Вопрос 4

Звуки речи. Принципы классификации звуков русского языка. Устройство речевого аппарата. Роль органов речи в артикуляции звуков.

Звуки речи -минимальные единицы речевой цепи, являющиеся результатом сложной артикуляцион­ной дея­тель­но­сти человека и характе­ри­зу­ю­щи­е­ся опреде­лён­ны­ми акустическими и перцептив­ны­ми (связан­ны­ми с восприятием речи) свойствами. З. р. относятся к сегментным средствам, посколь­ку соотносятся с минимальными линейными едини­цами языка — фонемами. Супра­сег­мент­ные звуковые средства, например тон, ударение, интонация, соотносятся с единицами большей протяжён­но­сти — такими, как слог, слово, синтагма.

Способность к членораздельной речи возникает параллельно со способностью к таким мысли­тель­ным процессам, которые отличают человека от животных, пользующихся звуковой сигна­ли­за­ци­ей в целях коммуникации. При описании З. р. учиты­ва­ют­ся их артикуляционные, акустические и перцеп­тив­ные характе­ри­сти­ки.

* Акустическая классификация строится на звуковых (акустических) признаках. К акустическим признакам звука относятся звучность, сила и высота.

По звучности различают вокальные и невокальные звуки. Вокальными являются гласные и сонорные согласные, а невокальные – шумные согласные.

По силе звуки делятся на консонантные и неконсонантные. Консонантные – это слабые звуки, к ним относятся все согласные, а неконсонантные звуки – это сильные звуки, к ним относятся все гласные.

По высоте звуки делятся на высокие и низкие. К высоким относятся гласные звуки переднего ряда, а также переднеязычные и среднеязычные согласные звуки. К низким относятся все остальные гласные и согласные звуки.

Так, например, звук [о] - вокальный, неконсонантный, сильный, низкий, а звук [д] – невокальный, консонантный, слабый, высокий.

Артикуляционная классификация рассматривает звуки речи с точки зрения их произношения, т.е. артикуляции.

Артикуляция – это работа органов речи: легких; дыхательного горла; гортани; голосовых связок, расположенных поперек гортани; полости рта, полости губ, языка и др.

Артикуляция состоит их трех моментов: экскурсии, выдержки и рекурсии.

Экскурсия – это начальный момент, когда органы речи готовятся к произношению.

Выдержка, или центральный момент, - это момент произношения звука, его звучания.

Рекурсия – заключительный момент, когда органы речи завершают произношение.

При артикуляции гласных звуков активную роль играют язык и губы. В артикуляции согласных звуков участвуют не только язык и губы, но и небо. Например, звук [у] образуется посредством губ (они округлены), а звук [р] – вибрацией кончика языка.

Функциональная (смыслоразличительная) классификация заключается в том, что звук может различать звуковые оболочки слов и их форм. Наименьшие звуковые единицы языка, посредством которых различается смысл слова, называются фонемами. Например, звуковые оболочки слов лом, сом, ром, дом различаются фонемами <л>, <с>, <р>, <д>, а слова вол, вал- фонемами <о>, <а>.

Все звуки традиционно делятся на два основных разряда: гласные и согласные.

Деление на гласные и согласные напрямую связано с особенностями произношения и причисление звука к той или иной группе зависит от того, какие произносительные органы и как участвуют в его образовании.

Гласные и согласные звуки отличаются рядом особенностей:

1) акустикой: гласные образуются только голосом; согласные – либо сочетанием голоса и шума; либо только шумом;

2) артикуляцией: при образовании гласных органы речи не создают преграды, поэтому воздух свободно проходит в полость рта; при образовании согласных органами речи создается преграда;

3) со смыслоразличительной стороны согласные обладают бо́льшими различительными особенностями, нежели гласные; например, если в слове рукав при произношении опустим сначала согласные (р, к, в), а потом гласные (у, а), то очевидно, что по согласным можно угадать слово, а по гласным – нельзя.

В.А.Богородицкий называл гласные «рто-раскрывателями», а согласные – «рто-смыкателями».

*вуки мы произносим при выдыхании. (Только в одном случае гласный может произноситься при вдыхании: в междометии «А-а...», выражающем страх.) Деление звуков на гласные и согласные обусловлено различием в артикуляции (лат. articulatio < articulare – расчленять, ясно произносить) - работе органов речи (голосовых связок, губ, языка, мягкого нёба), необходимой для произнесения звука речи. Последим работу речевого аппарата.

Произносительный аппарат: 1- твердое нёбо; 2 — альвеолы; 3 — верхняя губа; 4 — верхние зубы; 5 — нижняя губа; 6 — нижние зубы; 7 — передняя часть языка; 8 — средняя часть языка; 9 — задняя часть языка; 10 — корень языка; 11 — надгортанник; 12 —голосовая щель; 13 — щитовидный хрящ; 14 — перстневидный хрящ; 15 — носоглот­ка; 16 — мягкое нёбо; 17 — язычок; 18 — гортань; 19 — черпаловидный хрящ; 20 — пищевод; 21 — трахея

Воздух из легких идет в дыхательное горло. Там он встречает первое препятствие - голосовые связки. Воздушная струя проходит сквозь их сдвиг, колебля голосовые связки. Эти колебания являются периодическими, гармоническими, они создают музыкальный звук, называемый тоном. Для обозначения музыкального звука, тона, используется также термин голос. Наличие тона, или голоса – особенность произнесения гласных. Если голосовые связки раздвинуты, они не колеблются и тон не образуется, в этом случае создается шум – главный компонент при образовании согласных. Таким образом, все звуки представляют собой тоны и шумы.

Следующий этап прохождения воздушной струи – это ротовая полость. Слабая струя воздуха, состоящая из чистого тона (что характерно для гласных), проходит ротовую полость свободно. Сильная струя воздуха, состоящая из тона и шума или одного шума, встречает на своем пути препятствия: сближение губ друг с другом, нижней губы с зубами, языка с зубами или нёбом.

Возможны следующие варианты:

1. Тон, созданный голосовыми связками, в ротовой полости не осложняется шумами, так как воздушная струя через рот проходит свободно. Так произносятся гласные.

2. Тон осложняется шумом, так как воздушная струя в ротовой полости встречает препятствия. Однако тон преобладает над шумом: несмотря на препятствия, проток для воздушной струи остается достаточно широким. Шум не настолько интенсивен, чтобы стать основным компонентом звука. Так произносятся сонорные согласные [м], [м'], [н], [н'], [л], [л'], [р], [р'], [j] (последний звук - йот, он присутствует, например, в начале и в конце слова юный).

3. Тон осложняется шумом; шум преобладает над тоном:

препятствия на пути воздушной струи заставляют ее с интенсивным шумом преодолевать их. Так произносятся звонкие шумные согласные: [б], [б'], [в], [в'], [д], [д'], [з], [з'], [ж], [ж'], [г], [г']. Заметим, что сонорные отличаются от звонких шумных меньшей интенсивностью шума, менее значительными препятствиями на пути воздушной струи.

4. Голосовые связки раздвинуты, тон не образуется; звук создают одни шумы, которыми сопровождается протекание воздушной струи через ротовую полость. Так произносятся глухие шумные согласные: [п], [п'], [ф], [ф´], [т], [т'], [с], [с'], [ц], [ш], , [ч'], [к], [к'], [х], [х'].

При образовании гласных мускульное напряжение почти в равной мере распространяется по всей ротовой полости, а при образовании согласных мускульное напряжение сосредоточено в том месте, где возникает преграда (ср., например, произнесение звуков [и] и [j]).

Гласные — ртораскрыватели: чем громче мы их произносим, тем шире раскрываем рот. Согласные - ртосмыкатели: чем громче мы хотим их произнести, тем теснее должны сблизить органы речи. Например, чтобы громче произнести [а], надо рот раскрыть шире; чтобы громче произнести [с], надо плотнее придвинуть язык к зубам.

Итак, гласные – это тоновые звуки, т.е. звуки, состоящие из чистого тона (голоса); ртораскрыватели.

Сонорные согласные (от лат. sonorous - звонкий, звучный) - звуки, состоящие из тона и шума, причем тон преобладает над шумом.

Шумные звонкие согласные -звуки, состоящие из тона и шума, но шум преобладает над тоном, ртосмыкатели.

Шумные глухие согласные – звуки, состоящие из одного шума, ртосмыкатели.

Дата добавления: 2015-05-31