, что зачатки знаний о полезных ископаемых имелись в те доисторические времена, когда еще не существовало научных представлений об окружающей природе. Первобытные люди в борьбе за существование практическим путем могли узнать о полезных свойствах минералов и пород. Для первобытного человека камень был оружием и инструментом. Из базальта или нефрита наши предки изготавливали прочные молотки, из хрупкого обсидиана – ножи и скребки, наконечники для стрел и копий.

Каменный век сменился медным, затем – бронзовым, железным, знаменуя тем самым прогресс цивилизации. Человек постепенно научился узнавать и находить самородные металлы: медь, золото, серебро, затем – руды, богатые соединениями меди, позднее, олова и железа, добывать эти руды и выплавлять из них металлы и сплавы, пригодные для изготовления более прочных и совершенных орудий производства. Теперь уже изменилось и главное назначение камня, который стал использоваться не только в своем естественном виде, но и в качестве руды – источника, содержащего в себе металлы и другие химические элементы. Отсюда и название «минерал» произошло от латинского слова «minera», означавшего «рождающий металл», т.е. руду.

С появлением городов камень стал широко использоваться как прочный строительный материал, прежде всего, для сооружения дворцов и храмов, которые и сегодня поражают нас своим изяществом и долговечностью. Наиболее редкие камни – самоцветы – такие, как рубин, сапфир, изумруд, алмаз, жемчуг, опал. Они радуют нас немеркнущей красотой, замечательными свойствами и являются символами сочетания полезного и прекрасного в природе.

В наше время в поисках сырья для промышленности человек изымает из Земли ежегодно около 35 миллиардов тонн горных пород. В течение последнего столетия взято у земных глубин намного больше, чем за всю историю человечества. Камень как минеральное сырье и строительный материал составляет основу современной промышленности: металлургической, химической, атомной, стекольно-керамической, строительной и др.

Естественные запасы на планете на исходе. Уже «прибрано к рукам» 85 % мировых запасов меди, 87% железа. Не лучше картина и по другим ископаемым: источникам свинца, олова, цинка, всех благородных металлов. Вышесказанное означает, что надо очень бережно относиться к тем полезным ископаемым, которые имеются в нашем распоряжении и, конечно, искать новые месторождения.

Сумеет ли геология обеспечить прогресс цивилизации необходимым сырьем? Решение одно: искать обходные пути, создавая заменители металлов, новые технологии, совершенствуя режимы производства, т.е., уповая на мощь науки. Современная экономика должна опираться скорее не на естественные ресурсы, а на головы ученых (По материалам печати).

Упражнение 109. Обратите внимание на образцы отзыва и рецензии, составленные по содержанию текста «Замечательный материал природы», обратите внимание на выделенные клише и оценочные слова; запомните.

Дата добавления: 2015-05-31